Dwi Ratnasari, 2014 Analisis hubungan kompetensi siswa sma pada konsep pencemaran lingkungan
dengan memanfaatkan Mangrove Cagar Alam Pulau Dua melalui kegiatan field trip Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
belajar siswa. Oleh karena itu perlu dilakukan penelitian mengenai: “Analisis
Hubungan Kompetensi Siswa SMA pada Konsep Pencemaran Lingkungan dengan Memanfaatkan Mangrove Cagar Alam Pulau Dua melalui Kegiatan
Field Trip
”
B. RumusanMasalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, dirumuskan permasalahan sebagai berikut, Bagaimana kompetensi siswa pada pembelajaran konsep
pencemaran lingkungan yang memanfaatkan mangrove Cagar Alam Pulau Dua melalui kegiatan
field trip
? Selanjutnya rumusan masalah di atas dijabarka nmenjadi pertanyaan
penelitian sebagai berikut. 1.
Bagaimana hasil keterampilan proses sains, penguasaan konsep, dan sikap ilmiah siswa pada pembelajaran konsep pencemaran lingkungan dengan
memanfaatkan mangrove Cagar Alam Pulau Dua melalui kegiatan
field trip
? 2.
Apakah ada hubungan antara penguasaan konsep siswa dengan keterampilan proses sains siswa?
3. Apakah ada hubungan antara keterampilan proses sains siswa dengan sikap
ilmiah siswa? 4.
Apakah ada hubungan antar indikator keterampilan proses sains dengan penguasaan konsep siswa?
5. Apa tanggapan siswa dan guru terhadap metode
field trip
yang memanfaatkan mangrove Cagar Alam Pulau Dua dalam pembelajaran
konsep pencemaran lingkungan?
C. BatasanMasalah
Masalah penelitian dibatasi pada kajian berikut. 1.
Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X Sekolah Menengah Atas SMA. Pembelajaran biologi menggunakan metode ceramah dan metode
Dwi Ratnasari, 2014 Analisis hubungan kompetensi siswa sma pada konsep pencemaran lingkungan
dengan memanfaatkan Mangrove Cagar Alam Pulau Dua melalui kegiatan field trip Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
field trip
pada mangrove Cagar Alam Pulau Dua. Metode ceramah digunakan pada kelas kontrol dan metode
field trip
digunakan pada kelas eksperimen. Materi yang digunakan adalah pencemaran lingkungan. Pada
mangrove Cagar Alam Pulau Dua siswa mengamati perbedaan karakteristik antara mangrove yang masih alami dan tercemar, mengamati berbagai jenis
bahan pencemar, dan mengamati akibat dari pencemaran lingkungan. 2.
Kompetensi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah keterampilan proses sains, penguasaan konsep, dan sikap ilmiah siswa pada pembelajaran konsep
pencemaran lingkungan. Keterampilan proses sains yang diteliti dengan indicator menafsirkan pengamatan interpretasi, menyimpulkan inferensi,
meramalkan prediksi,
berhipotesis, menerapkan
konsep, dan
berkomunikasi. Sikap ilmiah yang diteliti dengan indikator sikap ingintahu, sikap respek terhadap fakta, sikap berpikir kritis, sikap berpikiran terbuka
dan kerjasama, serta sikap peka terhadap lingkungan. Penguasaan konsep dalam penelitian ini menggunakan dimensi kognitif dengan tingkat C2
memahami.
D. TujuanPenelitian
