HUBUNGAN ANTARA ADVERSITY QUOTIENTDENGAN TASK COMMITMENT PADA REMAJA

HUBUNGAN ANTARA ADVERSITY QUOTIENTDENGAN TASK 
COMMITMENT PADA REMAJA 
Oleh: RIKA ULINA ( 04810209 ) 
Psychology 
Dibuat: 2010­10­05 , dengan 7 file(s). 

Keywords: Adversity Quotient, Task Commitment 
INTISARI 
Prestasi belajar merupakan pedoman bagi remaja yang bersekolah untuk mengenal kapasitas dan 
status dirinya di tengah­tengah kelompok atau kelasnya. Salah satu kunci keberhasilan remaja 
dalam mencapai prestasi belajar adalah dengan adanya task commitment atau pengikatan diri 
terhadap tugas pada remaja. Namun task commitment pada remaja kadang tinggi dan kadang 
rendah, salah satu penyebabnya adalah sifat task commitment yang fluktuatif. Agar task 
commitment tetap tinggi, maka remaja perlu mengembangkan suatu kerangka kerja konseptual 
yang baru untuk mengetahui dan memperbaiki respons terhadap kesulitan, yang biasa disebut 
dengan adversity quotient. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui 
hubungan antara adversity quotient dengan task commitment pada remaja. 
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah 
siswa dan siswi kelas X dan XI SMA Negeri 1 Kediri yang berjumlah 599 orang, sedangkan 
sampelnya berjumlah 85 orang. Adapun jenis sampel yang digunakan adalah cluster sampling. 
Metode pengambilan data menggunakan metode skala yaitu skala adversity quotient yang 

berjumlah 50 item sedangkan skala task commitment berjumlah 50 item. Pengambilan data 
dilakukan pada tanggal 19 Januari dan 22 Januari 2010. Metode analisis data yang digunakan 
yaitu korelasi Product Moment yang dibantu dengan program SPSS 13.0 for windows. 
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan positif dan sangat signifikan antara 
adversity quotient dengan task commitment pada remaja dengan nilai koefisien korelasi (r) = 
0.733 dan probabilitas kesalahan (p)