79
kesimpulan guru non penjasorkes memandang guru penjasorkes dapat mengelola, melakukan interaksi dan penilaian dengan baik.
Sedangkan sebanyak 11 guru memenuhi kriteria cukup yang berarti sebanyak 9,9 dari keseluruhan guru Penjasorkes tingkat SD
Negeri di Dabin VII Kecamatan Brebes menunjukkan kriteria cukup, Sedangkan sebanyak 7 guru memenuhi kriteria kurang baik yang berarti
sebanyak 6,3 dari keseluruhan guru Penjasorkes tingkat SD Negeri di Dabin VII Kecamatan Brebes menunjukkan kriteria kurang baik. Tetapi
masih ada guru SD Negeri di Dabin VII Kecamatan Brebes yang memberikan persepsi sangat kurang baik yaitu 1 orang guru atau 0.9.
Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada gambar berikut ini. Gambar : 3.
Diagram Gambaran Pelaksanaan Pembelajaran Guru Penjasorkes
1 7
11 92
20 40
60 80
100
Baik Cukup
Kurang baik Tidak baik
4.1.3 Kompetensi Profesional Sebagai Pendidik
Dari hasil penelitian menujukkan bahwa secara umum persepsi guru non Penjasorkes terhadap kinerja guru Penjasorkes tingkat SD
80
Negeri di Dabin VII Kecamatan Brebes tentang kompetensi profesional guru Penjasorkes sebagai pendidik mempunyai tingkat yang baik. Untuk
lebih jelasnya diperlihatkan pada tabel berikut . Tabel : 7.
Daftar Gambaran Kompetensi Profesional Guru Penjasorkes Sebagai Pendidik
No. Kategori
Interval Kepercayaan
Jumlah Sampel
Persentase 1
Baik 81,26 – 100
72 64,9
2 Cukup
62,51 – 81,25 31
27,9 3
Kurang baik 43,76 – 62,50
8 7,2
4 Tidak baik
25,00 – 43,75 -
- Jumlah 111
100 Terlihat tabel diatas bahwa persepsi guru non Penjasorkes
terhadap kinerja guru Penjasorkes tingkat SD Negeri di Dabin VII Kecamatan Brebes 2009 sebagian besar menunjukkan kriteria baik,
terbukti dengan jumlah 111, sebanyak 72 guru memenuhi kriteria baik yang berarti sebanyak 64,9 dari seluruh guru yang ada menunjukkan
kriteria baik. Jumlah 72 guru dari 111 guru dengan persentasi 64,9
menunjukkan bahwa kompetensi profesional adalah kemampuan penguasaan materi pelajaran secara luas dan mendalam dan menurut
Surya 2003:138 mengemukakan kompetensi profesional adalah berbagai kemampuan yang diperlukan agar dapat mewujudkan dirinya
sebagai guru profesional. Kompetensi profesional meliputi kepakaran atau keahlian dalam bidangnya yaitu penguasaan bahan yang harus
81
diajarkannya beserta metodenya, rasa tanggung jawab akan tugasnya dan rasa kebersamaan dengan sejawat guru lainnya, sepadan dengan jawaban
guru non penjasorkes memandang bahwa guru penjasorkes memiliki sifat kebersaman yang baik, memiliki tanggung jawab terhadap tugasnya
sebagai pengajar olahraga serta menguasai bahan yang akan diajarkannya.
Sedangkan sebanyak 31 guru memenuhi kriteria cukup yang berarti sebanyak 27,9 dari keseluruhan guru SD Negeri di Dabin VII
Kecamatan Brebes menunjukkan kriteria cukup. Sedangkan 8 guru yang lain memenuhi kriteria kurang baik yang berarti sebanyak 7,2 dari
seluruh guru berada pada kriteria yang kurang baik. Guru SD Negeri di Dabin VII Kecamatan Brebes yang memberikan persepsi sangat kurang
baik tidak ada atau dengan kata lain adalah 0. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada gambar berikut ini.
Gambar : 4. Diagram Kompetensi Profesional Guru Penjasorkes Sebagai Pendidik
8 31
72
10 20
30 40
50 60
70 80
Baik Cukup
Kurang baik Tidak baik
82
4.1.4 Kompetensi Sosial Sebagai Pendidik
