43
2 Bidang kegiatan
Pendidikan 3
Tujuan kegiatan Membantu
TK untuk
mengkoordinasi administrasi kelas dan adminitrasi guru
4 Sasaran
Administrasi kelas dan guru 5
Waktu 5 Agustus 2016
24 Agustus 2016 29 Agustus 2016
Atau setiap hari ketika dibutuhkan 6
Total Jam 4
7 Tempat pelaksanaan
TK ABA Demakan 8
Target Membantu
TK untuk
mengkoordinasi administrasi kelas dan melengkapi administrasi
guru 9
Hasil yang dicapai Dapat membantu TK dalam mengkoordinasi
administrasi, melengkapi administrasi dan membantu memperbaiki administrasi
10 Hambatan
Dokumen administrasi masih belum tertata tersimpan rapi.
11 Evaluasi
Administrasi disimpan dan ditata dengan rapi agar saat dibutuhkan akan mudah dicari
12 Pendanaan
Rp 9.000 13
Penanggung jawab Semua TIM PPL UNY
C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi
1. Kegiatan Pengajaran
a. Praktik Mengajar Terbimbing
1 Praktik Mengajar I
a Hasil
Kegiatan berjalan dengan lancar, walaupun ada anak-anak yang masih malu-malu dalam berbicara karena baru pertama belajar dengan
mahasiswa PPL.
44
b Refleksi
Memotivasi anak untuk lebih percaya diri ketika mengungkapkan pendapat dan berusaha untuk lebh dekat dengan anak-anak.
2 Praktik Mengajar II
a Hasil
Ada beberapa anak yang berebut media pembelajaran hingga menangis di dalam kelas.
b Refleksi
Guru membujuk anak tersebut agar mau berbagi media pembelajaran. 3
Praktik Mengajar III a
Hasil Kegiatan berjalan dengan lancar, semua anak mengerjakan tugas
dengan baik tetapi ada beberapa anak yang masih kesulitan mengerjakan sehingga meminta bantuan guru.
b Refleksi
Guru membantu anak dalam mengerjakan tugas, tetapi tidak membantu sepenuhnya.
4 Praktik Mengajar IV
a Hasil
Kegiatan berjalan dengan lancar, media yang digunakan oleh guru cukup menarik, anak sangat senang mengikuti pembelajaran.
b Refleksi
Guru memberikan media yang menarik sehingga anak bersemangat mengikuti pembelajaran.
5 Praktik Mengajar V
a Hasil
Ada anak yang mengganggu temannya dalam mengerjakan tugas, anak tersebut tidak mau memperhatikan guru ketika sedang
dijelaskan. b
Refleksi Guru memberikan nasehat kepada anak agar anak tidak mengulangi
kesalahannya kembali.
45
b. Praktik Mengajar Mandiri
1 Praktik Mengajar I
a Hasil
Kegiatan berjalan dengan lancar, semua anak mau mengerjakan kegiatan, namun beberapa anak mengerjakan kegiatan dengan pelan-pelan sehingga
membutuhkan waktu yang lama untuk menyelsaikan kegiatan tersebut. Karena terlalu lama dan anak-anak yang lain sudah selesai, anak tersebut,
mulai bosan mengerjakan kegiatan. b
Refleksi Guru mememotivasi anak agar mau menyelesaikan tugasnya. Guru juga
meminta anak lain agar membantu teman-temanya yang belum selesai. 2
Praktik Mengajar II a
Hasil Kegiatan berjalan dengan lancar, namun ketika kegiatan melipat kertas
lipat, ada beberapa anak yang masih bingung sehingga harus dibantu oleh guru.
b Refleksi
Guru memotivasi anak agar mau melipat kertas lipat dengan benar dan rapi sehingga tercipta origami yang sesuai dengan contoh.
3 Praktik Mengajar III
a Hasil
Kegiatan berjalan dengan lancar, semua anak mengerjakan pekerjaannya masing-masing. Ada beberapa anak yang mengerjakannya sambil bermain
dengan temannya. Ketika anak diminta untuk berbagi media pembelajaran, ada anak yang tidak mau berbagi dengan temannya.
b Refleksi
Guru memberi nasehat kepada anak agar mau berbagi dengan temannya, agar sosial emosional anak terstimulasi dengan baik.
4 Praktik Mengajar IV
a Hasil
46
Kegiatan berjalan dengan lancar, anak-anak mengerjakan kegiatan dengan semangat. Ada anak yang tidak mau mengerjakan kegiatan menempel
kolase, kemudian mengganggu temannya yang sedang mengerjakan pekerjaan.
b Refleksi
Guru memberikan motivasi kepada anak agar anak mau mengerjakan kegiatan tanpa dipaksa.
c. Praktik Menjadi Guru Pendamping
