82
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 2 BANTUL
KelasSemester : XII MIPA 7 1
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Materi : Enzim dan metabolisme sel
Waktu : 2 minggu x 8 jp
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
3.2 Memahami proses metabolisme yang meliputi peran enzim, perubahan molekul, dan perubahan energi
4.2 Melaksanakan percobaan dan menyusun laporan tentang cara kerja enzim, fotosintesis dan respirasi anaerob secara tertulis dalam berbagai bentuk media
informasi
C. Tujuan Pembelajaran
Tujuan KD 3
1. Siswa mampu mendefinisikan pengertian metabolisme
83
2. Siswa mampu menjelaskan struktur dan sifat enzim 3. Menjelaskan cara kerja enzim
4. Mengaitkan cara kerja enzim dengan peranannya 5. Mendeskripsikan tahap-tahap reaksi respirasi
6. Membandingkan respirasi aerob dan anerob 7. Menganalisis keterkaitan antara katabolisme karbohidrat, protein, dan lemak
8. Menjelaskan keterkaitan anabolisme dengan fotosintesis 9. Mendeskripsikan tahap-tahap reaksi fotosintesis
Tujuan KD 4
1. Melaksanakan uji katalase dengan prosedur yang benar 2. Melaporkan hasil percobaan dalam bentuk laporan tertulis
3. Melaksanakan uji Sach dengan prosedur yang benar 4. Melaporkan hasil percobaan Sachs dalam bentuk laporan tertulis
5. Melaksanakan percobaan Ingenhouz dengan prosedur yang benar 6. Membuktikan bahwa fotosintesis menghasilkan oksigen
7. Melaporkan hasil percobaan Ingenhouz dalam bentuk laporan tertulis
D. Indikator Pencapaian Kompetensi
