EFEKTlFlTAS PEMBERIAN TUGAS MERANGKUM DISERTAI LATIHAN SOAL DALAM PEMBELAJARAN FISlKA PADA POKOK BAHASAN GETARAN DAN GELOMBANG ( Studi Komparatif Bahan Kajian Getaran dan Gelombang Pada Siswa Kelas I Semester II SMUN 5 Jember Tahun Ajaran 2002/2003 )
lffit I1PT Pet,nntaw• :
UWV5R-81JAS JfMBEJ
EFEKTlflTAS PEMBERIAN TUGAS MERANGKUM DISERTAI
La TIHAN SOAL OALAM PEMBELAJARAN FISlKA PADA
POKOK BAHASAN GET ARAN DAN GELOMBANG
( Studi Komparatif Bahan Kajian Getaran dan Gelombang Pada Siswa Kelas I
Semester II SMUN 5 Jember Tahun Ajaran 2002/2003 )
SKRIPSI
Cukman Anas
NI M . 970210102264
PROGRAM S TUOI PENOIDIKAN FISIKA
FAKULTAS IEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
. UNIVERSITAS }EMBER
2003
MOT.l'O
·'.langc:nlah engkau melihat siapa yang mengatak?n
Tetapi
Pcrhatikanlah apa yang dikalakannya··
(S ty1dina Al1 Bin Abi Thallb )
H
HALAMAM PERSEMBAIIA
I. Ayahanda tercima Anas Salim dan Ibunda lua Ali, yang tak pemah kenng
dengan Do'a, bimbingan dan kasilmya;
2. Bapak dan ibu dosen yang tei?Jl rnendidik dan membimbin6;
3. Sauoara-saudaraku (Hidayal1. Ainu! Rodia, Zulkamain, Ral1ima, Garif
Bilhh) yang selalu memberikan !:;emangat selama ini;
t
Sahabat-sal1abatku semoga pers?J.aba,an masih tetap terjalin;
5. Almarnaterku yang kubanggakan.
iii
ｈａｌｍｾ＠
i'ENGAJL AI\
Efektifitas pemberian tugas merangkum disertai latihan soal dalam pembelaJaran
fisika pada pokok bahasan getaran dan gelombang pada siswa kelas I semester I
SMU Negeri 5 Jember tahutl ajaran 2002/2003
Diajukan untuk dipertahankan rlidepan tim penguji guna menyelesaikan
PendidiJran Progra.Jll Sarjanfl ｾ
ｴｲ｡｣＠
satu J1.1rusan Pendidikan Matematika dan
llmu Pengetahuan A.?m Pr0brrrun Studi Pend.dikan Fisika
pada Fakultc..s Keguruan Can Ilmu Pendidikan
Universitas Jember
Oleh:
Nama
: Lukmru1 Anas
Nim
· 9702 10 102264
Tahun A nt!,k atan
· 199 '
Tempat 1 Tgl. Lah ir
. Situbondo, I November 1978
DisetuJ ui
Pembimbing II
IV
HALAMAN PENGESAH AN
Telc1h dipertahankan di dcpan Tim Pcnguji Sk ripsi Fakultas Keguruan dan llmu
Pcndidikan Universitas .lcmbcr Pada
Har •
: ｓ･
ｬ ｡ｾ＠
T?nggal
: 24 Juni 2003
'i'cn1pal
. Fakultas ｾ･ｧｵｲ｡＠
dan ilmu PeP lidJ:,an U ni\ersitas Jember
Team Penguji
Sekretaris
adi M.St
Ora. Sri Astutik, M.Si
ｎｬｩｾ
Ｎ＠
IJ ' 993440
Anggota Tim Pengu_p :
Drs. Si nggi h Bektiarso, M.Pd
NIP I.J I STI 294
2 Drs. I. Ketut Mahardika, M.S1
N:P. •31 3995Y:J
Mrni}cta:lUI ,
. !31 274 727
v
KATA PENGANTAR
Puji Sykw kehad1rat Al lal1 SWT yang telal1 meli·.npahkan ral1mat dan
hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi in i dengan judul
Efektifitas pembcrian tugas merangkum disl!rtai latihan seal dalam pembclajaran
fisjltf'liUH!.i11l felah Selesai Penefltian
··.·
IX
DAFTAR TABEL
I NOMER
JUDULTABEL
HALAMAN
TABEL
2
Kriteria Efekti ft tas
21
Daftar niJai kelas untuk uji
35
J
homogemtas
3
Perhitw1gan untuk uji homogenita.,
36
0gram Pend; ltkan F1sika, Jurusan Pendidikan 1\ tatematika dan llmu
Penretahuan Alam , FKIP Universitas Jember.
I
Pembimbtn6 I : Drs. Singgih Bektiarso, M .?d
ｐ･ｭ
ＺＬ ｩｭ ｬＺ ｩｮｾ＠
II · Dts. Bamb:lllg Supiyddi, M.Sc
Kata kunci : pemberian tu0dS merangkum disertai latihan soal, pembrnan lauhan
S.)al tanpa disertai tngas merangkum .
.N,asalah pembelajaran tennasuk salal· saw masalah yang banyak
diperbincangkan oleh para al1li pendidikan, khusL'snya para guru yang sel1ari-hari
terlibat ci!llam pro!les pendidikan di sekolal1, dalam mcncapai pembelajaran yang
baik diperlukan penekanan terhadap konsep dan metode yang cocok dalam
tnelakukan proses belajar mengaJar. Adapun masalah dalam pcnelitian im adalah
antara siswa yang diberi tugas merangkum disertai latjhan soaJ
adakah ｰ ｾ ｲ｢･､｡ｮ＠
dengan siswa yang diberi latihan ｳｾ｡ ｬ＠ tanpa disertai tugas merangkum serta
ｾ･｢
ｲ｡ｰｫｬＱ＠
efektifitasnya. Tujuan penelitian ini adalah tmtuk mengetahui
perbedaan hasil belajar fisika siswa yang diberi tugas merangkum disertai latihan
diberi latihan soal tanpa disertai tugas merangkwn dan
soal dengan siswa ｹ｡ｮｾ＠
11ntuk mengetal1lli b.!sarnya efekt:fitas hasil belajar fisika stswa yang diberi tugas
merangkwn disertai latilian soal riengan siswa yang diberi latihan soal tanpa
disertai tugas merattgkum. Responden dalam penelitiat1 yaitu SMU Negeri 5
Jember yang terdiri dari empat kelas dan diambil dua kelas secara acak setelah
d'lakukan uji homogenitas terhadap empat kelas yang ada, yaitu kelas I1 sebagai
kelas kontrol dan kelas l2 sebagai kdas cksperimen. Metode pengumpulan data
de,tgan rnenggunakan 0bservasi, dokumentasi, interview dan tes. l.J ntuk
mengetahui acia tidaknya perbedaan digunakru1 rumus ｴ Ｑ ｣Ｎｾ＠ Yru1g hasilnya 3,73 untuk
t1..:s ｾ ･､｡ｮｧｫ＠
untuk ltnbcl uJalal1 I,99 untuk harga efektifitasnya sebesar 28,42 ro;o
kare1.a ltcs > ｴｾ｡｢｣ｬ＠
rnaka dapat disi.mpulkan ada perbedaan atttara hasi l belajar siswa
yang diberi tugas merangkum disertai lartihan smJ dan s1swa }atlg d1ben latiha:t
soal tanpa disertai tugas merru1gkum , serta iJemberiatl tugas merattgkwn disertai
latihan soal cukup efektif dibandingkan dengan pen: '·er;an latihan soal tanpa
d:sertai tugas merangkum
XI
UWV5R-81JAS JfMBEJ
EFEKTlflTAS PEMBERIAN TUGAS MERANGKUM DISERTAI
La TIHAN SOAL OALAM PEMBELAJARAN FISlKA PADA
POKOK BAHASAN GET ARAN DAN GELOMBANG
( Studi Komparatif Bahan Kajian Getaran dan Gelombang Pada Siswa Kelas I
Semester II SMUN 5 Jember Tahun Ajaran 2002/2003 )
SKRIPSI
Cukman Anas
NI M . 970210102264
PROGRAM S TUOI PENOIDIKAN FISIKA
FAKULTAS IEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
. UNIVERSITAS }EMBER
2003
MOT.l'O
·'.langc:nlah engkau melihat siapa yang mengatak?n
Tetapi
Pcrhatikanlah apa yang dikalakannya··
(S ty1dina Al1 Bin Abi Thallb )
H
HALAMAM PERSEMBAIIA
I. Ayahanda tercima Anas Salim dan Ibunda lua Ali, yang tak pemah kenng
dengan Do'a, bimbingan dan kasilmya;
2. Bapak dan ibu dosen yang tei?Jl rnendidik dan membimbin6;
3. Sauoara-saudaraku (Hidayal1. Ainu! Rodia, Zulkamain, Ral1ima, Garif
Bilhh) yang selalu memberikan !:;emangat selama ini;
t
Sahabat-sal1abatku semoga pers?J.aba,an masih tetap terjalin;
5. Almarnaterku yang kubanggakan.
iii
ｈａｌｍｾ＠
i'ENGAJL AI\
Efektifitas pemberian tugas merangkum disertai latihan soal dalam pembelaJaran
fisika pada pokok bahasan getaran dan gelombang pada siswa kelas I semester I
SMU Negeri 5 Jember tahutl ajaran 2002/2003
Diajukan untuk dipertahankan rlidepan tim penguji guna menyelesaikan
PendidiJran Progra.Jll Sarjanfl ｾ
ｴｲ｡｣＠
satu J1.1rusan Pendidikan Matematika dan
llmu Pengetahuan A.?m Pr0brrrun Studi Pend.dikan Fisika
pada Fakultc..s Keguruan Can Ilmu Pendidikan
Universitas Jember
Oleh:
Nama
: Lukmru1 Anas
Nim
· 9702 10 102264
Tahun A nt!,k atan
· 199 '
Tempat 1 Tgl. Lah ir
. Situbondo, I November 1978
DisetuJ ui
Pembimbing II
IV
HALAMAN PENGESAH AN
Telc1h dipertahankan di dcpan Tim Pcnguji Sk ripsi Fakultas Keguruan dan llmu
Pcndidikan Universitas .lcmbcr Pada
Har •
: ｓ･
ｬ ｡ｾ＠
T?nggal
: 24 Juni 2003
'i'cn1pal
. Fakultas ｾ･ｧｵｲ｡＠
dan ilmu PeP lidJ:,an U ni\ersitas Jember
Team Penguji
Sekretaris
adi M.St
Ora. Sri Astutik, M.Si
ｎｬｩｾ
Ｎ＠
IJ ' 993440
Anggota Tim Pengu_p :
Drs. Si nggi h Bektiarso, M.Pd
NIP I.J I STI 294
2 Drs. I. Ketut Mahardika, M.S1
N:P. •31 3995Y:J
Mrni}cta:lUI ,
. !31 274 727
v
KATA PENGANTAR
Puji Sykw kehad1rat Al lal1 SWT yang telal1 meli·.npahkan ral1mat dan
hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi in i dengan judul
Efektifitas pembcrian tugas merangkum disl!rtai latihan seal dalam pembclajaran
fisjltf'liUH!.i11l felah Selesai Penefltian
··.·
IX
DAFTAR TABEL
I NOMER
JUDULTABEL
HALAMAN
TABEL
2
Kriteria Efekti ft tas
21
Daftar niJai kelas untuk uji
35
J
homogemtas
3
Perhitw1gan untuk uji homogenita.,
36
0gram Pend; ltkan F1sika, Jurusan Pendidikan 1\ tatematika dan llmu
Penretahuan Alam , FKIP Universitas Jember.
I
Pembimbtn6 I : Drs. Singgih Bektiarso, M .?d
ｐ･ｭ
ＺＬ ｩｭ ｬＺ ｩｮｾ＠
II · Dts. Bamb:lllg Supiyddi, M.Sc
Kata kunci : pemberian tu0dS merangkum disertai latihan soal, pembrnan lauhan
S.)al tanpa disertai tngas merangkum .
.N,asalah pembelajaran tennasuk salal· saw masalah yang banyak
diperbincangkan oleh para al1li pendidikan, khusL'snya para guru yang sel1ari-hari
terlibat ci!llam pro!les pendidikan di sekolal1, dalam mcncapai pembelajaran yang
baik diperlukan penekanan terhadap konsep dan metode yang cocok dalam
tnelakukan proses belajar mengaJar. Adapun masalah dalam pcnelitian im adalah
antara siswa yang diberi tugas merangkum disertai latjhan soaJ
adakah ｰ ｾ ｲ｢･､｡ｮ＠
dengan siswa yang diberi latihan ｳｾ｡ ｬ＠ tanpa disertai tugas merangkum serta
ｾ･｢
ｲ｡ｰｫｬＱ＠
efektifitasnya. Tujuan penelitian ini adalah tmtuk mengetahui
perbedaan hasil belajar fisika siswa yang diberi tugas merangkum disertai latihan
diberi latihan soal tanpa disertai tugas merangkwn dan
soal dengan siswa ｹ｡ｮｾ＠
11ntuk mengetal1lli b.!sarnya efekt:fitas hasil belajar fisika stswa yang diberi tugas
merangkwn disertai latilian soal riengan siswa yang diberi latihan soal tanpa
disertai tugas merattgkum. Responden dalam penelitiat1 yaitu SMU Negeri 5
Jember yang terdiri dari empat kelas dan diambil dua kelas secara acak setelah
d'lakukan uji homogenitas terhadap empat kelas yang ada, yaitu kelas I1 sebagai
kelas kontrol dan kelas l2 sebagai kdas cksperimen. Metode pengumpulan data
de,tgan rnenggunakan 0bservasi, dokumentasi, interview dan tes. l.J ntuk
mengetahui acia tidaknya perbedaan digunakru1 rumus ｴ Ｑ ｣Ｎｾ＠ Yru1g hasilnya 3,73 untuk
t1..:s ｾ ･､｡ｮｧｫ＠
untuk ltnbcl uJalal1 I,99 untuk harga efektifitasnya sebesar 28,42 ro;o
kare1.a ltcs > ｴｾ｡｢｣ｬ＠
rnaka dapat disi.mpulkan ada perbedaan atttara hasi l belajar siswa
yang diberi tugas merangkum disertai lartihan smJ dan s1swa }atlg d1ben latiha:t
soal tanpa disertai tugas merru1gkum , serta iJemberiatl tugas merattgkwn disertai
latihan soal cukup efektif dibandingkan dengan pen: '·er;an latihan soal tanpa
d:sertai tugas merangkum
XI