Dalam kegiatan praktik pengalaman lapangan, guru pembimbing dan dosen pembimbing PPL sangat berperan dalam kelancaran
penyampaian materi. Guru pembimbing di sekolah memberikan saran dan kritik kepada mahasiswa setelah selesai melakukan
praktik mengajar sebagai evaluasi dan perbaikan guna meningkatkan
kualitas pembelajaran
selanjutnya. Dosen
pembimbing PPL juga memberikan masukan tentang cara memecahkan persoalan
yang dialami mahasiswa dalam
melakukan proses pembelajaran.
2. Pembuatan Laporan PPL
a.
Persiapan
- Mempelajari buku panduan PPL 2014: mempelajari buku
panduan PPL 2014 dilakukan dengan tujuan agar penulis bisa memahami bagaimana langkah-langkah penyusunan laporan dan
bagaimana prosedur PPL. Kegiatan ini dilakukan sebelum dan setelah PPL.
- Mempelajari contoh laporan PPL : dengan mempelajari contoh
laporan PPL bertujuan untuk memudahkan dalam penyusunan laporan dengan adanya referensi contoh laporan tersebut.
b.
Pelaksanaan
- Pembuatan laporan PPL : pembuatanpenyusunan laporan
merupakan tugas akhir dari pelaksanaan PPL dan merupakan pertanggungjawaban atas pelaksanaan PPL. Data yang digunakan
untuk menyusun laporan diperoleh melalui praktik mengajar maupun praktik persekolahan. Hasil dari laporan ini diharapkan
selesai dan dikumpulkan atau untuk disahkan sesuai dengan waktu yang ditentukan
c.
Evaluasi dan tindak lanjut
- Konsultasi dengan guru pembimbing dan DPL PPL : kegiatan ini
bertujuan untuk mengkonsultasikan laporan yang akan dibuat agar sesuai prosedur yang ditentukan.
- Pengumpulan laporan PPL ke DPL PPL : pengumpulan laporan
PPL dilakukan sebagai bentuk nyata dari telah dilaksanakannya PPL.
BAB II KEGIATAN PPL
PERSIAPAN, PELAKSANAAN, A NALISIS HASIL DAN REFLEKSI A.
Persiapan
Rangkaian Kegiatan PPL dimulai sejak mahasiswa di kampus sampai di sekolah tempat praktik. Penyerahan mahasiswa di sekolah
dilaksanakan pada tanggal 24 Februari 2014. Rangkaian kegiatan PPL ini meliputi kegiatan kelompok dan individu. Sebelum pelaksanaan kegiatan
PPL, mahasiswa melakukan persiapan sebagai berikut.
1. Pengajaran Mikro
Mata kuliah ini bersifat wajib lulus bagi mahasiswa semester VI yang akan mengambil mata kuliah PPL pada semester berikutnya. Pada
kegiatan pengajaran mikro mahasiswa kelas A, kelas B, dan kelas internasional dibagi menjadi beberapa kelompok, masing-masing
kelompok jumlahnya berbeda-beda dengan 1 orang dosen pembimbing. Praktek yang dilakukan meliputi, membuka dan menutup pelajaran,
mengajar, teknik bertanya, teknik menguasai dan mengelola kelas serta pembuatan administrasi pembelajaran.
Dalam proses pengajaran mikro mahasiswa dapat mempraktikkan kemampuan mengajar secara utuh atau berlatih secara bagian - bagian
pada aspek kompentensi yang belum dikuasai. Pengajaran mikro merupakan salah satu aspek yang menentukan
apakah mahasiswa
yang bersangkutan
memenuhi cara
untuk melaksanakan praktik mengajar di sekolah. Kegiatan ini bertujuan untuk
membentuk dan meningkatkan kompetensi dasar terpadu dan utuh untuk beberapa kompetensi dasar mengajar.
Pengajaran mikro dilaksanakan di kampus masing – masing
fakultas. Banyaknya latihan mengajar di sesuaikan dengan kemampuan yang telah dikuasai. Setiap peserta di beri kesempatan selama 10-15 menit
untuk melakukan praktik pengajaran mikro dalam sekali tatap muka. Adapun prosedur pelaksanaan pengajaran mikro adalah sebagai berikut:
