9
BAB II KAJIAN TEORI
A. Kajian Teori
Pada bagian kajian teori ini secara berturut-turut akan dikaji tentang pengertian fisika, media LKS, pembelajaran inkuiri, model pembelajaran CNP,
LKS Inquiry Activity, keterampilan proses siswa, penelitian yang relevan, struktur materi, dan materi pokok Suhu dan Kalor.
1. Pengertian Fisika
Fisika merupakan salah satu bagian dari Ilmu Pengetahuan Alam IPA yang dikenal dengan sains. Sains dapat diartikan secara berbeda menurut
sudut pandang yang dipergunakan. Orang awam sering mendefinisikan IPA sebagai kumpulan informasi ilmiah. Di lain pihak ilmuwan memandang IPA
sebagai suatu metode untuk menguji hipotesis. Filsuf mungkin mengartikannya sebagai cara bertanya tentang kebenaran dari apa yang
diketahui. Semua pandangan tersebut adalah sahih, tetapi masing-masing hanya
menunjukkan sebagian dari definisi IPA. Oleh karena itu, IPA harus dipandang sebagai cara berpikir untuk memahami alam, sebagai cara untuk
melakukan ppenyelidikan, dan sebagai kumpulan pengetahuan. Hal ini sesuai dengan apa yang dikemukakan oleh Collete dan Chiappetta 1994
yang menyatakan bahwa sains, pada hakikatnya merupakan: 1 Pengumpulan pengetahuan a body of kwonladge; 2 Cara atau jalan
berpikir a way of thinking; 3 cara untuk penyelidikan a way of investigating.
10
1 Fisika sebagai kumpulan pengetahuan a body of kwonladge
Hasil-hasil penemuan dari kegiatan kreatif para ilmuwan selama berabad-abad dikumpulkan dan disusun secara sistematik menjadi
kumpulan pengetahuan yang dikelompokkan sesuai bidang kajiannya. Di dalam fisika, kumpulan pengetahuan tersebut dapat berupa :
a Fakta
Fakta merupakan suatu kebenaran dan keadaan suatu objek atau benda, serta mempresentasikan pada apa yang diamati.fakta sains
dapat didefinisikan berdasarkan 2 kriteria yaitu: 1.
Dapat diamati secara langsung 2.
Dapat ditunjukkan atau didemonstrasikan setiap waktu b
Konsep Konsep merupakan abstraksi dari kejadian-kejadian, objek-objek atau
fenomena yang memiliki sifat-sifat atau atribut tertentu. Dalam pembelajaran fisika ada konsep-konsep yang mudah dippahami oleh
siswa tetapi, ada juga yang sukar. Sukar mudahnya suatu konsep unuk dipahami tergantung pada tingkat abstraksi atau keabstrakan
dari konsep tersebut. c
Prinsip dan hukum Prinsip dan hukum sering digunakan secara bergantian karena
keduanya dianggap sebagai sinonim. Kedua hal tersebut dibentuk dari fakta-fakta dan konsep-konsep tetapi juga berkaitan dengan
fenomena yang dapat diamati.
11
d Teori
Selain mendeskripsikan fenomena alam dan pengklasifikasinya, fisika juga berusaha menjelaskan sesuatu yang tersembunyi atau
tidak dapat diamati secara langsung. misalnya teori atom, teori kinetik gas, dan teori relativitas. Teori tetaplah teori tidak mungkin
menjadi hukum atau fakta. e
Model Model merupakan representasi yang dibuat untuk sesuatu yang tidak
dapat dilihat. Model sangat berguna untuk membantu memahami suatu fenomena alam, juga untuk memahami suatu teori.
2 Fisika sebagai cara berpikir a way of thinking
Fisika merupakan aktifitas manusia yang ditandai dengan proses berpikir yang berlangsung di dalam pikiran orang-orang yang
berkecimpung dalam bidang itu. Kegiatan mental para ilmuwan memberikan gambaran tentang rasa ingin tahu curiousity dan hasrat
manusia untuk memahami fenomena alam.
3 Fisika sebagai cara penyelidikan a way of investigating
Fisika sebagai cara penyelidikan memberikan ilustrasi tentang pendekatan-pendekatan yang digunakan dalam menyusun pengetahuan.
Di dalam Fisika kita mengenal banyak metode yang menunjukkan usaha manusia untuk menyelesaikan masalah. Zuhdan K Prasetyo,dkk, 1998:
1.24
12
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa fisika pada hakikatnya merupakan ilmu pengetahuan tentang gejala alam yang
dituangkan berdasarkan fakta, konsep, prinsip dan hukum yang teruji kebenarannya dan melalui suatu rangkaian kegiatan dalam metode
ilmiah.
2. Lembar Kerja Siswa
Kategori