Manfaat Penilaian Simpulan KAJIAN INSTRUMEN PENILAIAN PADA BUKU TEKS BAHASA INDONESIA KELAS VII KURIKULUM 2013 TERBITAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN.

Mutia Ligar Rahayu, 2015 KAJIAN INSTRUMEN PENILAIAN PADA BUKU TEKS BAHASA INDONESIA KELAS VII KURIKULUM 2013 TERBITAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Secara khusus, tujuan yang ingin dicapai melalui penelitian ini adalah: 1. mendeskripsikan keautentikan instrumen penilian yang terdapat dalam buku siswa Bahasa Indonesia jenjang SMP Negeri kelas VII terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan ditinjau dari kompetensi dasar; 2. mendeskripsikan keautentikan instrumen penilian pembelajaran yang terdapat dalam buku siswa Bahasa Indonesia jenjang SMP Negeri kelas VII terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan ditinjau dari meteri.

E. Manfaat Penilaian

Manfaat yang dapat diambil dari penelitian ini sebagai berikut. 1. Manfaat secara teoretis Diharapkan penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi perkembangan dalam bidang evaluasi khususnya dalam instrumen penilaian aspek kognitif. 2. Manfaat secara praktis a. Bagi Guru Penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan untuk memilih bentuk instrumen penilaian yang cocok untuk diterapkan kepada siswa. b. Bagi Siswa Penelitian ini dapat menghasilkan alat evaluasi yang bagus sehingga nantinya dapat digunakan siswa dalam mengembangkan tingkat kognisinya. c. Bagi Peneliti Mutia Ligar Rahayu, 2015 KAJIAN INSTRUMEN PENILAIAN PADA BUKU TEKS BAHASA INDONESIA KELAS VII KURIKULUM 2013 TERBITAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Penelitian ini dapat memberikan kontribusi dalam kemajuan pengembangan buku teks berbasis kurikulum 2013 khususnya dalam bidang evalusi. Mutia Ligar Rahayu, 2015 KAJIAN INSTRUMEN PENILAIAN PADA BUKU TEKS BAHASA INDONESIA KELAS VII KURIKULUM 2013 TERBITAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian instrumen penilaian dalam buku siswa Bahasa Indonesia, penulis menyimpulkan hal-hal berikut. 1. Berdasarkan kompetensi dasar, instrumen penilaian objektif terdapat 224 1nstrumen penilaian dan 142 instrumen penilaian dikategorikan tidak memenuhi prinsip instrumen penilaian yang objektif, terdapat 361 instrumen penilaian dikategorikan memenuhi prinsip instrumen penilaian yang terpadu dan 5 instrumen penilaian tidak memenuhi prinsip instrumen penilaian yang terpadu, terdapat 343 instrumen penilaian termasuk instrumen penilaian yang ekonomis dan 23 instrumen penilaian tidak memenuhi prinsip instrumen penilaian yang ekonomis, terdapat 260 instrumen penilaian termasuk instrumen penilaian yang transparan dan 106 instrumen penilaian termasuk instrumen penilaian yang tidak transparan, terdapat 8 instrumen penilaian termasuk instrumen penilaian yang akuntabel dan 358 instrumen penilaian termasuk instrumen penilaian yang tidak akuntabel, terdapat 348 termasuk instrumen penilaian yang sistematis dan 18 instrumen penilaian termasuk instrumen penilaian yang tidak sistematis, serta 366 instrumen penilaian termasuk instrumen penilaian yang eduatif. 2. Berdasarkan materinya, terdapat 229 instrumen penilaian termasuk instrumen penilaian yang objektif dan 137 instrumen penilaian termasuk instrumen penilaian yang tidak objektif, terdapat 362 instrumen penilaian termasuk instrumen penilaian terpadu dan 4 instrumen penilaian tidak memenuhi kriteria instrumen penilaian terpadu, terdapat 343 instrumen penilaian termasuk instrumen penilaian yang ekonomis dan 23 instrumen penilaian termasuk instrumen penilaian yang tidak ekonomis, terdapat 260 instrumen penilaian termasuk instrumen penilaian yang transparan dan 106 instrumen penilaian termasuk instrumen penilaian yang tidak transparan, terdapat 12 instrumen penilaian yang akuntabel dan 354 Mutia Ligar Rahayu, 2015 KAJIAN INSTRUMEN PENILAIAN PADA BUKU TEKS BAHASA INDONESIA KELAS VII KURIKULUM 2013 TERBITAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu instrumen penilaian termasuk instrumen penilaian yang tidak akuntabel, terdapat 344 intrumen penilaian termasuk instrumen penilaian yang sistematis dan 22 intstrumen penilaian termasuk instrumen penilaian yang tidak sistematis, terdapat 360 instrumen penilaian termasuk edukatif dan 6 instrumen penilaian termasuk tidak edukatif.

B. Saran