PENGELOLAAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI 4 GROBOGAN Pengelolaan Supervisi Akademik Kepala sekolah Dasar Negeri 4 Grobogan.
PENGELOLAAN SUPERVISI AKADEMIK
KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI 4 GROBOGAN
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Administrasi Pendidikan
Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Oleh :
ANASTASIA TRI ASTUTI
NIM : Q 100140070
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
NOTAPEMBIMBING
Prof. Dr. Sutama" M.Pd.
Dosen Program Magister Administrasi Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Anastasia Tri Astuti
Kepada Yth.
Direknr Program
Pascasarj ana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum warahmanrllahi wabarakatuh
Setelah membac4 meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara:
Nama
Anastasia Tri Astuti
Q 100140070
NIM
Progarn Studi
Magister Administrasi Pendidikan
Pendidikan Dasar
Konsentrasi
Judul
Tesis
Dengan
:
Pengelolaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dasar
Negeri 4 Grobogan
ini kami menilai tesis tersebut
dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada Program pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Snrakarta, 29 Maret 2016
Pembimbing I,
Prof. Dr. Sutam4 M.Pd.
1l
NOTAPEMBIMBING
Dr. Sabar Narimo, M.M., M.Pd.
Dosen Program Magister Administrasi Pendidikan
Universitas Muharnmadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Anastasia Tri Astuti
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarj ana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara:
Nama
Anastasia Tri Astuti
NIM
Program Studi
Konsentrasi
Judul
Tesis
Q 100140070
Magister Administrasi Pendidikan
Pendidikan Dasar
: Pengelolaan Supewisi Akademik Kepala Sekolah Dasar
Negeri 4 Grobogan.
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada Program pascasarjana universitas Muhammadivah
Surakarta.
Wassalamualaikum warahmafullahi wabarakatuh
Surakarta 29 Matet 2016
Pembimbing II,
Dr. Sabar Narimo, M.M., M.pd.
l1l
TESIS BERJUDUL
PENGELOLAAN
SU PERVISI
AKADEMIK
KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI 4 GROBOGAN
yang dipersiapkan dan disusun oleh
ANASTASIA TRIASTUTI
telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
pada
ranggal
7 Aprit 20.16
dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima
SUSUNAN DEWAN PENGUJI
Pembimbing Utama
__z=..._4_7b>
Pembimbing Pendamping
P.r,.
I
9e h:.t. lhtin-o-,.U!, U,..lYl., Pd
I'embimbing Pendamping
II
Surakarta, 22 April 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
, Sekolah Pascasarjana
Direktur,
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
ibma
rcM
Anastasia Tri Astuti
Program Studi
Magister Administrasi Pendidikan
:onsentrasi
Pendidikan Dasar
Judul
PENGELOLAAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH SD NEGERI 4
Q100140070
GROBOGAN
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tesis yang saya serahkan ini benar benar hasil karya
sendiri, kecuali kutipan - kutipan dan ringkasan - ringkasan yang telah saya jelaskan sumbernya
dan ditunjukkan dalam daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti tesis ini jiplakan, saya
bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan tesis dan gelar yang diberikan oleh
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Surakarta, 29 Maret 2016
pernyataan,
ANASTASIA
ASTUTI
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
“Harapan tak akan musnah selama nafas masih berhembus”
(Anastasia Tri Astuti)
PERSEMBAHAN
Tesis ini kupersembahkan kepada :
1. Orang tuaku sebagai motivator sepanjang jalan, terima kasih atas dorongan
dan keikhlasan tanpa ada batas untuk mengerti, bahwa dalam hati ini tumbuh
subur semangat yang perlu diperjuangkan.
2. Anak-anakku (Albert dan Nining), percayalah setiap jejak langkah kaki ibu
ada tetesan keringat sebagai tanda kasih sayang ibu untuk kalian dimasa yang
akan datang.
3. Monica Shelly Mahardika, terima kasih atas dedikasi ruang dan waktunya.
4. Amrin S. A. B. yang telah bekerja tanpa mengenal batas, demi kesuksesan ibu.
5. Teman- temanku yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu.
6. Almamater yang memberikan wacana baru dalam hidupku.
vi
KATA PENGANTAR
Puji Syukur layak kita haturkan kepada Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis, sehingga dapat
menyelesaikan tesis yang berjudul “Pengelolaan Supervisi Akademik Kepala
Sekolah Dasar Negeri 4 Grobogan” telah terselesaikan.
Penulis menyadari bahwa tesis ini tersusun atas sumbangan, bantuan dan
dorongan baik secara material maupun spiritual dari berbagai pihak selama
penelitian hingga selesainya penulisan tesis ini. Oleh karena itu, perkenankanlah
penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada :
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberi berbagai sarana dan fasilitas dalam menyelesaikan studi
di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Kudzaifah Dimyati, M. Hum, Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhamadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada
penulis untuk melanjutkan studi di Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, Ketua Program Studi Administrasi Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
4. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, Pembimbing I yang telah memberikan pengarahan
dan koreksi kepada penulis dalam proses penyelesaian tesis ini.
5. Dr. Sabar Narimo, M.M., M.Pd, Pembimbing II yang telah memberikan
petunjuk, saran dan arahan kepada penulis sehingga penulisan tesis ini dapat
terselesaikan.
6. Segenap dosen dan staf Program Pascasarjana Program Studi Manajemen
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ilmu pengetahuan dan pelayanan administrasi demi suksesnya penyelesaian
studi.
vii
7. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan tesis ini,
yang tidak dapat penulis sebutkan satu-satu.
Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini masih memiliki banyak
kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun demi penyempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini bisa bermanfaat bagi
penulis pribadi, pembaca, dan pihak-pihak yang membutuhkan.
Surakarta,
Penulis,
April 2016
Anastasia Tri Astuti
viii
ABSTRAK
Anastasia Tri Astuti: Q 100140070 Pengelolaan Supervisi Akademik Kepala
Sekolah Dasar Negeri 4 Grobogan. Sutama dan Sabar Narimo. 69 halaman. Tesis.
Program Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan perencanaan supervisi
akademik Kepala Sekolah Dasar Negeri 4 Grobogan, untuk mendiskripsikan
pelaksanaan supervisi akademik Kepala Sekolah Dasar Negeri 4 Grobogan, untuk
mendiskripsikan tindak lanjut supervisi akademik Kepala Sekolah Dasar Negeri 4
Grobogan.
Jenis Penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan
desain etnografi. Subyek penelitiannya kepala sekolah dan guru Sekolah Dasar
Negeri 4 Grobogan. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara,
observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan analisis alur diawali dari
pengumpulan data, reduksi data, display data, dan verifikasi/kesimpulan.
Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi data.
Hasil penelitian ini adalah 1) Perencanaan supervisi akademik di Sekolah
Dasar Negeri 4 Grobogan dilakukan oleh kepala sekolah disusun berdasarkan
satuan waktu semester, setiap semester minimal satu kali supervisi akademik.
Perencanaan supervisi akademik memberikan layanan dan bantuan kepada guruguru untuk dapat mengembangkan situasi pembelajaran yang dilakukan oleh guru
di kelas. Perencanaan supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah
akan menghasilkan pengajaran yang dilakukan oleh guru menjadi efektif; 2)
Pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala Sekolah Dasar Negeri 4 Grobogan
dilakukan dengan menyupervisi administrasi pembelajaran guru secara kolektif
atau kelompok. Kemudian disesuaikan dengan materi pembelajaran yang sedang
berjalan yang diampu oleh masing-masing guru berlangsung setiap semester satu
kali. Kepala sekolah menggunakan pendekatan yang akrab dalam
penyampaiannya kepada guru-guru sehingga terjadi dialog atau komunikasi dua
arah; 3) Umpan balik supervisi akademik Sekolah Dasar Negeri 4 Grobogan
dilakukan berdasarkan hasil pelaksanaan supervisi kunjungan kelas oleh kepala
sekolah. Umpan balik supervisi akademik mengkomunikasikan hasil supervisi
kepada guru sebagai balikan untuk memperbaiki kesalahan-kesalahan yang
dilakukan oleh guru. Dengan adanya umpan balik maka kesalahan yang muncul
lama kelamaan akan hilang dan pada akhirnya guru dapat menjadi profesional
dalam melaksanakan tugasnya
Kata kunci: akademik, pelaksanaan, pengelolaan, supervisi.
ix
ABSTRACT
Anastasia Tri Astuti: Q 100140070 Management Supervision of Academic Affairs
Head Elementary School 4 Grobogan. Sutama and Sabar Narimo. 69 pages.
Thesis. Graduate program. Muhammadiyah University of Surakarta. 2016.
The purpose of this study is to describe the planning of the academic
supervision of State Elementary School Principal 4 Grobogan, to describe the
implementation of the academic supervision of State Elementary School Principal
4 Grobogan, to describe the follow-up of the academic supervision of State
Elementary School Principal 4 Grobogan.
Types of Research in this study is a qualitative research design
ethnography. The subject of research at the school, State Elementary School 4
Grobogan. Methods of data collection using interviews, observation, and
documentation. Data analysis techniques to the analysis of flow starting from data
collection, data reduction, data display, and verification / conclusions. Data
validation was done by triangulation data.
The results of this study were 1) Planning academic supervision at the State
Elementary School 4 Grobogan carried out by the principal unit of time is based
on the semester, each semester of at least one academic supervision. Planning
academic supervision provide services and assistance to teachers in order to
develop a learning situation conducted by the teacher in the classroom. Planning
academic supervision performed by the principal will produce teaching conducted
by the teacher to be effective; 2) Implementation of academic supervision by the
head of State Elementary School 4 Grobogan done supervise the administration of
teacher learning collective or group. Then adjusted to ongoing learning materials
are taught by each teacher takes place every semester one. School principals are
familiar approach in its delivery to the teachers so that the dialogue or
communication two arah.3) Feedback public elementary school academic
supervision 4 Grobogan carried out based on the implementation of the
supervision of classroom visits by principals. Feedback academic supervision
communicate the results to the teacher supervision as feedback to correct the
mistakes made by the teacher. With the feedback the errors that arise over time
will be lost and in the end the teacher may be professional in their duties
Keywords: academic, implementation, management, supervision.
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
NOTA PEMBIMBING ...............................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING ..............................................
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ..........................................................
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................
vii
ABSTRAK ....................................................................................................
ix
ABSTRAC .....................................................................................................
x
DAFTAR ISI ..................................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
BAB I
xiii
PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian ............................................................
1
B. Rumusan Masalah .......................................................................
3
C. Tujuan Penelitian .........................................................................
4
D. Manfaat Penelitian .......................................................................
4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA.................................................................
5
A. Kajian Teori................... ...............................................................
5
1. Supervisi Akademik Kepala Sekolah .......................................
5
2. Pengelolaan Supervisi Akademik ............................................
8
B. Penelitian Terdahulu .....................................................................
15
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................
19
A. Jenis Penelitian ..............................................................................
19
B. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................
20
C. Data, Sumber Data dan Nara Sumber ...........................................
20
D. Kehadiran Peneliti .........................................................................
22
E. Teknik Pengumpulan Data ...........................................................
23
F. Teknik Analisis Data ....................................................................
25
G. Keabsahan Data............................................................................
26
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.............................
29
A. Hasil Penelitian .............................................................................
29
xi
B. Pembahasan ...................................................................................
48
BAB V PENUTUP .........................................................................................
64
A. Simpulan .......................................................................................
64
B. Implikasi........................................................................................
65
C. Saran..............................................................................................
65
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
67
LAMPIRAN-LAMPIRAN ………………………………………................
70
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I
Program tahunan …………………………...............................
70
Lampiran II Program Semester .....................................................................
71
Lampiran III Silabus .....................................................................................
72
Lampiran IV Perhitungan KKM...………………………………...................
73
Lampiran V RPP ………………………………............................................
75
Lampiran VI Arsip naskah ulangan semester ……………………………….
76
xiii
KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI 4 GROBOGAN
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Administrasi Pendidikan
Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Oleh :
ANASTASIA TRI ASTUTI
NIM : Q 100140070
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
NOTAPEMBIMBING
Prof. Dr. Sutama" M.Pd.
Dosen Program Magister Administrasi Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Anastasia Tri Astuti
Kepada Yth.
Direknr Program
Pascasarj ana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum warahmanrllahi wabarakatuh
Setelah membac4 meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara:
Nama
Anastasia Tri Astuti
Q 100140070
NIM
Progarn Studi
Magister Administrasi Pendidikan
Pendidikan Dasar
Konsentrasi
Judul
Tesis
Dengan
:
Pengelolaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dasar
Negeri 4 Grobogan
ini kami menilai tesis tersebut
dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada Program pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Snrakarta, 29 Maret 2016
Pembimbing I,
Prof. Dr. Sutam4 M.Pd.
1l
NOTAPEMBIMBING
Dr. Sabar Narimo, M.M., M.Pd.
Dosen Program Magister Administrasi Pendidikan
Universitas Muharnmadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Anastasia Tri Astuti
Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarj ana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya
terhadap tesis saudara:
Nama
Anastasia Tri Astuti
NIM
Program Studi
Konsentrasi
Judul
Tesis
Q 100140070
Magister Administrasi Pendidikan
Pendidikan Dasar
: Pengelolaan Supewisi Akademik Kepala Sekolah Dasar
Negeri 4 Grobogan.
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam
sidang ujian tesis pada Program pascasarjana universitas Muhammadivah
Surakarta.
Wassalamualaikum warahmafullahi wabarakatuh
Surakarta 29 Matet 2016
Pembimbing II,
Dr. Sabar Narimo, M.M., M.pd.
l1l
TESIS BERJUDUL
PENGELOLAAN
SU PERVISI
AKADEMIK
KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI 4 GROBOGAN
yang dipersiapkan dan disusun oleh
ANASTASIA TRIASTUTI
telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
pada
ranggal
7 Aprit 20.16
dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima
SUSUNAN DEWAN PENGUJI
Pembimbing Utama
__z=..._4_7b>
Pembimbing Pendamping
P.r,.
I
9e h:.t. lhtin-o-,.U!, U,..lYl., Pd
I'embimbing Pendamping
II
Surakarta, 22 April 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
, Sekolah Pascasarjana
Direktur,
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
ibma
rcM
Anastasia Tri Astuti
Program Studi
Magister Administrasi Pendidikan
:onsentrasi
Pendidikan Dasar
Judul
PENGELOLAAN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH SD NEGERI 4
Q100140070
GROBOGAN
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Tesis yang saya serahkan ini benar benar hasil karya
sendiri, kecuali kutipan - kutipan dan ringkasan - ringkasan yang telah saya jelaskan sumbernya
dan ditunjukkan dalam daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti tesis ini jiplakan, saya
bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan tesis dan gelar yang diberikan oleh
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Surakarta, 29 Maret 2016
pernyataan,
ANASTASIA
ASTUTI
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
“Harapan tak akan musnah selama nafas masih berhembus”
(Anastasia Tri Astuti)
PERSEMBAHAN
Tesis ini kupersembahkan kepada :
1. Orang tuaku sebagai motivator sepanjang jalan, terima kasih atas dorongan
dan keikhlasan tanpa ada batas untuk mengerti, bahwa dalam hati ini tumbuh
subur semangat yang perlu diperjuangkan.
2. Anak-anakku (Albert dan Nining), percayalah setiap jejak langkah kaki ibu
ada tetesan keringat sebagai tanda kasih sayang ibu untuk kalian dimasa yang
akan datang.
3. Monica Shelly Mahardika, terima kasih atas dedikasi ruang dan waktunya.
4. Amrin S. A. B. yang telah bekerja tanpa mengenal batas, demi kesuksesan ibu.
5. Teman- temanku yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu.
6. Almamater yang memberikan wacana baru dalam hidupku.
vi
KATA PENGANTAR
Puji Syukur layak kita haturkan kepada Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis, sehingga dapat
menyelesaikan tesis yang berjudul “Pengelolaan Supervisi Akademik Kepala
Sekolah Dasar Negeri 4 Grobogan” telah terselesaikan.
Penulis menyadari bahwa tesis ini tersusun atas sumbangan, bantuan dan
dorongan baik secara material maupun spiritual dari berbagai pihak selama
penelitian hingga selesainya penulisan tesis ini. Oleh karena itu, perkenankanlah
penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada :
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberi berbagai sarana dan fasilitas dalam menyelesaikan studi
di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Kudzaifah Dimyati, M. Hum, Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhamadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada
penulis untuk melanjutkan studi di Program Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, Ketua Program Studi Administrasi Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
4. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, Pembimbing I yang telah memberikan pengarahan
dan koreksi kepada penulis dalam proses penyelesaian tesis ini.
5. Dr. Sabar Narimo, M.M., M.Pd, Pembimbing II yang telah memberikan
petunjuk, saran dan arahan kepada penulis sehingga penulisan tesis ini dapat
terselesaikan.
6. Segenap dosen dan staf Program Pascasarjana Program Studi Manajemen
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
ilmu pengetahuan dan pelayanan administrasi demi suksesnya penyelesaian
studi.
vii
7. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan tesis ini,
yang tidak dapat penulis sebutkan satu-satu.
Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini masih memiliki banyak
kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun demi penyempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini bisa bermanfaat bagi
penulis pribadi, pembaca, dan pihak-pihak yang membutuhkan.
Surakarta,
Penulis,
April 2016
Anastasia Tri Astuti
viii
ABSTRAK
Anastasia Tri Astuti: Q 100140070 Pengelolaan Supervisi Akademik Kepala
Sekolah Dasar Negeri 4 Grobogan. Sutama dan Sabar Narimo. 69 halaman. Tesis.
Program Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan perencanaan supervisi
akademik Kepala Sekolah Dasar Negeri 4 Grobogan, untuk mendiskripsikan
pelaksanaan supervisi akademik Kepala Sekolah Dasar Negeri 4 Grobogan, untuk
mendiskripsikan tindak lanjut supervisi akademik Kepala Sekolah Dasar Negeri 4
Grobogan.
Jenis Penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan
desain etnografi. Subyek penelitiannya kepala sekolah dan guru Sekolah Dasar
Negeri 4 Grobogan. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara,
observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan analisis alur diawali dari
pengumpulan data, reduksi data, display data, dan verifikasi/kesimpulan.
Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi data.
Hasil penelitian ini adalah 1) Perencanaan supervisi akademik di Sekolah
Dasar Negeri 4 Grobogan dilakukan oleh kepala sekolah disusun berdasarkan
satuan waktu semester, setiap semester minimal satu kali supervisi akademik.
Perencanaan supervisi akademik memberikan layanan dan bantuan kepada guruguru untuk dapat mengembangkan situasi pembelajaran yang dilakukan oleh guru
di kelas. Perencanaan supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah
akan menghasilkan pengajaran yang dilakukan oleh guru menjadi efektif; 2)
Pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala Sekolah Dasar Negeri 4 Grobogan
dilakukan dengan menyupervisi administrasi pembelajaran guru secara kolektif
atau kelompok. Kemudian disesuaikan dengan materi pembelajaran yang sedang
berjalan yang diampu oleh masing-masing guru berlangsung setiap semester satu
kali. Kepala sekolah menggunakan pendekatan yang akrab dalam
penyampaiannya kepada guru-guru sehingga terjadi dialog atau komunikasi dua
arah; 3) Umpan balik supervisi akademik Sekolah Dasar Negeri 4 Grobogan
dilakukan berdasarkan hasil pelaksanaan supervisi kunjungan kelas oleh kepala
sekolah. Umpan balik supervisi akademik mengkomunikasikan hasil supervisi
kepada guru sebagai balikan untuk memperbaiki kesalahan-kesalahan yang
dilakukan oleh guru. Dengan adanya umpan balik maka kesalahan yang muncul
lama kelamaan akan hilang dan pada akhirnya guru dapat menjadi profesional
dalam melaksanakan tugasnya
Kata kunci: akademik, pelaksanaan, pengelolaan, supervisi.
ix
ABSTRACT
Anastasia Tri Astuti: Q 100140070 Management Supervision of Academic Affairs
Head Elementary School 4 Grobogan. Sutama and Sabar Narimo. 69 pages.
Thesis. Graduate program. Muhammadiyah University of Surakarta. 2016.
The purpose of this study is to describe the planning of the academic
supervision of State Elementary School Principal 4 Grobogan, to describe the
implementation of the academic supervision of State Elementary School Principal
4 Grobogan, to describe the follow-up of the academic supervision of State
Elementary School Principal 4 Grobogan.
Types of Research in this study is a qualitative research design
ethnography. The subject of research at the school, State Elementary School 4
Grobogan. Methods of data collection using interviews, observation, and
documentation. Data analysis techniques to the analysis of flow starting from data
collection, data reduction, data display, and verification / conclusions. Data
validation was done by triangulation data.
The results of this study were 1) Planning academic supervision at the State
Elementary School 4 Grobogan carried out by the principal unit of time is based
on the semester, each semester of at least one academic supervision. Planning
academic supervision provide services and assistance to teachers in order to
develop a learning situation conducted by the teacher in the classroom. Planning
academic supervision performed by the principal will produce teaching conducted
by the teacher to be effective; 2) Implementation of academic supervision by the
head of State Elementary School 4 Grobogan done supervise the administration of
teacher learning collective or group. Then adjusted to ongoing learning materials
are taught by each teacher takes place every semester one. School principals are
familiar approach in its delivery to the teachers so that the dialogue or
communication two arah.3) Feedback public elementary school academic
supervision 4 Grobogan carried out based on the implementation of the
supervision of classroom visits by principals. Feedback academic supervision
communicate the results to the teacher supervision as feedback to correct the
mistakes made by the teacher. With the feedback the errors that arise over time
will be lost and in the end the teacher may be professional in their duties
Keywords: academic, implementation, management, supervision.
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
NOTA PEMBIMBING ...............................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING ..............................................
iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ..........................................................
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...................................................................................
vii
ABSTRAK ....................................................................................................
ix
ABSTRAC .....................................................................................................
x
DAFTAR ISI ..................................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
BAB I
xiii
PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian ............................................................
1
B. Rumusan Masalah .......................................................................
3
C. Tujuan Penelitian .........................................................................
4
D. Manfaat Penelitian .......................................................................
4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA.................................................................
5
A. Kajian Teori................... ...............................................................
5
1. Supervisi Akademik Kepala Sekolah .......................................
5
2. Pengelolaan Supervisi Akademik ............................................
8
B. Penelitian Terdahulu .....................................................................
15
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................
19
A. Jenis Penelitian ..............................................................................
19
B. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................
20
C. Data, Sumber Data dan Nara Sumber ...........................................
20
D. Kehadiran Peneliti .........................................................................
22
E. Teknik Pengumpulan Data ...........................................................
23
F. Teknik Analisis Data ....................................................................
25
G. Keabsahan Data............................................................................
26
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.............................
29
A. Hasil Penelitian .............................................................................
29
xi
B. Pembahasan ...................................................................................
48
BAB V PENUTUP .........................................................................................
64
A. Simpulan .......................................................................................
64
B. Implikasi........................................................................................
65
C. Saran..............................................................................................
65
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
67
LAMPIRAN-LAMPIRAN ………………………………………................
70
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I
Program tahunan …………………………...............................
70
Lampiran II Program Semester .....................................................................
71
Lampiran III Silabus .....................................................................................
72
Lampiran IV Perhitungan KKM...………………………………...................
73
Lampiran V RPP ………………………………............................................
75
Lampiran VI Arsip naskah ulangan semester ……………………………….
76
xiii