PERBEDAAN PERILAKU ASERTIF PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN KASATRIYAN SURAKARTA DAN SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 BANYUMAS
PERBEDAAN PERILAKU ASERTIF PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH
KEJURUAN KASATRIYAN SURAKARTA DAN SISWA SEKOLAH
MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 BANYUMAS
SKRIPSI
Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Psikologi Program
Pendidikan Strata 1 Psikologi
Disusun Oleh:
Dita Patmasari
G0105017
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
2010
i
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi dengan judul
: Perbedaan Perilaku Asertif Pada Siswa Sekolah
Mengengah Kejuruan Kasatriyan Surakarta dan Siswa
Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Banyumas
Nama Peneliti
:
Dita Patmasari
NIM/Angkatan
:
G 0105017/ 2005
Tahun
:
2010
Telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Pembimbing dan Penguji Skripsi
Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret Surakarta pada:
Hari
: ................................................
Tanggal : ................................................
Pembimbing I
Pembimbing II
Dra. Suci Murti Karini, M. Si.
NIP. 19540527 198003 2 001
Rin Widya Agustin, M. Psi.
NIP. 19760817 200501 2 002
Koordinator Skripsi,
Rin Widya Agustin, M. Psi.
NIP. 19760817 200501 2 002
ii
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi dengan judul:
Perbedaan Perilaku Asertif Pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan
Kasatriyan Surakarta dan Siswa Menengah Kejuruan Negeri 3 Banyumas
Dita Patmasari, G 0105017, Tahun 2010
Telah diuji dan disahkan oleh Pembimbing dan Penguji Skripsi
Prodi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta
Hari
: ………………….
Tanggal
: ………………….
1. Pembimbing I
Dra. Suci Murti Karini, M.Si
NIP. 19540527 198003 2 001
(_____________)
2. Pembimbing Pendamping
Rin Widya Agustin, M.Psi
NIP. 19760817 200501 2 002
(_____________)
3. Penguji I
Dra. Makmuroch, MS
NIP. 19530618 198003 2 002
(_____________)
4. Penguji II
Nugraha Arif Karyanta, S.Psi.
NIP. 19740109 199802 2 001
(_____________)
Surakarta, ____________________
Ketua Program Studi Psikologi
Koordinator Skripsi,
Drs. Hardjono, M. Si.
NIP. 19590119 198903 1 002
Rin Widya Agustin, M.Psi.
NIP. 19760817 200501 2 002
iii
HALAMAN PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa apa yang ada
dalam skripsi ini sebelumnya belum pernah terdapat karya yang pernah diajukan
untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi, dan sepanjang
pengamatan dan pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali yang secara tertulis dipergunakan
dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Jika terdapat hal-hal yang
tidak sesuai dengan isi pernyataan ini, maka saya bersedia untuk dicabut derajat
kesarjanaan saya.
Surakarta, Agustus 2010
Dita Patmasari
iv
MOTTO
Apabila anda tidak bisa menjadi sebuah jalan besar, maka jadilah sebuah jalan kecil,
Apabila anda tidak bisa menjadi mentari, jadilah sebuah bintang;
Bukanlah berdasarkan ukuran anda menang atau anda gagal – jadilah yang terbaik
dari apapun anda!
(Douglas Malloch)
Jangan pernah melakonkan sandiwara orang lain.
Lakonilah sandaiwara Anda sendiri
(Andrew Salter)
Ada tiga pendekatan luas yang mungkin terhadap tingkah laku hubungan
antarpribadi.
Pertama adalah hanya mempertimbangkan diri sendiri dan bersikap masa bodoh
terhadap orang lain…
Kedua adalah … senantiasa menempatkan orang lain sebelum diri sendiri …
Pendekatan ketiga adalah tindakan moderat … Individual bersangkutan
menempatkan dirinya dahulu namun tetap memperhitungkan orang lain.
(Joseph Wolfe)
v
Halaman Persembahan
Kupersembahkan kepada:
Bapakku dan Ibuku
Selalu memberikan semangat, kesabaran, dan mendoakan yang terbaik
Kakak-Kakakku
Selalu memberikan perhatian dan nasihat
Para Sahabatku
Selalu ada di saat senang dan duka
Teman-Temanku
Selalu memberikan keceriaan dan motivasi
Guru-Guruku
Selalu memberikan ilmu dan wawasan baru
Semua Keluarga Besar Program Studi Psikologi FK UNS
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirabbil’aalamiin, segala puji dan syukur ke hadirat Allah
SWT tidak lupa penulis panjatkan, hanya dengan rahmat dan hidayahNya-lah
penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan. Shalawat serta salam senantiasa penulis
sampaikan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW beserta keluarga, sahabat
dan pengikutnya yang setia.
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini telah melibatkan
banyak pihak, oleh karena itu pada kesempatan yang sangat baik ini, penulis ingin
mengucapkan terima kasih dengan hati yang tulus & ikhlas kepada :
1. Prof. H. A.A. Subijanto, dr., MS., selaku Dekan Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Bapak Drs. Hardjono M.Si., selaku Ketua Program Studi Psikologi
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Ibu Dra. Suci Murti Karini M.Si., selaku Pembimbing I. Berkenan
meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan,
motivasi, diskusi, dan kepercayaan kepada penulis.
4. Ibu Rin Widya Agustin, M. Psi., selaku Koordinator Skripsi dan
Pembimbing II. Atas bimbingan, ilmu, diskusi, semangat dan inspirasi
yang sangat berarti.
vii
5. Dra. Makmuroch, MS, selaku penguji I. Terima kasih untuk bimbingan
dan masukan yang luar biasa.
6. Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., selaku penguji II. Terimakasih untuk
masukan, saran, dan arahan yang luar biasa.
7. Drs. Imam Sutardjo, M.Hum., terima kasih atas kesediaan, pengetahuan,
dan waktunya sebagai narasumber peneliti.
8. Kepada siswa-siswa dan pihak SMK Kasatriyan Surakarta, siswa-siswa
dan pihak SMK Negeri 3 Banyumas, yang telah memberikan izin dan
berusaha membantu jalannya penelitian.
9. Seluruh dosen pengajar Prodi Psikologi, seluruh Prodi Psikologi FK UNS,
Mbak Ana, Mas Dimas, Mas Rian, Pak No`, dan Pak Satpam.
10. Bapak Suparmin dan mama Endang, mbak dian, mbak dini, mbak dina,
yang tercinta, telah memberikan doa tiada henti, kesabaran, nasihat,
pengalaman hidup, bimbingan, dan keceriaan dengan ketulusan.
11. Sahabat-sahabat tersayang, Anggie, Nitnut, Vitul, Mburet, Rikuw,
Nyunyu, Didiy, Dandan, NonoChan, Mayol, Miu, Siya, Epin, Juls, Yurita,
Van, PUSRI Family dan teman-teman angkatan 2005 yang lainnya maaf
tidak bisa disebutkan satu per satu, ingat janji persahabatan bersama.
12. Keluarga besar KSR PMI UNIT UNS yang menjadi bagian hidup telah
memberikan keluarga baru dan pengalaman yang sangat berharga. Siamo!!
13. Mbak-mbak dan adik-adik kos Griya Dicma, anak bawah, memberikan
warna, keceriaan, kehebohan, dan kasih sayang selalu terkenang.
viii
14. My big family in Oase yang telah banyak memberi inspirasi dan motivasi.
Jaga rasa kekeluargaan yang telah kita bangun bersama-sama.
15. Seluruh rekan mahasiswa Program Studi Psikologi FK UNS, serta semua
pihak yang telah membantu penulis yang tidak bisa disebutkan satu per
satu. Semoga Allah membalas jasa-jasa dan kebaikan dengan pahala yang
berlimpah, amien.
Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
siapapun yang membacanya.
Surakarta, Agustus 2010
Penulis
ix
ABSTRAK
PERBEDAAN PERILAKU ASERTIF PADA SISWA SEKOLAH
MENENGAH KEJURUAN KASATRIYAN SURAKARTA DAN SISWA
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 BANYUMAS
Dita Patmasari
G 0105017
Perilaku asertif artinya menyatakan diri secara jujur dan nyaman untuk
menerapkan hak-hak pribadi individu tanpa menyakiti hati orang lain. Budaya
merupakan faktor penting perkembangan perilaku asertif dalam diri individu sehingga
perilaku asertif dari budaya yang satu dengan yang lainnya dapat berbeda. Khususnya
budaya Surakarta dan budaya Banyumas yang memiliki karakteristik perilaku
tersendiri pada masyarakatnya.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan perilaku asertif pada
siswa SMK Kasatriyan Surakarta dan siswa SMK Negeri 3 Banyumas. Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI SMK Kasatriyan Surakarta serta SMK
Negeri 3 Banyumas. Teknik pengambilan sampel dengan purposive random
sampling. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah skala perilaku asertif.
Analisis data menggunakan teknik analisis independent sample t test.
Hasil analisis data menunjukkan nilai rata-rata perilaku asertif kelompok
Surakarta (SMK Kasatriyan Surakarta) 136,57 dan kelompok Banyumas (SMK
Negeri 3 Banyumas) 140,70. Hal ini berarti bahwa siswa SMK Kasatriyan Surakarta
dengan latar belakang budaya Surakarta mempunyai perilaku asertif yang lebih
rendah daripada siswa SMK Negeri 3 Banyumas dengan latar belakang budaya
Banyumas. Uji independent sample t test menghasilkan t hitung = -2,185 dan t tabel =
1,975, probabilitas p-value < 0,05 (0,030 < 0,05). Hal ini berarti hipotesis diterima,
yaitu terdapat perbedaan perilaku asertif pada siswa SMK Kasatriyan Surakarta dan
siswa SMK Negeri 3 Banyumas. Interpretasi skor menunjukkan bahwa tingkat
perilaku asertif siswa SMK Kasatriyan Surakarta dan siswa SMK Negeri 3 Banyumas
termasuk dalam kategori cenderung tinggi.
Kata kunci: Perilaku asertif, budaya Surakarta, budaya Banyumas
x
ABSTRACT
DIFFERENCES ASSERTIVE BEHAVIOR IN STUDENT SEKOLAH
MENENGAH KEJURUAN KASATRIYAN SURAKARTA AND STUDENT
SEKOLAH MENANGAH KEJURUAN NEGERI 3 BANYUMAS
Dita Patmassari
G0105017
Assertive behavior means to express them self honestly and conveniently
to apply their personal rights without hurting others. Culture is an important
developmental factor of assertive behavior within the individual so that the assertive
behavior between one cultures to another can be different. Particularly Surakarta`s
culture and Banyumas`s culture which have its own individual`s characteristics in its
society.
This study is aimed to know the differences of assertive behavior between
Surakarta`s culture (SMK Kasatriyan Surakarta) and Banyumas`s culture (SMK
Negeri 3 Banyumas). Sampling of this research uses purposive random sampling.
Collection of data`s tool uses assertive behavior scale. Analysis of data uses
independent sample t-test analysis technique.
The result shows that average score of the Surakarta`s group (SMK
Kasatriyan Surakarta) of assertive behavior is 136.57 and Banyumas group (SMK
Negeri 3 Banyumas) is 140.70. This means assertive behavior SMK Kasatriyan
Surakarta students who having Surakarta`s cultural background is lower than
students of SMK Negeri 3 Banyumas who having Banyumas`s cultural background.
Test of independent sample t-test resulted t count = -2.185 and t table = 1.975, with
probability p-value < 0.05 (0.030 < 0.05). This means that the hypothesis is accepted,
that there are differences in assertive behavior of SMK Kasatriyan Surakarta and
SMK Negeri 3 Banyumas students. Interpretation score indicates level of assertive
behavior SMK Kasatriyan Surakarta and SMk Negeri 3 Banyumas included in this
category tend to be high.
Keywords: assertive behavior, Surakarta`s culture, Banyumas`s culture
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .…………………………….............................................. i
PERNYATAAN KEASLIAN…………………………………………………... ii
HALAMAN PERSETUJUAN …………………………………………….….. iii
HALAMAN PENGESAHAN ……………………………………....….……... iv
MOTTO ………………………………………………………..……………..... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................. ………………………... vi
KATA PENGANTAR ………………………………………………………... vii
ABSTRAK ………………………………………………………......…….…..... x
ABSTRACT ……………………………………………………………………. xi
DAFTAR ISI ………………………………………………………………….. xii
DAFTAR TABEL …………………………………………………………...... xv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ……………………..................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ……………………………………………... 1
B. Rumusan Masalah .............................................................................. 10
C. Tujuan dan Manfaat Penelitan ……………………………………… 10
BAB II LANDASAN TEORI ........... …………………….........................…… 12
A. Perilaku Asertif ………...……………...…………………................. 12
1. Pengertian Perilaku Asertif ................………..…..……………... 12
2. Aspek-Aspek Perilaku Asertif ...................................................... 16
xii
3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Asertif ………….... 19
4. Perbedaan Perilaku Asertif dan Non Asertif .................................. 22
5. Hambatan dalam Perilaku Asertif ................................................. 25
6. Manfaat Perilaku Asertif ............................................................... 28
B. Karakteristik Budaya Surakarta dan Budaya Banyumas .................. 32
1. Karakteristik Budaya Surakarta .................................................. 32
2. Karakteristik Budaya Banyumas ................................................ 39
C. Perbedaan Perilaku Asertif Pada Remaja Surakarta dan Remaja
Banyumas ........................................................................................... 46
D. Kerangka Berpikir .............................................................................. 50
E. Hipotesis ............................................................................................. 51
BAB III METODE PENELITIAN ……………………………………….….....52
A. Identifikasi Variabel Penelitian ………………………………….......52
B. Definisi Operasional …………………………………………….….. 52
1. Perilaku Asertif …………………………………………….…... 52
2. Budaya Surakarta ………………………………………….….... 53
3. Budaya Banyumas ……………………………………….…….. 54
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ……......………………………...... 55
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ……………………………..... 57
E. Validitas dan Reliabilitas …………………………………..………. 58
1. Validitas ...................................................................................... 58
2. Reliabilitas .................................................................................. 60
xiii
F. Metode Analisis Data ………………............…………............….... 60
BAB VI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN …………...........…... 61
A. Persiapan Penelitian ………………………………………………... 61
1. Orientasi Kancah Penelitian ….....................................……….... 61
2. Persiapan Penelitian ..................................................................... 66
3. Pelaksanaan Uji-Coba ................................................................... 67
4. Validitas, Analisis Daya Beda Aitem, dan Reliabilitas Skala ....... 68
B. Pelaksanaan Penelitian …………………………………………….. 72
1. Penentuan Subjek Penelitian …………………………………….. 72
2. Pengumpulan Data ……………………………………………… 74
3. Pelaksanaan Skoring ………………………………...…………... 75
C. Hasil Analisis Data dan Interpretasi …………………….…..…….. 75
1. Hasil Uji Asumsi ………………………………….……………. 75
a. Uji Normalitas Data ………………………….……………... 75
b. Uji Homogenitas ……………...….…………………………. 76
2. Hasil Uji Hipotesis ……………………………………….……. 77
3. Hasil Analisis Deskriptif ……………………………………...... 79
D. Pembahasan .......................….....………………………………........ 82
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ………………………………….…... 90
A. Kesimpulan ……………………………………………………….... 90
B. Saran ………………………………………………………………... 90
xiv
DAFTAR PUSTAKA ..………………………………………………………... 94
LAMPIRAN ………………………………………………………………….. 97
DAFTAR TABEL
TABEL
HALAMAN
1. Perbedaan Perilaku Asertif, Perilaku Non Asertif, dan Perilaku Agresif
...................................................................................................................... 25
2. Blue Print Skala Perilaku Asertif ................................................................ 59
3. Indeks Daya Beda Aitem dan Reliabilitas Skala Perilaku Asertif
....................................................................................................................
69
4. Distribusi Aitem Sahih dan Aitem Augur Skala Perilaku Asertif Setelah
Uji-Coba ..................................................................................................... 70
5. Distribusi Aitem Skala Perilaku Asertif Setelah Uji-Coba ........................... 71
6. Jumlah Siswa SMK Kasatriyan Surakarta untuk Penelitian ........................ 73
7. Jumlah Siswa SMK Negeri 3 Banyumas untuk Penelitian ........................... 74
8. Hasil Uji Normalitas Perilaku Asertif ........................................................... 76
9. Hasil Uji Homogenitas Perilaku Asertif ....................................................... 77
10. Hasil Uji Hipotesis Perilaku Asertif ............................................................ 78
11. Nilai Rata-Rata Perilaku Asertif .................................................................. 79
12. Data Deskriptif Perilaku Asertif .................................................................. 79
13. Kriteria Kategori Perilaku Asertif dan Distribusi Skor Subjek Kelompok
SMK Kasatriyan Surakarta ........................................................................... 81
14. Kriteria Kategori Perilaku Asertif dan Distribusi Skor Subjek Kelompok
SMK Negeri 3 Banyumas ............................................................................. 81
xv
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR
HALAMAN
1. Kerangka Berpikir ....................................................................................... 50
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN
HALAMAN
LAMPIRAN A Skala untuk Uji Coba ……………………………………...... 98
LAMPIRAN B Data Uji Coba Skala Perilaku Asertif …………………........ 107
LAMPIRAN C Uji Daya Beda dan Reliabilitas Data Uji Coba Skala Perilaku
Asertif …………………..…………………………………………………… 116
LAMPIRAN D Skala untuk Penelitian ……………………………………… 120
LAMPIRAN E Data Penelitian Skala Perilaku Asertif Kelompok Surakarta dan
Kelompok Banyumas …………………………..…………………………… 127
LAMPIRAN F Hasil Analisis Deskriptif, Uji Normalitas, Uji Homogenitas, Uji
Hipótesis ……………………………………………………………………. 143
A.
Hasil Analisis Deskriptif ……………………….………..….……….. 145
1. Deskripsi Data Penelitian Perilaku Asertif ……………………... 145
2. Deskripsi Statistik Perilaku Asertif ……………………………... 145
B.
Hasil Uji Asumsi …………………………………………….….…… 146
1. Uji Normalitas ……………………………..……………………. 146
2. Grafik Normalitas ………………………….…………………..... 146
3. Uji Homogenitas ……………………………………….…….….. 150
xvii
C.
Uji Hipotesis …………………………………….….…………….….. 150
LAMPIRAN G Data Kategorisasi Perilaku Asertif …………….……..…….. 151
LAMPIRAN H Surat Ijin Penelitian, Surat Tanda Bukti Penelitian, Surat
Permohonan Narasumber, Biodata Narasumber, Hasil Wawancara dengan
Narasumber ……………………………………………………………….… 156
xviii
KEJURUAN KASATRIYAN SURAKARTA DAN SISWA SEKOLAH
MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 BANYUMAS
SKRIPSI
Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Psikologi Program
Pendidikan Strata 1 Psikologi
Disusun Oleh:
Dita Patmasari
G0105017
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
2010
i
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi dengan judul
: Perbedaan Perilaku Asertif Pada Siswa Sekolah
Mengengah Kejuruan Kasatriyan Surakarta dan Siswa
Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 Banyumas
Nama Peneliti
:
Dita Patmasari
NIM/Angkatan
:
G 0105017/ 2005
Tahun
:
2010
Telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Pembimbing dan Penguji Skripsi
Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret Surakarta pada:
Hari
: ................................................
Tanggal : ................................................
Pembimbing I
Pembimbing II
Dra. Suci Murti Karini, M. Si.
NIP. 19540527 198003 2 001
Rin Widya Agustin, M. Psi.
NIP. 19760817 200501 2 002
Koordinator Skripsi,
Rin Widya Agustin, M. Psi.
NIP. 19760817 200501 2 002
ii
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi dengan judul:
Perbedaan Perilaku Asertif Pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan
Kasatriyan Surakarta dan Siswa Menengah Kejuruan Negeri 3 Banyumas
Dita Patmasari, G 0105017, Tahun 2010
Telah diuji dan disahkan oleh Pembimbing dan Penguji Skripsi
Prodi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta
Hari
: ………………….
Tanggal
: ………………….
1. Pembimbing I
Dra. Suci Murti Karini, M.Si
NIP. 19540527 198003 2 001
(_____________)
2. Pembimbing Pendamping
Rin Widya Agustin, M.Psi
NIP. 19760817 200501 2 002
(_____________)
3. Penguji I
Dra. Makmuroch, MS
NIP. 19530618 198003 2 002
(_____________)
4. Penguji II
Nugraha Arif Karyanta, S.Psi.
NIP. 19740109 199802 2 001
(_____________)
Surakarta, ____________________
Ketua Program Studi Psikologi
Koordinator Skripsi,
Drs. Hardjono, M. Si.
NIP. 19590119 198903 1 002
Rin Widya Agustin, M.Psi.
NIP. 19760817 200501 2 002
iii
HALAMAN PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa apa yang ada
dalam skripsi ini sebelumnya belum pernah terdapat karya yang pernah diajukan
untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi, dan sepanjang
pengamatan dan pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali yang secara tertulis dipergunakan
dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Jika terdapat hal-hal yang
tidak sesuai dengan isi pernyataan ini, maka saya bersedia untuk dicabut derajat
kesarjanaan saya.
Surakarta, Agustus 2010
Dita Patmasari
iv
MOTTO
Apabila anda tidak bisa menjadi sebuah jalan besar, maka jadilah sebuah jalan kecil,
Apabila anda tidak bisa menjadi mentari, jadilah sebuah bintang;
Bukanlah berdasarkan ukuran anda menang atau anda gagal – jadilah yang terbaik
dari apapun anda!
(Douglas Malloch)
Jangan pernah melakonkan sandiwara orang lain.
Lakonilah sandaiwara Anda sendiri
(Andrew Salter)
Ada tiga pendekatan luas yang mungkin terhadap tingkah laku hubungan
antarpribadi.
Pertama adalah hanya mempertimbangkan diri sendiri dan bersikap masa bodoh
terhadap orang lain…
Kedua adalah … senantiasa menempatkan orang lain sebelum diri sendiri …
Pendekatan ketiga adalah tindakan moderat … Individual bersangkutan
menempatkan dirinya dahulu namun tetap memperhitungkan orang lain.
(Joseph Wolfe)
v
Halaman Persembahan
Kupersembahkan kepada:
Bapakku dan Ibuku
Selalu memberikan semangat, kesabaran, dan mendoakan yang terbaik
Kakak-Kakakku
Selalu memberikan perhatian dan nasihat
Para Sahabatku
Selalu ada di saat senang dan duka
Teman-Temanku
Selalu memberikan keceriaan dan motivasi
Guru-Guruku
Selalu memberikan ilmu dan wawasan baru
Semua Keluarga Besar Program Studi Psikologi FK UNS
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillahirabbil’aalamiin, segala puji dan syukur ke hadirat Allah
SWT tidak lupa penulis panjatkan, hanya dengan rahmat dan hidayahNya-lah
penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan. Shalawat serta salam senantiasa penulis
sampaikan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW beserta keluarga, sahabat
dan pengikutnya yang setia.
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini telah melibatkan
banyak pihak, oleh karena itu pada kesempatan yang sangat baik ini, penulis ingin
mengucapkan terima kasih dengan hati yang tulus & ikhlas kepada :
1. Prof. H. A.A. Subijanto, dr., MS., selaku Dekan Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Bapak Drs. Hardjono M.Si., selaku Ketua Program Studi Psikologi
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Ibu Dra. Suci Murti Karini M.Si., selaku Pembimbing I. Berkenan
meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan,
motivasi, diskusi, dan kepercayaan kepada penulis.
4. Ibu Rin Widya Agustin, M. Psi., selaku Koordinator Skripsi dan
Pembimbing II. Atas bimbingan, ilmu, diskusi, semangat dan inspirasi
yang sangat berarti.
vii
5. Dra. Makmuroch, MS, selaku penguji I. Terima kasih untuk bimbingan
dan masukan yang luar biasa.
6. Nugraha Arif Karyanta, S.Psi., selaku penguji II. Terimakasih untuk
masukan, saran, dan arahan yang luar biasa.
7. Drs. Imam Sutardjo, M.Hum., terima kasih atas kesediaan, pengetahuan,
dan waktunya sebagai narasumber peneliti.
8. Kepada siswa-siswa dan pihak SMK Kasatriyan Surakarta, siswa-siswa
dan pihak SMK Negeri 3 Banyumas, yang telah memberikan izin dan
berusaha membantu jalannya penelitian.
9. Seluruh dosen pengajar Prodi Psikologi, seluruh Prodi Psikologi FK UNS,
Mbak Ana, Mas Dimas, Mas Rian, Pak No`, dan Pak Satpam.
10. Bapak Suparmin dan mama Endang, mbak dian, mbak dini, mbak dina,
yang tercinta, telah memberikan doa tiada henti, kesabaran, nasihat,
pengalaman hidup, bimbingan, dan keceriaan dengan ketulusan.
11. Sahabat-sahabat tersayang, Anggie, Nitnut, Vitul, Mburet, Rikuw,
Nyunyu, Didiy, Dandan, NonoChan, Mayol, Miu, Siya, Epin, Juls, Yurita,
Van, PUSRI Family dan teman-teman angkatan 2005 yang lainnya maaf
tidak bisa disebutkan satu per satu, ingat janji persahabatan bersama.
12. Keluarga besar KSR PMI UNIT UNS yang menjadi bagian hidup telah
memberikan keluarga baru dan pengalaman yang sangat berharga. Siamo!!
13. Mbak-mbak dan adik-adik kos Griya Dicma, anak bawah, memberikan
warna, keceriaan, kehebohan, dan kasih sayang selalu terkenang.
viii
14. My big family in Oase yang telah banyak memberi inspirasi dan motivasi.
Jaga rasa kekeluargaan yang telah kita bangun bersama-sama.
15. Seluruh rekan mahasiswa Program Studi Psikologi FK UNS, serta semua
pihak yang telah membantu penulis yang tidak bisa disebutkan satu per
satu. Semoga Allah membalas jasa-jasa dan kebaikan dengan pahala yang
berlimpah, amien.
Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
siapapun yang membacanya.
Surakarta, Agustus 2010
Penulis
ix
ABSTRAK
PERBEDAAN PERILAKU ASERTIF PADA SISWA SEKOLAH
MENENGAH KEJURUAN KASATRIYAN SURAKARTA DAN SISWA
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 BANYUMAS
Dita Patmasari
G 0105017
Perilaku asertif artinya menyatakan diri secara jujur dan nyaman untuk
menerapkan hak-hak pribadi individu tanpa menyakiti hati orang lain. Budaya
merupakan faktor penting perkembangan perilaku asertif dalam diri individu sehingga
perilaku asertif dari budaya yang satu dengan yang lainnya dapat berbeda. Khususnya
budaya Surakarta dan budaya Banyumas yang memiliki karakteristik perilaku
tersendiri pada masyarakatnya.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan perilaku asertif pada
siswa SMK Kasatriyan Surakarta dan siswa SMK Negeri 3 Banyumas. Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI SMK Kasatriyan Surakarta serta SMK
Negeri 3 Banyumas. Teknik pengambilan sampel dengan purposive random
sampling. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah skala perilaku asertif.
Analisis data menggunakan teknik analisis independent sample t test.
Hasil analisis data menunjukkan nilai rata-rata perilaku asertif kelompok
Surakarta (SMK Kasatriyan Surakarta) 136,57 dan kelompok Banyumas (SMK
Negeri 3 Banyumas) 140,70. Hal ini berarti bahwa siswa SMK Kasatriyan Surakarta
dengan latar belakang budaya Surakarta mempunyai perilaku asertif yang lebih
rendah daripada siswa SMK Negeri 3 Banyumas dengan latar belakang budaya
Banyumas. Uji independent sample t test menghasilkan t hitung = -2,185 dan t tabel =
1,975, probabilitas p-value < 0,05 (0,030 < 0,05). Hal ini berarti hipotesis diterima,
yaitu terdapat perbedaan perilaku asertif pada siswa SMK Kasatriyan Surakarta dan
siswa SMK Negeri 3 Banyumas. Interpretasi skor menunjukkan bahwa tingkat
perilaku asertif siswa SMK Kasatriyan Surakarta dan siswa SMK Negeri 3 Banyumas
termasuk dalam kategori cenderung tinggi.
Kata kunci: Perilaku asertif, budaya Surakarta, budaya Banyumas
x
ABSTRACT
DIFFERENCES ASSERTIVE BEHAVIOR IN STUDENT SEKOLAH
MENENGAH KEJURUAN KASATRIYAN SURAKARTA AND STUDENT
SEKOLAH MENANGAH KEJURUAN NEGERI 3 BANYUMAS
Dita Patmassari
G0105017
Assertive behavior means to express them self honestly and conveniently
to apply their personal rights without hurting others. Culture is an important
developmental factor of assertive behavior within the individual so that the assertive
behavior between one cultures to another can be different. Particularly Surakarta`s
culture and Banyumas`s culture which have its own individual`s characteristics in its
society.
This study is aimed to know the differences of assertive behavior between
Surakarta`s culture (SMK Kasatriyan Surakarta) and Banyumas`s culture (SMK
Negeri 3 Banyumas). Sampling of this research uses purposive random sampling.
Collection of data`s tool uses assertive behavior scale. Analysis of data uses
independent sample t-test analysis technique.
The result shows that average score of the Surakarta`s group (SMK
Kasatriyan Surakarta) of assertive behavior is 136.57 and Banyumas group (SMK
Negeri 3 Banyumas) is 140.70. This means assertive behavior SMK Kasatriyan
Surakarta students who having Surakarta`s cultural background is lower than
students of SMK Negeri 3 Banyumas who having Banyumas`s cultural background.
Test of independent sample t-test resulted t count = -2.185 and t table = 1.975, with
probability p-value < 0.05 (0.030 < 0.05). This means that the hypothesis is accepted,
that there are differences in assertive behavior of SMK Kasatriyan Surakarta and
SMK Negeri 3 Banyumas students. Interpretation score indicates level of assertive
behavior SMK Kasatriyan Surakarta and SMk Negeri 3 Banyumas included in this
category tend to be high.
Keywords: assertive behavior, Surakarta`s culture, Banyumas`s culture
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .…………………………….............................................. i
PERNYATAAN KEASLIAN…………………………………………………... ii
HALAMAN PERSETUJUAN …………………………………………….….. iii
HALAMAN PENGESAHAN ……………………………………....….……... iv
MOTTO ………………………………………………………..……………..... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................. ………………………... vi
KATA PENGANTAR ………………………………………………………... vii
ABSTRAK ………………………………………………………......…….…..... x
ABSTRACT ……………………………………………………………………. xi
DAFTAR ISI ………………………………………………………………….. xii
DAFTAR TABEL …………………………………………………………...... xv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ……………………..................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ……………………………………………... 1
B. Rumusan Masalah .............................................................................. 10
C. Tujuan dan Manfaat Penelitan ……………………………………… 10
BAB II LANDASAN TEORI ........... …………………….........................…… 12
A. Perilaku Asertif ………...……………...…………………................. 12
1. Pengertian Perilaku Asertif ................………..…..……………... 12
2. Aspek-Aspek Perilaku Asertif ...................................................... 16
xii
3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Asertif ………….... 19
4. Perbedaan Perilaku Asertif dan Non Asertif .................................. 22
5. Hambatan dalam Perilaku Asertif ................................................. 25
6. Manfaat Perilaku Asertif ............................................................... 28
B. Karakteristik Budaya Surakarta dan Budaya Banyumas .................. 32
1. Karakteristik Budaya Surakarta .................................................. 32
2. Karakteristik Budaya Banyumas ................................................ 39
C. Perbedaan Perilaku Asertif Pada Remaja Surakarta dan Remaja
Banyumas ........................................................................................... 46
D. Kerangka Berpikir .............................................................................. 50
E. Hipotesis ............................................................................................. 51
BAB III METODE PENELITIAN ……………………………………….….....52
A. Identifikasi Variabel Penelitian ………………………………….......52
B. Definisi Operasional …………………………………………….….. 52
1. Perilaku Asertif …………………………………………….…... 52
2. Budaya Surakarta ………………………………………….….... 53
3. Budaya Banyumas ……………………………………….…….. 54
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ……......………………………...... 55
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ……………………………..... 57
E. Validitas dan Reliabilitas …………………………………..………. 58
1. Validitas ...................................................................................... 58
2. Reliabilitas .................................................................................. 60
xiii
F. Metode Analisis Data ………………............…………............….... 60
BAB VI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN …………...........…... 61
A. Persiapan Penelitian ………………………………………………... 61
1. Orientasi Kancah Penelitian ….....................................……….... 61
2. Persiapan Penelitian ..................................................................... 66
3. Pelaksanaan Uji-Coba ................................................................... 67
4. Validitas, Analisis Daya Beda Aitem, dan Reliabilitas Skala ....... 68
B. Pelaksanaan Penelitian …………………………………………….. 72
1. Penentuan Subjek Penelitian …………………………………….. 72
2. Pengumpulan Data ……………………………………………… 74
3. Pelaksanaan Skoring ………………………………...…………... 75
C. Hasil Analisis Data dan Interpretasi …………………….…..…….. 75
1. Hasil Uji Asumsi ………………………………….……………. 75
a. Uji Normalitas Data ………………………….……………... 75
b. Uji Homogenitas ……………...….…………………………. 76
2. Hasil Uji Hipotesis ……………………………………….……. 77
3. Hasil Analisis Deskriptif ……………………………………...... 79
D. Pembahasan .......................….....………………………………........ 82
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ………………………………….…... 90
A. Kesimpulan ……………………………………………………….... 90
B. Saran ………………………………………………………………... 90
xiv
DAFTAR PUSTAKA ..………………………………………………………... 94
LAMPIRAN ………………………………………………………………….. 97
DAFTAR TABEL
TABEL
HALAMAN
1. Perbedaan Perilaku Asertif, Perilaku Non Asertif, dan Perilaku Agresif
...................................................................................................................... 25
2. Blue Print Skala Perilaku Asertif ................................................................ 59
3. Indeks Daya Beda Aitem dan Reliabilitas Skala Perilaku Asertif
....................................................................................................................
69
4. Distribusi Aitem Sahih dan Aitem Augur Skala Perilaku Asertif Setelah
Uji-Coba ..................................................................................................... 70
5. Distribusi Aitem Skala Perilaku Asertif Setelah Uji-Coba ........................... 71
6. Jumlah Siswa SMK Kasatriyan Surakarta untuk Penelitian ........................ 73
7. Jumlah Siswa SMK Negeri 3 Banyumas untuk Penelitian ........................... 74
8. Hasil Uji Normalitas Perilaku Asertif ........................................................... 76
9. Hasil Uji Homogenitas Perilaku Asertif ....................................................... 77
10. Hasil Uji Hipotesis Perilaku Asertif ............................................................ 78
11. Nilai Rata-Rata Perilaku Asertif .................................................................. 79
12. Data Deskriptif Perilaku Asertif .................................................................. 79
13. Kriteria Kategori Perilaku Asertif dan Distribusi Skor Subjek Kelompok
SMK Kasatriyan Surakarta ........................................................................... 81
14. Kriteria Kategori Perilaku Asertif dan Distribusi Skor Subjek Kelompok
SMK Negeri 3 Banyumas ............................................................................. 81
xv
DAFTAR GAMBAR
GAMBAR
HALAMAN
1. Kerangka Berpikir ....................................................................................... 50
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN
HALAMAN
LAMPIRAN A Skala untuk Uji Coba ……………………………………...... 98
LAMPIRAN B Data Uji Coba Skala Perilaku Asertif …………………........ 107
LAMPIRAN C Uji Daya Beda dan Reliabilitas Data Uji Coba Skala Perilaku
Asertif …………………..…………………………………………………… 116
LAMPIRAN D Skala untuk Penelitian ……………………………………… 120
LAMPIRAN E Data Penelitian Skala Perilaku Asertif Kelompok Surakarta dan
Kelompok Banyumas …………………………..…………………………… 127
LAMPIRAN F Hasil Analisis Deskriptif, Uji Normalitas, Uji Homogenitas, Uji
Hipótesis ……………………………………………………………………. 143
A.
Hasil Analisis Deskriptif ……………………….………..….……….. 145
1. Deskripsi Data Penelitian Perilaku Asertif ……………………... 145
2. Deskripsi Statistik Perilaku Asertif ……………………………... 145
B.
Hasil Uji Asumsi …………………………………………….….…… 146
1. Uji Normalitas ……………………………..……………………. 146
2. Grafik Normalitas ………………………….…………………..... 146
3. Uji Homogenitas ……………………………………….…….….. 150
xvii
C.
Uji Hipotesis …………………………………….….…………….….. 150
LAMPIRAN G Data Kategorisasi Perilaku Asertif …………….……..…….. 151
LAMPIRAN H Surat Ijin Penelitian, Surat Tanda Bukti Penelitian, Surat
Permohonan Narasumber, Biodata Narasumber, Hasil Wawancara dengan
Narasumber ……………………………………………………………….… 156
xviii