Data Teknik Pengumpulan Data

Tabel 2 . Kriteria penilaian pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013 sesuai dengan standar proses No. Rentang Skor Interval Kategori 1 25- 33 83-100 Tinggi 2. 17- 24 51-82 Sedang 3. 9-16 26-50 Rendah 4. 0-8 0- 25 Kurang Sumber: dimodifikasi dari Ali 1992: 189 Sedangkan kriteria kemampuan guru kelas VII yang mengajar IPA dalam kegiatan pembelajaran sesuai dengan pendekatan saintifik adalah sebagai berikut: Tabel 3. Kriteria penilaian pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013 sesuai dengan pendekatan saintifik No. Skor Interval Kategori 1 5 100 Tinggi 1. 3-4 51-80 Sedang 2. 2 26-50 Rendah 3. 0-1 0-25 Kurang Sumber: dimodifikasi dari Ali 1992: 189.

V. SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan temuan dan hasil analisis data dapat ditarik kesimpulan bahwa profil guru dalam pelaksanaan pembelajaran IPA berdasarkan kurikulum 2013 SMP Negeri di Bandar Lampung sudah sesuai dengan standar proses dan pendekatan saintifik. Hal ini didasarkan pada temuan sebagai berikut: 1. Pelaksanaan pembelajaran IPA pada kelas VII SMP Negeri di Bandar Lampung yang dilaksanakan oleh keenam guru sampel sudah sesuai dengan standar proses kurikulum 2013 dengan persentase skor rata-rata 66,41 dalam kategori sedang. 2. Pelaksanaan pembelajaran IPA pada kelas VII SMP Negeri di Bandar Lampung yang dilaksanakan oleh keenam guru sampel sudah sesuai dengan pendekatan saintifik kurikulum 2013 dengan persentase skor rata-rata 53,33 dalam kategori sedang.

B. Saran

Pada penelitian ini, peneliti menemukan kekurangan-kekurangan, sehingga peneliti menyarankan sebaiknya: 1. Bagi guru kelas di SMP, sebaiknya lebih banyak mengikuti pelatihan mengenai pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013. 2. Untuk penelitian deskriptif, diperlukan adanya referensi dari berbagai sumber, sehingga peneliti tidak merasakan kesulitan untuk menyatakan fakta-fakta yang ada di lapangan bersesuaian atau tidak bila dilihat dari berbagai teori yang ada. 3. Bagi calon peneliti, observasi terhadap pembelajaran yang dilakukan oleh guru- guru sampel seharusnya dilaksanakan lebih dari dua kali, hal ini akan memperbesar kevalidan data yang diambil.

Dokumen yang terkait

PROFIL GURU DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN RAJABASA BANDAR LAMPUNG

0 2 52

PROFIL GURU DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN RAJABASA BANDAR LAMPUNG

0 3 51

PROFIL GURU DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN RAJABASA BANDAR LAMPUNG

0 8 58

PROFIL GURU DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN RAJABASA BANDAR LAMPUNG

0 6 57

PROFIL GURU DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA BERDASARKAN KURIKULUM 2013 ( Studi Deskriptif Pada Guru IPA Kelas VIII SMP Negeri Di Bandar Lampung)

0 6 63

KEMAMPUAN GURU IPA KELAS VII DALAM PENYUSUNAN DAN PELAKSANAAN RPP BERDASARKAN KURIKULUM 2013 Kemampuan Guru IPA Kelas VII dalam Penyusunan dan Pelaksanaan RPP Berdasarkan Kurikulum 2013 di SMP Negeri se-Kabupaten Boyolali Semester Genap Tahun Ajaran 2014

0 4 11

KEMAMPUAN GURU IPA KELAS VII DALAM PENYUSUNAN DAN PELAKSANAAN RPP BERDASARKAN KURIKULUM 2013 Kemampuan Guru IPA Kelas VII dalam Penyusunan dan Pelaksanaan RPP Berdasarkan Kurikulum 2013 di SMP Negeri se-Kabupaten Boyolali Semester Genap Tahun Ajaran 2014

0 3 15

KEMAMPUAN GURU IPA KELAS VII DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 SMP NEGERI Kemampuan Guru IPA dalam Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Kelas VII SMP Negeri Se-Kota Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015 Kemampuan Guru IPA Kelas VII dalam Pelak

0 5 11

KEMAMPUAN GURU IPA KELAS VII DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 SMP NEGERI Kemampuan Guru IPA dalam Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Kelas VII SMP Negeri Se-Kota Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015 Kemampuan Guru IPA Kelas VII dalam Pelak

0 3 15

PENDAHULUAN Kemampuan Guru IPA dalam Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Kelas VII SMP Negeri Se-Kota Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015 Kemampuan Guru IPA Kelas VII dalam Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 SMP Negeri Se-Kota Surakarta Semester Ge

0 3 6