Praktik Mengajar Pelaksanaan PPL

11 senin-rabu dan juga pada hari jumat dari pukul 07.30-11.00. Berikut adalah rincian praktik mengajar di kelas VI: No Hari Tanggal Materi Hasil Waktu 1. Senin, 24 Agustus 2015 - mengenal kegiatan sehari-hari - menceritakan kegiatan sehari-hari yang dilakukan dirumah  siswa mampu menyebutkan kegiatan sehari- hari  siswa belum mampu bercerita secara mandiri, tetapi siswa mampu memahami kegiatan yang dilakukan sehari- hari dirumah 07.30- 11.00 2. Selasa , 25 Agustus 2015 - Operasi penjumlahan bilangan 1-10 secara bervariasi dengan benda dan gambar - siswa mampu menjumlahkan bilangan 1-10 07.30-11.00 3. Rabu, 26 Agustus 2015 - menyebutkan benda hidup dan tak hidup dilingkungan sekitar. - latihan perbaikan artikulasi “M ”, “N” dan “R” - membaca - siswa mampu menyebutkan benda hidup dan tak hidup - siswa belum mampu mengucapkan huruf “M”, “N”, dan “R” dengan baik. Siswa masih salah 07.30-11.00 12 suku kata dan kata dalam mengucapkanny a anak masih sering melakukan subtitusi 4. Kamis, 27 Agustus 2015 - mengenal macam- macam energi - mengenal bentuk-bentuk energi - mengenal penggunaan energi - mengenal perilaku hemat energi  siswa belum mampu menyebutkan macam dan bentuk energi secara mandiri  siswa belum mampu menyebutkan penggunaan energi dan perilaku hemat energi energi 07.30-11.00 5. Jumat , 28 Agustus 2015 - latihan perbaikan artikulasi “M”,“N”, dan “R” - siswa belum mampu mengucapkan dengan baik, siswa masih membutuhkan bimbingan 7.30-11.00 6. Sabtu , 29 Agustus 2015 - mengenal energi cahaya dan energi bunyi - manfaat cahaya dan - siswa belum mampu menyebutkan contoh energi cahaya dan bunyi secara 07.30-11.00 13 energi bunyi - mengenal perilaku hemat energi - menyanyi lagu bangun tidur , tik-tik bunyi hujan mandiri - siswa juga belum mampu menyebutkan manfaat dan perilaku hemat energi - siswa mampu menyanyi dengan baik dan senang 7. Selasa, 1 September 2015 - mengenal energi dan macam- macamnya - mengenal energi panas dan manfaatnya - mengenal perilaku hemat energi - operasi hitung penjumlahan 1-10 dan 1-20 - siswa mampu menyebutkan macam energi yang ada disekitar - siswa mampu menyebutkan energi panas - siswa belum mampu menyebutkan manfaat energi panas 07.30-11.00 8. Rabu, 2 September 2015 - percakapan antara dua orang dalam kehidupan sehari-hari. - siswa mampu menirukan percakapan antara dua orang yang dicontohkan. 7.30-11.00 5. Evaluasi Evaluasi merupakan tolak ukur keberhasilan proses kegiatan belajar mengajar di kelas. Kegiatan evaluasi ini bertujuan untuk mengetahui 14 kemampuan peserta didik dalam menangkap atau memahami materi yang telah disampaikan oleh mahasiswa. Dari hasil evaluasi dapat disimpulkan bahwa siswa belum mengalami peningkatan kemampuan.

C. Analisis Hasil Pelaksanaan dan Refleksi

a Analisis Hasil Pelaksanaan Praktik mengajar di kelas telah dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang direncanakan. Adapun hasil yang diperoleh setelah melaksanakan praktik mengajar adalah sebagai berikut: a. Mendapatkan pengalaman dalam bidang pembelajaran dan manajerial sekolah. b. Dapat lebih mempelajari, mengenal, dan menghayati permasalahan- permasalahan yang dialami siswa dan yang terjadi di sekolah. c. Mengatahui tugas seorang guru di sekolah, tidak hanya menyampaikan materi tetapi masih banyak lagi tugas-tugas yang lain. Dalam setiap proses pembelajaran, tentu memperoleh hasil. Adapun hasil perkembangan yang diperoleh anak selama kegiatan belajar mengajar berlangsung dapat diuraikan sebagai berikut: Nama subyek : Anggita Wahyu Deani Program : Perbaikan artikulasi dan membaca 1 suku kata Sebelum perlakuan Setelah dilakukan perlakuan Anak belum mampu mengucap kan huruf “M”, “N”,dan “R” Siswa mampu mengucapkan huruf M dengan baik, namun anak masih sering melakukan subtitusi. “ N” menjadi “M” Anak belum mampu membaca 1 suku kata dan kata dengan 2 suku kata Siswa belum mampu membaca 1 suku kata dan kata dengan 2 suku kata Berdasarkan table peningkatan tersebut mahasiswa memperoleh kesimpulan bahwa belum adanya peningkatan pada subjek yaitu Anggita Wahyu Deani . b Refleksi Berdasarkan analisis hasil pelaksanaan PPL II maka didapatkan pengalaman serta refleksi selama pelaksanaan PPL II sebagai berikut: 15 1 Untuk mempersiapkan seluruh kelengkapan yang dibutuhkan secara matang sebelum mengajar. 2 Memiliki keterampilan membuka pelajaran, penyampaian materi, teknik memotivasi siswa dan menutup pelajaran 3 Untuk meningkatkan penguasaan materi, penguasaan kelas, sikap dan penampilan layaknya seorang guru. 4 Masih mengalami kesulitan penguasaan kelas, karena mahasiswa tidak hanya fokus pada dua siswa saja tetapi satu kelas. Dan dalam satu kelas tersebut juga terdapat berbagai karakteristik anak yang berbeda sehingga membutuhkan pendampingan khusus. 5 Pelaksanaan pembelajaran kurang sesuai dengan rencana yang dikehendaki karena kadang ada anak yang sulit untuk dikondisikan. 6 Kadang masih bingung mengahadapi perilaku siswa yang berbeda- beda. Kendala-kendala yang dihadapi dapat ditangani dengan bantuan guru kelas.Kendala-kendala tersebut menjadikan mahasiswa tertantang untuk terus berpikir kritis dan kreatif serta belajar memahami keadaan dan menemukan solusi apabila menemukan ketidaksesuaian