21
5. Faktor-faktor yang mempengaruhi Aspek Geografi
Pertemuan ke – 3
Hari tanggal :
Jum’at, 4 Agustus 2015 Kelas
: XI SOS 1, 2, dan 3 Jam
: 07.00 - 11.00 Materi
: Menjaga Ulangan harian
c. Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi dilakukan dengan melakukan tanya jawab dengan siswa langsung tentang materi yang sudah diajarkan dalam proses pembelajaran di kelas.
Kemudian di berikan apersepsi tentang materi yang akan di ajarakan agar mengetahui siswa yang aktif belajar dan tidak, namun pada nyatanya siswa sedikit
yang mengetahui tentang materi yang akan di sampaikan, sehingga pada saat kita menjelaskan harus secara aktif berinteraksi agar siswa mampu menangkap apa
yang telah kita sampaikan. d.
Penyusunan laporan PPL Laporan yang disusun oleh praktikan adalah laporan yang telah disesuaikan
dengan pokok-pokok atau garis besar yang telah ditentukan oleh Universitas Negeri Yogyakarta mengenai apa yang dilakukan praktikan selama PPL di SMA
N 3 Klaten dan atas bimbingan dosen pembimbing PPL
C. Analisis Hasil Pelaksanan
1. Analisis Hasil Pelaksanaan
1 Pertemuan ke
– 1
Hasil : Perkenalan dengan siswa dapat berjalan dengan akrab,
siswa mampu mengetahui Ilmu Pengantar Geografi Obejek Formal Geografi
Hambatan : Masih ada rasa canggung antara mahasiswa dengan
siswa karena belum saling mengenal Solusi
: Melakukan interaksi dengan siswa setelah jam pelajaran selesai untuk lebih mengakrabkan diri dengan
siswa
22
2 Pertemuan ke
– 2
Hasil : Perkenalan dengan siswa dapat berjalan dengan akrab,
siswa mampu mengetahui Ilmu Pengantar Geografi Prinsip dan Persebaran
Hambatan : Siswa masih belum fokus untuk menerima materi
yang di berikan, namun pada saat permainan siswa mampu berinteraksi dengan baik, permainan yang
digunakan ialah permainan kartu yang masing – masing
siswa menerima satu kartu kemudian di bacakan untuk kelompok lawan untuk mendapatkan poin, hambatan,
Para siswa masih belum menerima kekalahan dalam permainan, karena pada saaat permainan semua siswa
aktif dan ingin bersihkeras menang Solusi
: Menarik sebuah kesimpulan dari sebuah permainan agar para siswa tidak merasa kecewa dari sebuah
kekalahan, dan para siswa selalu bersemangat jika pada
saat pelajaran di selingi dengan permainan. 3
Pertemuan ke – 3
Hasil : Perkenalan dengan siswa dapat berjalan dengan akrab,
siswa mampu mengetahui aspek Geografi. Hambatan
: Siswa masih mengelak untuk belajar, mereka menhendaki langsung permainan.
Solusi :Memberitahukan Materi apa yang akan di sampaikan,
meberikan permainan pada pertengahan pelajaran agar
siswa semangat dalam belajar.
Dalam kegiatan praktik yang cukup singkat, banyak sekali pengalaman yang telah diperoleh. Adapun hasil yang diperoleh selama mahasiswa melakukan
praktik mengajar adalah sebagai berikut : 1.
Mahasiswa dapat berlatih membuat dan menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran untuk setiap materi pokok.
2. Mahasiswa belajar untuk mengembangkan materi, media dan sumber
pelajaran, serta belajar merancang strategi pembelajaran. 3.
Mahasiswa belajar menetapkan tujuan dan bahan pembelajaran.
23
4. Mahasiswa belajar untuk memilih serta mengorganisasikan materi, media dan
sumber belajar. 5.
Mahasiswa belajar untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar dan mengelola kelas.
6. Mahasiswa mendapatkan pengalaman dalam hal ketrampilan mengajar,
seperti pengelolaan tugas-tugas rutin, pengelolaan waktu, komunikasi dengan siswa, serta mendemonstrasikan metode belajar.
7. Mahasiswa berlatih melaksanakan evaluasi dan penilaian hasil belajar.
8. Mahasiswa mampu melihat karakteristik kelas dan karakteristik peserta didik
melalui kegiatan belajar mengajar dikelas sehingga mengetahui strategi pembelajaran apa yang sesuai untuk diterapkan.
Berdasarkan hasil kegiatan praktik mengajar di kelas selama kurang lebih 3 kali pertemuan, mahasiswa mendapat ilmu berharga, yaitu perlunya rencana dan
persiapan yang matang untuk mengajar dengan baik. Selama mengajar, praktikan berusaha membuat siswa aktif di kelas dengan selalu memberikan pertanyaan
lisan, apersepsi, aplikasi pelajaran dalam kehidupan sehari-hari, lelucon. Dengan cara demikian, siswa termotivasi untuk aktif dalam setiap materi yang diberikan.
2. Umpan Balik dari Pembimbing
