Tujuan Pembelajaran Pendekatan Strategi Model Pembalajaran

informasi dari berbagai sumber seperti buku dan internet. mengasosiasi  Setelah menentukan pendekatan yang sesuai untuk mengkaji Aspek – Aspek geografi , masing-masing kelompok membuat uraian dan penjelasan. mengomunikasikan  Setiap kelompok dipersilakan untuk mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas  Peserta didik yang tidak presentasi dipersilakan untuk memberikan tanggapan, saran, atau kritik terkait dengan presentasi  Guru dan peserta didik bersama-sama melakukan pengoreksiaan Penutup  Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang telah dibahas  Melakukan refleksi terhadap materi yang sudah dibahas dengan mengerjakantugasmandiriyaitu mencari artikel mengenai fenomena geosfer dan pendekatan geografi yang sesuai untuk mengkaji fenomena tersebut  Guru menutup pelajaran dengan berdoa 15 menit I. Penilaian Jenis dan teknik Penilaian 1. Proyek:  Hasil Presentasi Diskusi Kelompok 2. Observasi:  Permainan kartu 3. Bentuk Penilaian: Lembar kegiatan Observasi Mengetahui, Guru Pembimbing, Dra. Sukamti NIP. 19631115199903 2 004 Klaten, 31 Agustus 2015 Mahasiswa Juliyanti NIM. 12405241043 PEMBELAJARAN 1. Media yang di gunakan berupa permainan Kartu, masing – masing dari peserta didik mendapatkan satu kartu, kemudian setelah mendapat semua kartu peserta didik di bagi menjadi tujuh kelompok. 2. Masing – masing dari kelompok bersaing dengan kelompok lain, agar mendapatkan banyak poin 3. Permainan yaitu Mahasiswa PPL menunjuk satu nomor Misalnya : Nomor yang di tujuk Delapan, maka nomor tersebut menunjuk ke nomor lain yang bukan satu kelompoknya, nomor delapan menunjuk nomor 27 yang ada di kelompok satu, maka nomor tersebut harus menjawab dalam waktu lima menit, jika tidak bisa menjawab pertanyaan tersebut di jadikan babak rebutan untuk kelompok lain. 4. Babak berikutnya yaitu babak final, hanya ada tiga kelompok untuk mencari dua kelompok menjadi pemenang, pertanyaan yang akan di bacakan menjadi rebutan masing – masing kelompok 5. Jika ada dua kelompok yang menang maka di akhir akan mendapatkan hadia. Gambar 1 : Contooh pertanyaan dan yang ada di dalam kartu Gambar 2 : Contoh kartu yang di bagikan pada masing – masing peserta didik di sesuaikan dengan jumlah peserta didik yaitu ada 35.