Selasa, 9 12.15 Jumat, 12 Senin, 15 Rabu, 24 Evaluasi dan Penilaian

21

13. Jumat, 5

Agustus 2016 07.30 – 08.50 Siswa kelas VIII H memahami fungsi sosial lagu daerah nusantara. Pengambilan nilai.

14. Senin, 8

Agustus 2016 07.50 – 08.20 Siswa kelas VIII A memahami tiga fungsi sosial lagu daerah nusantara. Diskusi kelompok tentang fungsi sosial lagu daerah Nusantara. 15. 10.50 – 11.30 Siswa kelas VIII B memahami tiga fungsi sosial lagu daerah nusantara.

16. 11.45

– 12.25 Siswa kelas VIII B memahami dua fungsi sosial lagu daerah nusantara. Diskusi pengambilan nilai.

17. Selasa, 9

Agustus 2016 07.30 – 08.10 Siswa kelas VIII A memahami keunikan lagu daerah Nusantara. Ulangan Harian KD 3 bagian A. 18. 11.20 – 12.00 Siswa kelas VIII C memahami keunikan lagu daerah Nusantara.

19. 12.15

– 12.55 Ulangan Harian KD 3 Kelas VIII C.

20. Jumat, 12

Agustus 2016 07.50 – 09.10 Siswa kelas VIII H memahami keunikan lagu daerah Nusantara. Ulangan Harian KD 3.

21. Senin, 15

Agustus 2016 07.30 – 08.10 Siswa kelas VIII A mengerjakan soal ulangan harian KD 3 bagian B dan C. 22. 10.40 – 11.20 Siswa kelas VIII B memahami keunikan lagu daerah Nusantara. 23. 11.35 – 12.15 Ulangan Harian KD 3 Siswa kelas VIII B.

24. Rabu, 24

Agustus 2016 08.50 – 09.30 Siswa kelas VIII F memahami keunikan lagu daerah Nusantara. 25. 10.00 – 10.40 Ulangan Harian KD 3 siswa kelas VIII F. 22

4. Evaluasi dan Penilaian

Evaluasi dilaksanakan di setiap akhir indikator, yaitu dua kali penilaian tugas dan satu kali ulangan harian. Evaluasi yang pertama dilaksanakan setelah materi dalam satu indikator selesai dijelaskan. Tugas yang diberikan berupa tes uraian untuk membedakan jenis-jenis lagu berdasarkan ciri-ciri dari lagu yang diperdengarkan. Selanjutnya tugas yang kedua berupa tugas kelompok yaitu diskusi mengenai fungsi sosial dari lagu daerah Nusantara. Sedangkan ulangan harian diadakan setelah semua materi dalam KD 3 atau setelah indikator ketiga selesai dijelaskan. Dalam ulangan harian ini siswa mengerjakan sepuluh soal pilihan ganda, sepuluh soal benar-salah, dan dua soal uraian pada lembar kerja siswa yang telah disediakan. Dalam praktiknya, hasil dari proses evaluasi dan penilaian tidak dapat tercapai sesuai dengan harapan. Beberapa siswa masih belum dapat mencapai batas kriteria ketuntasan minimal dan juga beberapa siswa yang tidak ikut mengerjakan tugasulangan harian karena tidak hadir dalam jam pelajaran. Untuk mengatasi hal ini, diadakan perbaikan nilai dengan memberikan tugas tambahan bagi siswa yang belum mencapai nilai minimal.

5. Pelaksanaan Praktik Persekolahan