Rubrik Penilaian Kelas V

Pelajaran 1

Mari Belajar al-Qur’an Surah at-Tin

A. Membaca

Rubrik Penilaian Kegiatan Individu Membaca Q.s. at-Tin

Kelas V

N

o Nama Peserta Didik

Kriteria Sangat Lancar

Lancar Lancar Cukup KurangRancar

Keterangan

Sangat Lancar : Bacaaanya Lancar, pengucapan hurufnya tepat, panjang dan pendek bacaannya benar

Lancar \ : Bacaaanya Lancar pengucapan hurufnya tepat, panjang dan pendek bacaannya benar akan tetapi sedikit kurang tepat Cukup : Bacaannya lancer sebagian, panjang pendek bacaannya benar tetapi pengucapan hurufnya kurang sempurna Kurang : Bacaaanya tersendat-sendat, panjang pendek bacaaanya kurang sempurna

Konveksi dalam Bentuk Angka

SL : 4 dan Skor yang di peroleh 4/4x 100 = 100 L : 3 dan Skor yang diperoleh 3/4x100 = 75 C : 2 dan skor yang di peroleh 2/4x 100 = 50 K : 1 dan skort yang diperoleh ¼ x 100 = 25

Mengetahui ……….2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas V

……….. ………

B. Menghafal

Rubrik Penilaian Kegiatan Individu Menghafal Q.s. at-Tin

Kelas V

N

o Nama Peserta Didik

Kriteria Sangat Lancar

Lancar Lancar Cukup

Kurang Rancar

Keterangan

Sangat Lancar : Bacaaanya Lancar, pengucapan hurufnya tepat, panjang dan pendek bacaannya benar

Lancar : Bacaaanya Lancar pengucapan hurufnya tepat, panjang dan pendek bacaannya benar akan tetapi sedikit kurang tepat Cukup : Bacaannya lancer sebagian, panjang pendek bacaannya benar tetapi pengucapan hurufnya kurang sempurna Kurang : Bacaaanya tersendat-sendat, panjang pendek bacaaanya kurang sempurna

Konveksi dalam Bentuk Angka

SL : 4 dan Skor yang di peroleh 4/4x 100 = 100 L : 3 dan Skor yang diperoleh 3/4x100 = 75 C : 2 dan skor yang di peroleh 2/4x 100 = 50 K : 1 dan skort yang diperoleh ¼ x 100 = 25

Mengetahui ……….2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas V

……….. ………

C. Menulis

Rubrik Penilaian Kegiatan Individu Menulis Q.s. at-Tin

Kelas V

N

o Nama Peserta Didik

Kriteria Sangat Lancar

Baik Baik Cukup

Kurang Rancar

Keterangan

Sangat Lancar : Peletakkan huruf tepat, harakatnya tepat,tulisannya jelas

Baik\ : Peletakkan huruf tepat, harakatnya tepat,tulisannya sedikit kurang jelas Cukup : Peletakkan huruf tepat, harakatnya tepat,tulisannya kurang jelas Kurang : Bacaaanya tersendat-sendat, panjang pendek bacaaanya kurang sempurna Konveksi dalam Bentuk Angka

SL : 4 dan Skor yang di peroleh 4/4x 100 = 100 L : 3 dan Skor yang diperoleh 3/4x100 = 75 C : 2 dan skor yang di peroleh 2/4x 100 = 50 K : 1 dan skort yang diperoleh ¼ x 100 = 25

Mengetahui ……….2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas V

……….. ………

Penilaian Sikap Atau Nilai-Nilai Karakter Selama Proses Pembelajaran

N

o Nama Peserta Didik

K r i t e r i a B T M T M B M K B T M T M B M K B T M T M B M K B T M T M B M K Keterangan

MK : Membudaya (apabila peserat didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indicator secara konsisten

MB : Mulai Mebudaya ( Apabila peserta didk sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yan dinyatakan dalam indicator mulai konsisten

MT : mulai terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indicator namun belum Konsisten.

BT : Belum terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indicator.

Sikap: Kerja SAma, Keaktifan, Partisipasi,,Insiatif, Disiplin, Jujur,sopan dan santun dll.

Mengetahui ……….2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas V

……….. ………

Nip : Nip :

N

O Nama Peserta Didik

Kriteria

Baik Cukup Kurang

Keterangan

Baik\ : Hasil Penyampaian runtun, relevan, dan jelas

Cukup : Hasil Penyampaian runtun, relevan, namun kurang jelas Kurang : Hasil penjelasan kurang runtun,kurang relevan, dan kurang jelas Konveksi dalam Bentuk Angka

SL : 4 dan Skor yang di peroleh 4/4x 100 = 100 L : 3 dan Skor yang diperoleh 3/4x100 = 75 C : 2 dan skor yang di peroleh 2/4x 100 = 50 K : 1 dan skort yang diperoleh ¼ x 100 = 25

Mengetahui ……….2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas V

……….. ………

Nip : Nip :

Pelajaran 2

Rubrik Penilaian Tugas A

No Nama Peserta Didik Soal 1

Soal 2 Soal 3 Soal 4 Soal 5

20 15 10 5 20 15 10 5 20 15 10 5 20 15 10 5 20 15 10 5

Keterangan :

No Soa

l Jawaban Skor

1 Nama-nama Allah yang baik dan indah 20

Nama-nama Allah yang baik 15

Nama-nama Allah/Nama-nama Allah yang Indah 10

Nama-nama yang baik/ Nama-nama yang indah 5

2 Yang Maha Mematikan 20

Maha Mematikan 15

Mematikan 10

Mati/jaban lannya 5

3 Yang Maha Hidup, menandung artinya bahwa yang member hidup adalah Allah 20

Maha Hidup, menandung artinya bahwa yang member hidup adalah Allah 15

Hidup, menandung artinya bahwa yang member hidup adalah Allah 10

Allah Swt itu hidup 5

4 Yang Maha Berdiri/Mandiri, Mengandung Arti Allah Swt. Itu berdiri sendiri ntuk selama-lamanya. 20 Maha Berdiri/Mandiri, Mengandung Arti Allah Swt. Itu berdiri sendiri ntuk selama 15 Berdiri/Mandiri, Mengandung Arti Allah Swt. Itu berdiri sendiri ntuk selama 10

Allah Swt. Itu berdiri 5

5 Yang Maha Esa,Mengandung arti Allah itu Esa 20

Maha Esa,Mengandung arti Allah itu Esa 15

Esa,Mengandung arti Allah itu Esa 10

Allah itu Sendirian 5

Mengetahui ……….2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas V

……….. ………

Nip : Nip :

Lembar Pengamatan Sikap Peserta Didik

N

o Nama Peserta Didik

Sikap/Perilaku

Dzikir dengan Asmaul Husna Peduli Terhadap Tanaman BT MT MB MK BT MT MB MK

Keterangan

MK : Membudaya (apabila peserat didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indicator secara konsisten

MB : Mulai Mebudaya ( Apabila peserta didk sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yan dinyatakan dalam indicator mulai konsisten

MT : mulai terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indicator namun belum Konsisten.

BT : Belum terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indicator.

Sikap: Kerja SAma, Keaktifan, Partisipasi,,Insiatif, Disiplin, Jujur,sopan dan santun dll.

Mengetahui ……….2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas V

……….. ………

Nip : Nip :

N

o Nama Peserta Didik

K r i t e r i a B T M T M B M K B T M T M B M K B T M T M B M K B T M T M B M K Keterangan

MK : Membudaya (apabila peserat didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indicator secara konsisten

MB : Mulai Mebudaya ( Apabila peserta didk sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yan dinyatakan dalam indicator mulai konsisten

MT : mulai terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indicator namun belum Konsisten.

BT : Belum terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indicator.

Sikap: Kerja SAma, Keaktifan, Partisipasi,,Insiatif, Disiplin, Jujur,sopan dan santun dll.

Mengetahui ……….2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas V

……….. ………

Nip : Nip :

N

O Nama Peserta Didik

Kriteria

Baik Cukup Kurang

Keterangan

Baik\ : Hasil Penyampaian runtun, relevan, dan jelas

Cukup : Hasil Penyampaian runtun, relevan, namun kurang jelas Kurang : Hasil penjelasan kurang runtun,kurang relevan, dan kurang jelas Konveksi dalam Bentuk Angka

SL : 4 dan Skor yang di peroleh 4/4x 100 = 100 L : 3 dan Skor yang diperoleh 3/4x100 = 75 C : 2 dan skor yang di peroleh 2/4x 100 = 50 K : 1 dan skort yang diperoleh ¼ x 100 = 25

Mengetahui ……….2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas V

……….. ………

Nip : Nip :

Pelajaran 3

Kolom “ Ayo Berlatih”, guru dapat memberikan penjelasan penilaian sebagai berikut.

Tugas A. Rangkumlah Pendapat-pendapat yang terdapat dalam diskusi berikut

!

DAFTAR NILAI TUGAS RANGKUMAN

N

O NAMA PESERTA DIDIK

RANGKUMAN _{Remedial Pengayaan}

4 3 2 1

Rangkuma Skor Ket.

 Jika dalam rangkuman peserta didik terdapat poin 1). Membantu Pekerjaan Rumah, 2). Ijin ke Orang Tua Ketika mau Keluar Rumah 3). Belajar di Rumah 4). Tidak meninggalkan salat dan mengaji

100  Jika dalam rangkuman peserta didik terdapat poin

3 poin dari 3 yang diatas 75



Jika dalam rangkuman peserta didik terdapat poin

3 poin dari 2 yang diatas 50



Jika dalam rangkuman peserta didik terdapat poin

3 poin dari 1 yang diatas 25

Mengetahui ………2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas V

……….. ………

Nip : Nip :

Rubrik Penilaian Tugas B

No Nama Peserta Didik

Soal 1 Soal 2 Soal 3 Soal 4 Soal 5

10 7.₅ 5 20 15 10 20 15 10 14 12 7 14 10 7

Rubrik Penilaian Tugas B

No Nama Peserta Didik Soal 6 Soal 7 Soal 8

14 10 7 14 10 7 14 10 7

Keterangan :

Soa l

1 Cita-cita adalah keinginan (kehendak) yang selalu ada di dalam pikiran, berkeinginan sungguh-sungguh 10

Cita-cita adalah keinginan (kehendak) yang selalu ada di dalam pikiran, 7,5

Cita-cita adalah keinginan (kehendak) 5

2 Jika Psereta Didik Menjawab :Jujur 2). Patuh Kepada Orang Tua dan Guru 3. Saling Menghargai Sesama 10 Jika Psereta Didik Menjawab 2 Poin Dari 3 Poin 7,5 Jika Psereta Didik Menjawab 1 Poin Dari 3 Poin 5 3 Jika Psereta Didik Menjawab : Disayang ; 1). Allah 2). Orang Tua dan Guru 3). Sesama 10

Jika Psereta Didik Menjawab 2 Poin Dari 3 Poin 7,5

Jika Psereta Didik Menjawab 1 Poin Dari 3 Poin 5

4 Jika jawaban Peserta Didik terdapat Poin : 1). Melahirkan dan Membesarkan Kita 2). Mengasuh Membimbing , dan member Nafkah 3). Mendidik dan Menyekolahkan. 14 Jika jawaban Peserta Didik terdapat Poin 2 Poin Dari 3 Poin 12 Jika jawaban Peserta Didik terdapat Poin 1 Poin Dari 3 Poin 7 5 Jika jawaban Peserta Didik terdapat Poin : 1). Pengganti Orang Tua di Sekolah 2). Memberi Ilmu

Pengetahuan 3). Mengasuh, membimbing, memperhatikan,menjaga selama berada di sekolah 14 Jika jawaban Peserta Didik terdapat Poin 2 Poin Dari 3 Poin 12

Jika jawaban Peserta Didik terdapat Poin 1 Poin Dari 3 Poin 7 6 Jika jawaban Peserta Didik terdapat pernyataan “Harus Saling Menghargai 14 Jika jawaban Peserta Didik terdapat pernyataan “Harus Saling Memaklumi 12 Jika jawaban Peserta Didik terdapat pernyataan “Harus Saling Membiarkan 7 7 Jika jawaban Peserta Didik terdapat pernyataan “Harus Saling Menghargai 14

Jika jawaban Peserta Didik terdapat pernyataan “Harus Saling Memaklumi 12

Jika jawaban Peserta Didik terdapat pernyataan “Harus Saling Membiarkan 7 8 Jika dalam Jawaban Pesereta Didik : 1). Logis 2). Jelas dan 3). Benar 14 Jika dalam Jawaban Pesereta Didik 2 Poin Dari 3 Poin 12 Jika dalam Jawaban Pesereta Didik 1 Poin Dari 3 Poin 7

Mengetahui ……….2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas V

……….. ………

Nip : Nip :

N

o Nama Peserta Didik

K r i t e r i a B T M T M B M K B T M T M B M K B T M T M B M K B T M T M B M K Keterangan

MK : Membudaya (apabila peserat didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indicator secara konsisten

MB : Mulai Mebudaya ( Apabila peserta didk sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yan dinyatakan dalam indicator mulai konsisten

MT : mulai terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indicator namun belum Konsisten.

BT : Belum terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indicator.

Sikap: Kerja SAma, Keaktifan, Partisipasi,,Insiatif, Disiplin, Jujur,sopan dan santun dll.

Mengetahui ……….2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas V

……….. ………

Nip : Nip :

Tugas C

N

o Nama Peserta Didik

K r i t e r i a B T M T M B M K B T M T M B M K B T M T M B M K B T M T M B M K Keterangan

MK : Membudaya (apabila peserat didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indicator secara konsisten

MB : Mulai Mebudaya ( Apabila peserta didk sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yan dinyatakan dalam indicator mulai konsisten

MT : mulai terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indicator namun belum Konsisten.

BT : Belum terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indicator.

Sikap: Kerja SAma, Keaktifan, Partisipasi,,Insiatif, Disiplin, Jujur,sopan dan santun dll.

Mengetahui ……….2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas V

……….. ………

Nip : Nip :

Tugas Kelompok

Rubrik Penilaian

RUBRIK PENILAIAN TUGAS KELOMPOK (DISKUSI)

N

O Nama Peserta Didik

Kriteria

Baik Cukup Kurang

Keterangan

Baik\ : Hasil Penyampaian runtun, relevan, dan jelas

Cukup : Hasil Penyampaian runtun, relevan, namun kurang jelas Kurang : Hasil penjelasan kurang runtun,kurang relevan, dan kurang jelas Konveksi dalam Bentuk Angka

SL : 4 dan Skor yang di peroleh 4/4x 100 = 100 L : 3 dan Skor yang diperoleh 3/4x100 = 75 C : 2 dan skor yang di peroleh 2/4x 100 = 50 K : 1 dan skort yang diperoleh ¼ x 100 = 25

Mengetahui ……….2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas V

……….. ………

Nip : Nip :

PELAJARAN 4

Penilaian A.

DAFTAR NILAI TUGAS RANGKUMAN

N

O NAMA PESERTA DIDIK

Mencermatii Percakapan _{Remedial Pengayaan}

4 3 2 1

Rangkuma Skor Ket.

 Jika dalam rangkuman peserta didik terdapat poin 1). Membantu Pekerjaan Rumah, 2). Ijin ke Orang Tua Ketika mau Keluar Rumah 3). Belajar di Rumah 4). Tidak meninggalkan salat dan mengaji

100  Jika dalam rangkuman peserta didik terdapat poin

3 poin dari 3 yang diatas 75



Jika dalam rangkuman peserta didik terdapat poin

3 poin dari 2 yang diatas 50



Jika dalam rangkuman peserta didik terdapat poin

3 poin dari 1 yang diatas 25

Mengetahui ………2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas V

……….. ………

Nip : Nip :

Tugas B. Jawablah Pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar dan jelas

Rubrik Penilaian Tugas B

No Nama Peserta Didik

Soal 1 Soal 2 Soal 3 Soal 4 Soal 5

10 7.₅ 5 20 15 10 20 15 10 14 12 7 14 10 7

Rubrik Penilaian Tugas B

No Nama Peserta Didik Soal 6 Soal 7 Soal 8

10 7.5 5 10 7.5 5 10 7.5 5 10 7.5

Keterangan :

No Soa

l Jawaban Skor

Cita-cita adalah keinginan (kehendak) yang selalu ada di dalam pikiran, 7,5

Cita-cita adalah keinginan (kehendak) 5

2 Jika Psereta Didik Menjawab :Jujur 2). Patuh Kepada Orang Tua dan Guru 3. Saling Menghargai Sesama 10 Jika Psereta Didik Menjawab 2 Poin Dari 3 Poin 7,5 Jika Psereta Didik Menjawab 1 Poin Dari 3 Poin 5 3 Jika Psereta Didik Menjawab : Disayang ; 1). Allah 2). Orang Tua dan Guru 3). Sesama 10

Jika Psereta Didik Menjawab 2 Poin Dari 3 Poin 7,5

Jika Psereta Didik Menjawab 1 Poin Dari 3 Poin 5

4 Jika jawaban Peserta Didik terdapat Poin : 1). Melahirkan dan Membesarkan Kita 2). Mengasuh Membimbing , dan member Nafkah 3). Mendidik dan Menyekolahkan. 14 Jika jawaban Peserta Didik terdapat Poin 2 Poin Dari 3 Poin 12 Jika jawaban Peserta Didik terdapat Poin 1 Poin Dari 3 Poin 7 5 Jika jawaban Peserta Didik terdapat Poin : 1). Pengganti Orang Tua di Sekolah 2). Memberi Ilmu

Pengetahuan 3). Mengasuh, membimbing, memperhatikan,menjaga selama berada di sekolah 14 Jika jawaban Peserta Didik terdapat Poin 2 Poin Dari 3 Poin 12

Jika jawaban Peserta Didik terdapat Poin 1 Poin Dari 3 Poin 7 6 Jika jawaban Peserta Didik terdapat pernyataan “Harus Saling Menghargai 14 Jika jawaban Peserta Didik terdapat pernyataan “Harus Saling Memaklumi 12 Jika jawaban Peserta Didik terdapat pernyataan “Harus Saling Membiarkan 7 7 Jika jawaban Peserta Didik terdapat pernyataan “Harus Saling Menghargai 14

Jika jawaban Peserta Didik terdapat pernyataan “Harus Saling Memaklumi 12

Jika jawaban Peserta Didik terdapat pernyataan “Harus Saling Membiarkan 7 8 Jika dalam Jawaban Pesereta Didik : 1). Logis 2). Jelas dan 3). Benar 14 Jika dalam Jawaban Pesereta Didik 2 Poin Dari 3 Poin 12 Jika dalam Jawaban Pesereta Didik 1 Poin Dari 3 Poin 7

Mengetahui ……….2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas V

……….. ………

Nip : Nip :

N

o Nama Peserta Didik

K r i t e r i a B T M T M B M K B T M T M B M K B T M T M B M K B T M T M B M K Keterangan

MK : Membudaya (apabila peserat didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indicator secara konsisten

MB : Mulai Mebudaya ( Apabila peserta didk sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yan dinyatakan dalam indicator mulai konsisten

MT : mulai terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indicator namun belum Konsisten.

BT : Belum terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indicator.

Sikap: Kerja SAma, Keaktifan, Partisipasi,,Insiatif, Disiplin, Jujur,sopan dan santun dll.

Mengetahui ……….2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas V

……….. ………

Nip : Nip :

Tugas C

N

o Nama Peserta Didik

K r i t e r i a B T M T M B M K B T M T M B M K B T M T M B M K B T M T M B M K Keterangan

MK : Membudaya (apabila peserat didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indicator secara konsisten

MB : Mulai Mebudaya ( Apabila peserta didk sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yan dinyatakan dalam indicator mulai konsisten

MT : mulai terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indicator namun belum Konsisten.

BT : Belum terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indicator.

Sikap: Kerja SAma, Keaktifan, Partisipasi,,Insiatif, Disiplin, Jujur,sopan dan santun dll.

Mengetahui ……….2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas V

……….. ………

Nip : Nip :

Tugas Kelompok

Rubrik Penilaian

RUBRIK PENILAIAN TUGAS KELOMPOK (DISKUSI)

N

O Nama Peserta Didik

Kriteria

Baik Cukup Kurang

Keterangan

Baik\ : Hasil Penyampaian runtun, relevan, dan jelas

Cukup : Hasil Penyampaian runtun, relevan, namun kurang jelas Kurang : Hasil penjelasan kurang runtun,kurang relevan, dan kurang jelas Konveksi dalam Bentuk Angka

SL : 4 dan Skor yang di peroleh 4/4x 100 = 100 L : 3 dan Skor yang diperoleh 3/4x100 = 75 C : 2 dan skor yang di peroleh 2/4x 100 = 50 K : 1 dan skort yang diperoleh ¼ x 100 = 25

Mengetahui ……… 2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas V

……….. ………

Nip : Nip :

]

Rubrik Penugasan Materi Peserta Didik

No Nama Peserta Didik Criteria

Keterangan

a. Menguasai : Sesuai dengan meteri, skor

b. Belum Menguasai : belum Sesuai dengan materi, skor 1

Mengetahui ……… 2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas V

……….. ………

Nip : Nip :

Penilaian Sikap Peserta Didik Selama Dalam Proses Pembelajaran

N

o Nama Peserta Didik

K r i t e r i a B

T M T

M B

M K

B T

M T

M B

M K

B T

M T

M B

M K

B T

M T

M B

M K

Keterangan

MK : Membudaya (apabila peserat didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indicator secara konsisten

MB : Mulai Mebudaya ( Apabila peserta didk sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yan dinyatakan dalam indicator mulai konsisten

MT : mulai terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indicator namun belum Konsisten.

BT : Belum terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indicator.

Sikap: Kerja Sama, Keaktifan, Partisipasi,,Insiatif, Disiplin, Jujur,sopan dan santun dll.

Mengetahui ……… 2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas V

……….. ………

Nip : Nip :

Pelajaran 1

Kasih Sayang

Mengamati Gambar

No Nama Peserta Didik Penguasaan Materi

Penguasaan Nilai-nilai

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Catatan

4 : Sangat Baik 3 : Baik

2 : Sedang 1 : Kurang Baik

Rentang Skor = Skor Maksimal- Skor minimal MK = 14 – 16

MB = 11 – 13 MT = 7 - 10 BT = 4 – 6 Keterangan

MK : Membudaya (apabila peserat didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indicator secara konsisten

MB : Mulai Mebudaya ( Apabila peserta didk sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yan dinyatakan dalam indicator mulai konsisten

MT : mulai terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indicator namun belum Konsisten.

BT : Belum terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indicator.

Mengetahui ……… 2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas 1

……….. ………

Nip : Nip :

Pelajaran 2

Aku Cinta al-Qur’an

Kolom “Ayo Kerjakan”

Rubrik Penilaiannya sebagian berikut :

Sko r Tajwid

(50)

Kelancaran

(50) T TT R P

Aspek Yang DInilai : 1. Tajwid = Skor 50 2. Kelancaran = Skor 50

Nilai Maksimal = Skor 100

Mengetahui ……… 2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas 1

……….. ………

Nip : Nip :

Rubrik Penilaian Diri

Memberi tanda (V) pada kolom selalu,kadang-kadang aau tidak pernah

No Nama Peserta Didik

Aku Selalu Membaca Basmalah Sebelum

Mandi

Aku Selalu Membaca Basmalah Sebelum Mandi

Aku Selalu Membaca Basmalah Sebelum

Mandi

Aku Selalu Membaca Basmalah Sebelum

Mandi

Skor : Selalu : 10 Kadang-kadang : 5 Belum Pernah : 0 Nilai Akhir = Perolehan Nilai X 100

Jumlah Skor

Mengetahui ……… 2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas 1

……….. ………

Nip : Nip :

Rubrik Penilaian Melafalkan Q.S. al-Fatihah

No Nama Peserta Didik Kriteria

Catatan Kriteria

Sangat Lancar : Apabila Peserta Didik Dapat Melafalkan Surah al-Fatihah Dengan Lancer Dan Tartil

Lancar : Apabila Peserta Didik Dapat Melafalkan Surah al-Fatihah Dengan Lancar dan artil , Tapi Masih ada Kesalahan kurang dari 2.

Sedang : Apabila Peserta Didik dapat Melafalkan Surah

Mengetahui ……… 2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas 1

……….. ………

Nip : Nip :

REKAPITULASI PENILAIAN SISWA TEMA

NAMA SISWA :

Kelas

: I

Sikap

Menerima menjalankan,dan menghargai ajaran agama yan dianutnya. Menunjukkan perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab, santun pedulipercaya diri dan cinta tanah air.

Pengetahuan

Mengingat dan memahami pengetauan factual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang : -dirinya

-makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya -benda-benda lain di sekitarnya

Kompotensi Dasar 1 2 3 4

3.12. Menetahui Kisah Keteradanan Nabi Muhammad SAW.

3.4. Mengetahui Makna al-Asmul al-Husan, Rahiim, al-Malik

3.2. Mengenal pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dan al-‘Alaq/96:

1-5

3.6. Mengenal tata cara bersuci

4.8. Mengenal Kisah Keteladanan Nabi Adam

A.s.

3.10. Mengenal Kisah Keteladanan Nabi Nuh

A.s.

3.11. Mengenal Kisah Keteladanan Nabi Hud A.S.

Keterampilan

Menyajikan kemampuan dan pengamatan, menanya,dan mencoba dalam : - Bahasa yang

jelas, logis, dan sistematik

- Karya yang

estetis - Gerakan anak

sehat

- Tindakan anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompotensi Inti 1 2 3 4

4.12. Menceritakan Kisah Keteranan Nabi Muhammad SAW.

4.3. Melafalkan Makna al-Asmul al-Husan, Rahiim, al-Malik

4.2.1. Melafalkan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan benar dan jelas.

4.1. Melafalkan huruf-huruf hijayyah dan harakatnya secara lengkap.

3.6. Mempraktekkan tata cara bersuci

4.8. Menceritakan Kisah Keteladanan Nabi Adam A.s.

4.10. MenceritakanKisah Keteladanan Nabi Nu A.s.

4.11. Mengenal Kisah Keteladanan Nabi Hud A.s.

.

Suwawa Timur, 2014

Guru Kelas

………..

Nip :

Keterangan

MK : Membudaya (apabila peserat didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indicator secara konsisten MB : Mulai Mebudaya ( Apabila peserta didk sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yan dinyatakan dalam indicator mulai konsisten MT : mulai terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indicator namun belum Konsisten.

BT : Belum terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indicator. Sikap: Kerja Sama, Keaktifan, Partisipasi,,Insiatif, Disiplin, Jujur,sopan dan santun dll.

Mengetahui ……… 2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas V

……….. ………

Nip : Nip :

Pelajaran 1

Kasih Sayang

Mengamati Gambar

No Nama Peserta Didik Penguasaan

Materi

Penguasaan Nilai-nilai

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Catatan

4 : Sangat Baik 3 : Baik

2 : Sedang 1 : Kurang Baik

Rentang Skor = Skor Maksimal- Skor minimal MK = 14 – 16

MB = 11 – 13 MT = 7 - 10 BT = 4 – 6 Keterangan

MK : Membudaya (apabila peserat didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indicator secara konsisten MB : Mulai Mebudaya ( Apabila peserta didk sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yan dinyatakan dalam indicator mulai konsisten MT : mulai terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indicator namun belum Konsisten.

BT : Belum terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indicator.

Mengetahui ……… 2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas 1

……….. ………

Nip : Nip :

Pelajaran 2

Aku Cinta al-Qur’an

Kolom “Ayo Kerjakan”

Rubrik Penilaiannya sebagian berikut :

Sko r Tajwid

(50)

Kelancaran

(50) T TT R P

Aspek Yang DInilai : 1. Tajwid = Skor 50 2. Kelancaran = Skor 50 Nilai Maksimal = Skor 100

Mengetahui ……… 2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas 1

……….. ………

Nip : Nip :

Rubrik Penilaian Diri

Memberi tanda (V) pada kolom selalu,kadang-kadang aau tidak pernah

No Nama Peserta Didik

Aku Selalu Membaca Basmalah Sebelum

Mandi

Aku Selalu Membaca Basmalah Sebelum Mandi

Aku Selalu Membaca Basmalah Sebelum

Mandi

Aku Selalu Membaca Basmalah Sebelum

Mandi

Skor : Selalu : 10 Kadang-kadang : 5 Belum Pernah : 0 Nilai Akhir = Perolehan Nilai X 100

Jumlah Skor

Mengetahui ……… 2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas 1

……….. ………

Nip : Nip :

Rubrik Penilaian Melafalkan Q.S. al-Fatihah

No Nama Peserta Didik Kriteria

Catatan Kriteria

Sangat Lancar : Apabila Peserta Didik Dapat Melafalkan Surah al-Fatihah Dengan Lancer Dan Tartil

Lancar : Apabila Peserta Didik Dapat Melafalkan Surah al-Fatihah Dengan Lancar dan artil , Tapi Masih ada Kesalahan kurang dari 2.

Sedang : Apabila Peserta Didik dapat Melafalkan Surah

Mengetahui ……… 2014

Kepala Sekolah Guru Agama Kelas 1

……….. ………

Nip : Nip :

REKAPITULASI PENILAIAN SISWA TEMA

NAMA SISWA :

Kelas

: I

Sikap

Menerima menjalankan,dan menghargai ajaran agama yan dianutnya. Menunjukkan perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab, santun pedulipercaya diri dan cinta tanah air.

Pengetahuan

Mengingat dan memahami pengetauan factual dan konseptual berdasarkan rasa ingin tahu tentang : -dirinya

-makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya -benda-benda lain di sekitarnya

Kompotensi Dasar 1 2 3 4

3.12. Menetahui Kisah Keteradanan Nabi Muhammad SAW.

3.4. Mengetahui Makna al-Asmul al-Husan, Rahiim, al-Malik

3.2. Mengenal pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S. al-Fatihah, al-Ikhlas dan al-‘Alaq/96:

1-5

3.6. Mengenal tata cara bersuci

4.8. Mengenal Kisah Keteladanan Nabi Adam

A.s.

3.10. Mengenal Kisah Keteladanan Nabi Nuh

A.s.

3.11. Mengenal Kisah Keteladanan Nabi Hud A.S.

Keterampilan

Menyajikan kemampuan dan pengamatan, menanya,dan mencoba dalam : - Bahasa yang

jelas, logis, dan sistematik - Karya yang

estetis - Gerakan anak

sehat

- Tindakan anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompotensi Inti 1 2 3 4

4.12. Menceritakan Kisah Keteranan Nabi Muhammad SAW.

4.3. Melafalkan Makna al-Asmul al-Husan, Rahiim, al-Malik

4.2.1. Melafalkan surah al-Fatihah dan al-Ikhlas dengan benar dan jelas.

4.1. Melafalkan huruf-huruf hijayyah dan harakatnya secara lengkap.

3.6. Mempraktekkan tata cara bersuci

4.8. Menceritakan Kisah Keteladanan Nabi Adam A.s.

4.10. MenceritakanKisah Keteladanan Nabi Nu A.s.

4.11. Mengenal Kisah Keteladanan Nabi Hud A.s.

.

Suwawa Timur, 2014

Guru Kelas

………..