ModelMetode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

4. Peserta didik di setiap kelompok memperoleh tugas yang diatur oleh ketua kelompok dan melakukan pengkajian sesuai tugas kelompok dengan menggunakan buku referensi lain. Saat diskusi berlangsung guru membimbing, memfasilitasi dan membantu setiap kelompok dalam berdiskusi serta mengingatkan pentingnya kerjasama, saling menghargai, mendengar ide dan pendapat orang lain, toleransi antar anggota kelompok. mencoba 5. Setiap kelompok menyimpulkan hasil diskusi dan mempersiapkan bahan hasil kerja kelompok untuk dipresentasikan. Saat persiapan berlangsung guru menekankan kembali nilai-nilai yang perlu dibangun di setiap anggota kelompok mengasosiasi 6. Guru menjelaskan cara melakukan presentasi dan menekankan nilai-nilai yang harus dibangun saat presentasi seperti menghargai masukanpendapat orang lain, bicara sopan, mendengar, berani mengemukakan pendapat 7. Peserta didik dalam setiap kelompok mempresentasikan tugas kelompok. Kelompok lain menyimak, menanyakan atau menyanggah hasil presentasi kelompok lainnya dengan memperhatikan nilai-nilai yang harus diperhatikan saat melakukan presentasi dan komunikasi, antara lain perlunya menghargai pendapat orang lain, melakukan komunikasi dengan sopan, berani mengungkapkan pendapat. mengkomunikasikan 8. Guru memberi penguatan materi setiap kelompok diakhir diskusi 9. Setiap kelompok membuat laporan hasil diskusi dan menyerahkannya pada gurumengkomunikasikan 10. Guru membimbing untuk memastikan bahwa seluruh peserta didik kompeten untuk mencapai kompetensi yang telah dipelajari C. Kegiatan Akhir 1. Peserta didik mengerjakan tes tulis 2. Bersama guru, siswa menyimpulkan pembelajaran. 3. Guru memberi umpan balik tentang pelaksanaan pembelajaran dan memotivasi peserta didik 4. Guru menjelaskan penugasan individu dan rencana kegiatan untuk pertemuan berikutnya

G. Alat Bahan Sumber Belajar

1. Papan Tulis 2. Laptop 3. Modul 4. .... 5. ....

H. Penilaian

1. Tes tertulis bentuk soal essay soal terlampir 2. Observasi keaktifan, kerjasama, toleransi untuk menilai kemampuan non akademik dan penilaian penyelesaian tugas pedoman penilaian terlampir Lampiran 1 1. Teknik Penilaian: pengamatan, tes tertulis 2. Prosedur Penilaian: No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian 1. Sikap a. Terlibat aktif dalam pembelajaran b. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok. c. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. Pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi 2. Pengetahuan a. Menjelaskan pengertian komputerisasi akuntansi b. Menjelaskan kelebihan dan kelemahan komputerisasi akuntansi Pengamatan dan tes Penyelesaian tugas individu dan kelompok