1.12.
Mengamalkan ajaran
agama dalam
memanfaatkan ilmu
pengetahuan dan teknologi untuk menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat diperbandingkan.
1.13.
Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan memahami pengetahuan dasar tentang komputer
akuntansi
1.14.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif dalam
lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi.
1.15.
Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan sosial,
lingkungan kerja dan alam.
3.1 Menjelaskan konsep Komputerisasi akuntansi dan spesifikasi sistem komputer yang diperlukan untuk menginstal program aplikasi komputer
akuntansi yang dipilih.
Indikator:
5. Menjelaskan fungsi menu-menu pada Ms. Excel.
K. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui tahapan inkuiri: menyajikan fenomena, observasi, merumuskan masalah, mengajukan hipotesis,
mengumpulkan data, menganalisis data, dan menyusun kesimpulan peserta didik dapat:
5. Mengetahui dan menjelaskan fungsi menu-menu pada Ms. Excel.
L. Materi Pembelajaran
IV. Menu – menu Pada Microsoft Excel
1. Title Bar
2. Menu Bar
3. Formula Bar
4. Standard Toolbar
5. Formatting Toolbar
6. Cell
7. Active Cell
8. Column Headings
9. Row Headings
10. Worksheet Window
11. Sheet Tab
12. Scrolling Buttons
13. Status Bar
14. Worksheet Tabs
15. Horizontal Scrollbar
16. Vertical Scrollbar
I. ModelMetode Pembelajaran
e. Model Pembelajaran: Inkuiri
f. Metode Pembelajaran: study literatur, diskusi dan kerja kelompok
J. Kegiatan Pembelajaran
C. Kegiatan Awal 10 – 15 menit
5. Peserta didik menyimak informasi tentang kompetensi yang
hendak dicapai , manfaat dan metode pembelajaran yang digunakan dalam Komputer akuntansi
6. Peserta didik menyimak kegunaan metode pembelajaran yang
akan digunakan dalam mempelajari materi komputer akuntansi yang meliputi diskusi, presentasi, kerja kelompok serta
kemampuan yang akan diperoleh peserta didik dengan penggunaan metode tersebut terutama untuk membentuk nilai-
nilai seperti kerjasama, saling menghargai, kemampuan komunikasi, rasa percaya diri, menghargai orang lain,
kepemimpinan, kemandirian dan lain-lain.
B. Kegiatan Inti
