Tujuan Pembelajaran Metode Pembelajaran Rincian dari Kegiatan Pembelajaran

kemudian menjawab akibat jika tidak membiasakan diri merawat badan dengan baik menalar, menanya, eksplorasi 6. Setelah siswa memahami, siswa diberikan kesempatan untuk mengerjakan soal individu 7. Setelah selesai mengerjakan, siswa diberi kesempatan untuk menuliskan jawaban di papan tulis menalar 8. Setelah selesai membahas soal individu, siswa menyimak penjelasan guru tentang penjumlahan dan pengurangan dengan media bungkus shampo 9. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya jika belum memahami materi yang disampaikan eksplorasi 10. Siswa dengan bimbingan guru, siswa melakukan latihan mengerjakan soal di papan tulis 11. Setelah siswa dapat mengerjakan, siswa diberi kesempatan mengerjakan soal evaluasi 12. Setelah selesai, pekerjaan dikumpulkan pada guru Kegiatan Penutup 25. Siswa mereview pembelajaran yang telah dilaksanakan. 26. Tanya jawab tentang perasaan selama belajar hari ini. 27. Siswa diarahkan mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum dipahami menanya. 28. Siswa menyimpulkan pelajaran dengan bahasa sendiri. 29. Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya. 30. Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran 31. Mengamati sikap siswa dalam berdoa sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb 32. Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdoa, maka setelah selesai kegiatan berdoa, langsung diberi 20 menit contoh doa yang benar dan sempurna, agar besok kalau berdoa dapat sempurna.

X. PENILAIAN

1. Teknik penilaian

a. Penilaian sikap : Observasi b. Unjuk kerja : Menyanyikan lagu “Bangun Tidur” c. Pengetahuan : Tes Lisan dan Tertulis D. PENILAIAN SIKAP

o. Penilaian sikap Santun

No Nama Siswa Santun Total nilai SB B CB KB 1 2 3 4 5 Rubrik : 13. Santun dalam berkomunikasi 14. Santun dalam mengucapkan permintaan ma’af 15. Santun bila bermain dengan teman sepermainan 16. Santun dalam berinterkasi dengan teman bermain Petunjuk : SB : Bila keempat aspek terpenuhi B : Bila tiga aspek terpenuhi CB : Bila 2 aspek terpenuhi KB : Bila hanya ada 1 aspek terpenuhi atau tidk sama sekali

p. Penilaian sikap percaya diri

No Nama Siswa Percaya Diri Total nilai SB B CB KB 1 2 3 4 5 Rubrik : 13. Percaya diri dalam bernyanyi 14. Percaya diri dalam hal melakukan percakapan 15. Percaya diri dalam hal presentasi 16. Percaya diri dalam hal menyusun pola – pola bilangan