RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan :
SDN Ciburahol Kelas Semester
: V 1
Tema 3 :
Kerukunan dalam Bermasyarakat Sub Tema 3
: Cara Menjaga Kerukunan
Pembelajaran Ke :
1 Alokasi Waktu
: 6 x 35 menit 1 x Pertemuan
A. KOMPETENSI INTI KI
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya. KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru. KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR KD INDIKATOR
Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar KD
3.3
Menguraikan isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku
Indikator:
Menunjukkan pentingnya kegiatan ekspor impor.
Kompetensi Dasar KD 4.3
Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku
Indikator:
Menyebutkan pentingnya kegiatan ekspor impor bagi Indonesia.
Matematika Kompetensi Dasar KD
3.4 Mengenal konsep perbandingan dan skala
Indikator:
Menjelaskan pengertian skala
Memecahkan masalah sederhana yang melibatkan skala
Kompetensi Dasar KD 4.8
Menggambar denah sederhana menggunakan skala, mempertimbangkan jarak dan waktu dengan berbagai kemungkinan lintasan, serta menentukan letak objek
berdasarkan arah mata angin
Indikator:
Menggambar dan menentukan arah mata angin.
Menggambar denah sederhana dengan skala.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengamati gambar denah, siswa mampu menjelaskan pengertian skala dengan
percaya diri.
Dengan menganalisis gambar denah, siswa mampu memecahkan masalah yang melibatkan skala dengan mandiri.
Dengan memecahkan masalah sederhana yang melibatkan skala, siswa mampu
menggambar denah sederhana dengan skala tertentu dengan cermat.
Dengan mencari informasi dari berbagai sumber, siswa mampu menyebutkan pentingnya kegiatan ekspor dan impor dengan percaya diri.
Dengan mencari informasi dari berbagai sumber, siswa mampu menunjukkan pentingnya
kegiatan ekspor impor dengan percaya diri.
E. MATERI PEMBELAJARAN
