Alat dan bahan observasi struktur jaringan tumbuhan untuk setiap kelompok Alat dan bahan Percobaan respirasi tumbuhan untuk setiap kelompok Alat dan bahan percobaan fotosintesis untuk setiap kelompok Kegiatan Inti 95 menit Mengamati:

Pertemuan ke: 1. Melalui pengamatan dan diskusi jaringan organ-organ tubuh berbagai tumbuhan, peserta didik mampu : a. membedakan struktur jaringan berbagai organ tubuh tumbuhan. b. menjelaskan fungsi jaringan-jaringan organ tubuh tumbuhan. Pertemuan ke: 2. Melalui percobaan dan diskusi tentang transportasi, respirasi dan fotosintesis tumbuhan, peserta didik mampu : a. membedakan transportasi ekstravaskuler dengan transportasi intravaskuler. b. menjelaskan faktor yang menyebabkan naiknya air dari akar ke daun. c. menjelaskan alat respirasi pada tumbuhan. d. menjelaskan proses respirasi pada tumbuhan. e. menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi proses fotosintesis. f. menjelaskan proses terjadinya fotosintesis. Pertemuan ke: 3. Melalui percobaan dan diskusi tentang gerak tumbuhan, peserta didik mampu :

a. mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan. b. memberi contoh masing-masing gerak tumbuhan.

C. MATERI PEMBELAJARAN 1. Struktur dan fungsi jaringan tumbuhan serta manfaatnya bagi teknologi.

2. Sistem transpratasi pada tumbuhan. 3. Proses respirasi pada tumbuhan. 4. Proses fotosintesis. 5. Macam-macam gerak pada tumbuhan.

D. PENDEKATAN, DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Scientific 2. Metode Pembelajaran : Discovery dan diskusi Informasi

E. MEDIA, ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN 1. Media

a. Model Charta struktur jaringan tumbuhan. b. Tabel hasil pengamatan. c. Perangkat Struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan. 2. Alat dan Bahan

a. Alat dan bahan observasi struktur jaringan tumbuhan untuk setiap kelompok

No. Jenis Jumlah No Jenis Jumlah 1. Mikroskop 1 set 5. Alat tulis secukupnya 2. Pisau silet 1 6. Tumbuhan jagung dan kacang tanah 1 pohon muda 3. Kapas Secukupnya 7. Bunga 5 macam 4. Lup 1 8. Alkohol secukupnya

b.Alat dan bahan Percobaan respirasi tumbuhan untuk setiap kelompok

No. Jenis Jumlah No Jenis Jumlah 1. Respirometer 1 5. Kecambah 15 batang 2. Pipet 1 6. Kapas Secukupnya 3. Gelas ukur 1 7. KOH Secukupnya 4. Stopwatch 1 8. Eosin pewarna secukupnya

c. Alat dan bahan percobaan fotosintesis untuk setiap kelompok

No. Jenis Jumlah No Jenis Jumlah 1. Gelas piala 1 8. Kaki tiga 1 2. Tabung reaksi 1 9. Pinset 1 3. Cawan petri 1 10. Larutan alkohol secukupnya 4. Kasa asbes 1 11. Larutan lugol Secukupnya 5. Kompor spiritus 1 12. Air Secukupnya 6. Pipet 1 13. Daun warna hijau dan putih 7. Penjepit tabung 1

d. Alat dan bahan percobaan gerak pada tumbuhan untuk setiap kelompok

No. Jenis Jumlah No Jenis Jumlah 1. Kotak karton 4 3. Kapas tisu basah secukupnya 2. Cawan petri 4 4. Kecambah 5 batang F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Pertemuan Pertama 5 x 40 menit Tatap Muka Ke: 1 3 jam pelajaran

a . Pendahuluan 10 menit 1. Meminta siswa berbaris secara disiplin untuk memasuki ruang kelas. 2. Mengucapkan salam dan senyum, meminta siswa berdo’a Religius menurut agama dan kepercayaan masing-masing sebagai rasa taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa. 3. Memeriksa kehadiran siswa sambil mengenal karakteristik peserta didik. 4. Memeriksa keadaan lingkungan. 5. Prasarat berpikir logis - Tersusun dari apa sajakah sel tumbuhan ? - Bagaimana sel yang menyusun jaringan tumbuhan ? 6. Motivasi membangkitkan siswa agar memiliki karakter ingin tahu - Samakah jaringan yang menyusun akar dan batang ? mengapa ? 7. Memberi petunjuk kegiatan dan mengelompokkan peserta didik. 8. Menyampaikan tujuan pembelajaran.yang akan dikuasai siswa. 9. Memberi informasi cakupan materi ajar.

b. Kegiatan Inti 95 menit Mengamati:

1 Meminta peserta didik mempelajari buku IPA Terpadu Erlangga dengan teliti 2 Meminta peserta didik kata-kata atau kalimat yang penting dalam buku catatannya masing-masing. Menanya: 3 Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menyusun pertanyaan mengenai apa yang sudah dipelajari dan yang dicatat. Mengumpulkan data: 4 Meminta peserta didik merencanakan dan melakukan pengamatan dan diskusi untuk memperoleh datainformasi yang banyak tentang struktur dan fungsi jaringan tumbuhan. Mengasosiasikan 5 Memberikan kesempatan peserta didik menggali informasi lebih luas melalui referensi. 6 Peserta didik diberi kesempatan membandingkan hasil pengamatan dan diskusi dengan kelompok lain. memberikan saran dan pendapatnya. Mengkomunikasikan 7 Melakukan pengecekan pemahaman peserta didik tentang struktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpendapat 8 Guru menanggapi hasil diskusi peserta didik dan memberikan konfirmasi yang sebenarnya.

c. Kegiatan Penutup 15 menit