48
Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi
C. Pembelajaran
No. Kegiatan
Prosedur Instruksi catatan
Waktu
1.
Activity 1 • Peserta didik mengamati teks
tentang perkenalan diri. • Peserta didik mendengarkan
guru membaca teks tentang perkenalan diri. Guru dapat
membaca teks lebih dari satu kali.
• Peserta didik memperhatikan ujaran dan intonasi guru
dalam membaca. • Peserta didik secara
bergiliran ditunjuk guru untuk membaca teks. Guru
mencermati pelafalan peserta didik selama
membaca teks. Jika peserta didik bermasalah dalam
melafalkan sebuah kata, misalnya, guru dapat
meminta perhatian peserta didik semuanya terhadap
kata tersebut. Guru memberi contoh pelafalan yang benar,
dan peserta didik bersama- sama dan juga secara
bergiliran menirukannya. Students, please read
the text silently for a few minutes.
Finished? I am going to read the text
aloud.
Listen to me carefully.
Now, it’s your turn to read the text aloud.
40 menit
2.
Activity 2 • Pada kegiatan ini peserta
didik mulai menulis. Peserta didik mendiskripsikan
dirinya sendiri dengan cara melengkapi kalimat.
• Peserta didik menulis dengan ejaan dan tanda baca yang
tepat. Please tell us
about yourself by completing the
sentences. 20
menit
49
Bahasa Inggris When English Rings a Bell
No. Kegiatan
Prosedur Instruksi catatan
Waktu
3.
Activity 3 • Peserta didik mengamati
gambar-gambar dan menyebutkan asal daerah
masing-masing berdasarkan gambar.
• Peserta didik mengidentiikasi teks cara memperkenalakan
diri sendiri. • Peserta didik memperhatikan
ujaran dan intonasi guru dalam membaca
• Peserta didik secara bergiliran ditunjuk guru untuk membaca
teks pada activity 1. Guru mencermati pelafalan peserta
didik selama membaca teks. Jika peserta didik bermasalah
dalam melafalkan sebuah kata, misalnya, guru dapat
meminta perhatian peserta didik semuanya terhadap
kata tersebut. Guru memberi contoh pelafalan yang benar,
dan peserta didik bersama- sama dan juga secara
bergiliran menirukannya. Please observe the
picture and where they come from.
Listen to me carefully. Now, it’s your turn to
read the text aloud. 20
menit
4.
Activity 4 • Peserta didik mengidentiikasi
gambar-gambar yang ada di buku.
• Peserta didik menjelaskan ciri- ciri yang khas dari tiap-tiap
daerah berdasarkan gambar. • Peserta didik menuliskan
identitas tiap-tiap anak pada gambar dengan cara
melengkapi kalimat. Setelah melengkapi kalimat peserta
didik membacanya untuk memperkenalkannya.
Who is the boy in picture 1?
Where does he come from?
How do you know that?
Please complete the text.
Now introduce him her.
20 menit
Kategori