Model Penilaian Buku Pegangan Guru Bahasa Inggris SMP Kelas 7 Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2014 www.matematohir.wordpress.com
15
Bahasa Inggris When English Rings a Bell
5. Catatan atau rekaman evaluasi diri dan evaluasi sejawat, yang berupa komentar,
checklist, dan penilaian.
Penilaian Diri
1. Sasaran: proses atau hasil belajar.
2. Aspek keterampilan khusus atau penilaian secara umum.
3. Penilaian metakognitif, untuk meningkatkan kualitas belajar.
4. Bentuk: diary, jurnal, format khusus, yang berupa: komentar, checklist, dan
penilaian. 5.
Peserta didik diberikan pelatihan sebelum dituntut untuk melaksanakannya.
Penilaian Sejawat
Bentuk: 1.
Format khusus, 2.
Komentar, atau 3.
Bentuk penilaian lain.
UTS UAS
16
Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi
KRITERIA TERBATAS
MEMUASKAN MAHIR
Melakukan Observasi
Pelaksanaannya
Tidak jelas. Beberapa
kegiatan.
Jelas dan Rinci
Semua jelas dan rinci.
Role Play
Membaca script, kosa kata
terbatas, dan tidak lancar.
Lancar dan kosa kata dan kalimat
berkembang, serta ada transisi.
Lancar mencapai fungsi sosial,
struktur lengkap dan unsur
kebahasaan sesuai.
Simulasi
Fungsi sosial kurang tercapai,
ungkapan dan unsur
kebahasaan kurang tepat.
Fungsi sosial tercapai, ungkapan dan unsur
kebahasaan kurang tepat.
Fungsi sosial kurang tercapai,
ungkapan dan unsur kebahasaan
kurang tepat.
Presentasi
Tidak lancar, topik kurang
jelas, dan tidak menggunakan
slide presentasi. Lancar, topik jelas,
dan menggunakan slide presentasi
numun kurang menarik.
Sangat lancar, topik jelas,
menggunakan slide presentasi
yang menarik.
Melakukan Monolog
Membaca text, fungsi sosial
kurang tercapai, ungkapan
dan unsur kebahasaan
kurang tepat, serta tidak
lancar. Lancar, fungsi sosial
tercapai, struktur dan unsur kebahasaan
tepat dan kalimat berkembang, serta
ada transisi. Lancar mencapai
fungsi sosial, struktur lengkap
dan unsur kebahasaan
sesuai,kalimat berkembang,
serta ada transisi.