01 Perangkat Akreditasi SD MI 2017

KATA PENGANTAR

  Puj i sy ukur k am i panj at k an k e hadir at Tuhan Yang Maha Esa yang t elah m em ber ik an bim bingan k epada k am i dalam m elak sanak an t ugas dan fungsi Badan Akr edit asi Nasional Sek olah/ Madrasah ( BAN- S/ M) .

  Sesuai dengan am anat Undang- undang No 20 t ahun 2003 t ent ang Sist em Pendidikan Nasional, dalam pasal 60 ay at ( 1) akr edit asi dilakuk an unt uk m enent ukan k elayakan program dan sat uan pendidikan pada j alur pendidikan form al dan nonfor m al pada set iap j enj ang dan j enis pendidikan; ay at ( 2) akr edit asi t erhadap progr am dan sat uan pendidikan dilakukan oleh Pem er int ah dan/ at au lem baga m andiri yang berw enang sebagai bent uk ak unt abilit as publik; ayat ( 3) akr edit asi dilakukan at as dasar kr it eria y ang ber sifat t er buk a.

  Selanj ut nya, dalam PP 19 Tahun 2005 Pasal 87, ayat ( 1) Akr edit asi oleh Pem er int ah sebagaim ana dim aksud dalam Pasal 86 ay at ( 1) dilaksanak an oleh BAN- S/ M t er hadap progr am dan/ at au sat uan pendidikan j alur for m al pada j enj ang pendidik an dasar dan m enengah; ayat ( 2) dalam m elaksanak an akr edit asi sebagaim ana dim aksud pada ay at ( 1) , BAN- S/ M dibant u oleh badan akr edit asi provinsi yang dibent uk oleh Gubernur ; ayat ( 3) badan akr edit asi sebagaim ana dim aksud pada ayat ( 1) berada di baw ah dan ber t anggung j aw ab k epada Ment eri; ayat ( 4) dalam m elak sanak an t ugas dan fungsiny a badan akr edit asi sebagaim ana dim aksud pada ay at ( 1) ber sifat m andiri.

  I nst r um en Akr edit asi sekolah/ m adr asah ini t erdiri at as delapan kom ponen st andar nasional pendidikan yang disusun oleh BSNP ( Badan St andar Nasional Pendidikan) dan inst rum en j uga disusun dengan m engacu pada per at ur an t er kait lainnya. St andar nasional pendidikan t ersebut m eliput i: ( 1) . st andar isi, ( 2) . st andar proses, ( 3) . st andar kom pet ensi lulusan, ( 4) . st andar pendidik dan t enaga k ependidikan, ( 5) . st andar sar ana dan pr asar ana, ( 6) . st andar pengelolaan, ( 7) . st andar pem biay aan, dan ( 8) . st andar penilaian pendidikan. Sedangk an Per angkat Akredit asi SD/ MI t erdiri at as: ( 1) I nst rum en Akr edit asi, ( 2) Pet unj uk Teknis ( Juknis) Pengisian I nst rum en Akredit asi, ( 3) I nst r um en Pengum pulan Dat a dan I nfor m asi Pendukung Akredit asi, dan ( 4) Pedom an Penskoran dan Pem eringk at an Hasil Ak redit asi. Keem pat dokum en ini m er upak an sat u k esat uan yang t idak t er pisahk an. Oleh k ar ena it u, sebelum m em ilih j aw aban pada but ir- but ir perny at aan inst r um en sek olah/ m adr asah, Saudar a harus m em pelaj ari/ m em aham i Juknis Pengisian I nst rum en Akr edit asi dan m engisi I nst rum en Pengum pulan Dat a dan I nform asi Pendukung Akr edit asi.

  Saudar a dihar apkan m enj aw ab sem ua but ir perny at aan agar infor m asi y ang diberikan m encerm inkan keadaan sekolah/ m adr asah yang sebenar ny a. Jaw aban dan dat a yang Saudar a berik an ak an diklar ifikasi, diverifik asi, dan divalidasi oleh Tim Asesor yang ak an m elakukan visit asi ke sek olah/ m adrasah.

  Terim a k asih at as w akt u dan upay a Saudara dalam m engisi inst rum en ini.

  Badan Akr edit asi Nasional Sek olah/ Madr asah Ket ua, Dr . Abdul Mu't i, M.Ed.

           

  PROFESIONAL | TEPERCAYA | TERBUKA Akreditasi Bermutu untuk Pendidikan Bermutu

  

I NSTRUMEN AKREDI TASI

SD / M I

  BADAN AKREDI TASI NASI ONAL SEKOLAH/ MADRASAH 2017   SALINAN LAMPIRAN I PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

NOMOR 002/H/AK/2017 TANGGAL 10 MARET 2017

  

INSTRUMEN AKREDITASI

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI)

1. Periksalah kelengkapan perangkat Akreditasi SD/ MI yang terdiri atas: a.

  I nstrum en Akreditasi SD/ MI ; b.

  Petunjuk Teknis (Juknis) Pengisian I nstrum en Akreditasi SD/ MI ; c. I nstrum en Pengum pulan Data dan I nform asi Pendukung (IPDIP)

  Akr edit asi SD/ MI ; dan d. Teknik Penskoran dan Pem eringkatan Hasil Akreditasi SD/ MI . Keem pat dokum en ini m er upakan sat u kesat uan y ang t idak t erpisahkan. Oleh k ar ena it u, sebelum m em ilih j aw aban pada but ir- but ir perny at aan ins- t rum en Saudar a harus m em pelaj ar i/ m em aham i Juknis Pengisian I nst r um en Akredit asi dan m engisi I nst rum en Pengum pulan Dat a dan I nform asi Pendukung (IPDIP) Akreditasi.

  2.

  ) I silah instrum en akreditas SD/ MI dengan cara m em beri tanda ceklis ( √ pada kot ak opsi j aw aban “ A” , “ B” , “ C” , “ D” , at au “ E” pada but ir inst rum en yang m eliput i 8 ( delapan) kom ponen st andar nasional pendidikan: a. kom ponen standar isi nom or 1—10; b. kom ponen standar proses nomor 11—31; c. kom ponen standar kompetensi lulusan nomor 32—38;

  d. kom ponen standar pendidik dan tenaga kependidikan nom or 39—54; e. kom ponen standar sarana dan prasarana nom or 55—75; f. kom ponen standar pengelolaan nom or 76—90; g. kom ponen standar pembiayaan nom or 91—106; dan h. kom ponen standar penilaian nomor 107—119.

  hal. i Instrumen Akreditasi SD/MI – © 2017 BAN-S/M

  3. Jawablah sem ua butir secara obyektif dan jujur sesuai dengan keadaan sebenar ny a y ang ada di SD/ MI Saudar a.

4. Siapkanlah seluruh bukti fisik yang dipersyaratkan dalam Juknis Pengisian

  I nst r um en Akr edit asi SD/ MI dan I nst r um en Pengum pulan Dat a dan I nform asi Pendukung

  (IPDIP) Akreditasi SD/ MI yang akan digunakan oleh Tim Asesor pada saat m elakukan klarifikasi, verifikasi, dan validasi.

  5. Sebelum m engisi I nstrum en Akreditasi, isilah terlebih dahulu (a) perny at aan kepala sekolah/ m adr asah; dan ( b) dat a ident it as sekolah/ m adrasah.

  hal. ii Instrumen Akreditasi SD/MI – © 2017 BAN-S/M Yang ber t anda t angan di baw ah ini, Nam a : Nam a sekolah/ m adr asah : NPSN : Alam at sekolah/ m adr asah: Dengan ini m enyat akan bahw a: 1.

  Data yang diberikan dalam dokum en ini adalah benar dan sesuai dengan keadaan sesungguhnya.

  2. Saya bertanggung jawab atas jawaban dan pernyataan yang diberikan dalam dokum en ini. Dem ikian perny at aan ini saya buat dengan sesungguhny a dan penuh r asa t anggung j aw ab.

  Perny at aan ini dibuat pada t anggal , 20 Di Kepala sekolah/ m adr asah,

  Mat erai Rp.6000,-

  ( )

  Cat at an: 1. Tanda t angan har us m engenai m at er ai.

  2. Bubuhkan st em pel sekolah/ m adr asah Saudar a. hal. iii

  Instrumen Akreditasi SD/MI – © 2017 BAN-S/M

  hal. iv Instrumen Akreditasi SD/MI – © 2017 BAN-S/M 1.

  Nam a Sekolah/ Madrasah :

  2. Nom or Pokok Sekolah Nasional ( NPSN) : 3.

  Alam at Sekolah/ Madrasah :

  Kecam at an : Kab/ Kot a ( coret salah sat u) : Provinsi : Kode Pos : Telepon dan Faksim il :

  E- m ail : 4. Status Sekolah/ Madrasah

  : Neger i Sw ast a 5. Nam a Yayasan

  : 6. No Akte Pendirian Terakhir

  : 7. Tahun Berdiri Sekolah/ Madrasah : 8.

  Status Akreditasi/ Tahun : / 9.

  Visi Sekolah/ Madrasah :

  hal. v Instrumen Akreditasi SD/MI – © 2017 BAN-S/M 10.

  Misi Sekolah/ Madrasah:

  I . STANDAR I SI 1.

  Guru m engem bangkan perangkat pem belajaran pada kom petensi sik a p spir it u a l siswa sesuai dengan t ingk at kom pet ensi.

  91% - 100% guru m engem bangk an per angk at pem belaj ar an  A. sesuai t ingkat kom pet ensi sikap spirit ual 81% - 90% guru m engem bangkan per angkat pem belaj ar an  B. sesuai t ingkat kom pet ensi sikap spirit ual 71% - 80% guru m engem bangkan per angkat pem belaj ar an  C. sesuai t ingkat kom pet ensi sikap spirit ual 61% - 70% guru m engem bangkan per angkat pem belaj ar an  D. sesuai t ingkat kom pet ensi sikap spirit ual Kur ang dari 61% gur u m engem bangkan per angk at  E. pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap spir it ual 2.

  Guru m engem bangkan perangkat pem belajaran pada kom petensi sikap sosia l sisw a sesuai dengan t ingkat kom pet ensi.

   A. 91% - 100% gur u m engem bangkan per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap sosial  B. 81% - 90% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap sosial  C. 71% - 80% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap sosial  D. 61% - 70% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi sikap sosial  E.

  Kur ang dar i 61% gur u m engem bangkan per angkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi sikap sosial

3. Guru m engem bangkan perangkat pem belajaran pada kom petensi pe n ge t a h u a n sisw a sesuai dengan t ingk at kom pet ensi.

  91% - 100% gur u m engem bangkan per angkat pem belaj ar an  A. sesuai t ingkat kom pet ensi penget ahuan 81% - 90% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an  B. sesuai t ingkat kom pet ensi penget ahuan 71% - 80% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an  C. sesuai t ingkat kom pet ensi penget ahuan 61% - 70% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an  D. sesuai t ingkat kom pet ensi penget ahuan Kur ang dar i 61% gur u m engem bangkan per angkat  E. pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi penget ahuan

  hal. 1/34 Instrumen Akreditasi SD/MI – © 2017 BAN-S/M

  4. Guru m engem bangkan perangkat pem belajaran pada kom petensi k e t e r a m pila n sisw a sesuai dengan t ingk at kom pet ensi.

   A.

  91% - 100% gur u m engem bangkan per angk at pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi ket er am pilan  B. 81% - 90% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi ket er am pilan  C. 71% - 80% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi ket er am pilan  D. 61% - 70% gur u m engem bangk an per angkat pem belaj ar an sesuai t ingkat kom pet ensi ket er am pilan  E. Kur ang dar i 61% gur u m engem bangkan per angkat pem belaj aran sesuai t ingkat kom pet ensi k et er am pilan

  5. Sekolah/ m adrasah m engem bangkan perangkat Pendidikan Agam a dan Budi Pek er t i sesuai ruang lingkup m at er i pem belaj ar an pada set iap t ingkat k elas.

   A. Mengem bangk an 91% - 100% perangk at pem belaj aran.  B. Mengem bangk an 81% - 90% perangk at pem belaj ar an.  C. Mengem bangk an 71% - 80% perangk at pem belaj ar an.  D. Mengem bangk an 61% - 70% perangk at pem belaj ar an.  E. Mengem bangk an kur ang dari 61% per angkat pem belaj ar an.

  6. Sekolah/ m adrasah m engem bangkan perangkat pem belajaran tem atik t erpadu sesuai t ingkat kom pet ensi dan ruang lingkup m at er i pem belaj aran pada set iap t ingkat kelas.

   A. Mengem bangk an 91% - 100% per angk at pem belaj ar an  B. Mengem bangk an 81% - 90% perangk at pem belaj ar an  C. Mengem bangkan 71% - 80% perangk at pem belaj aran  D.

  Mengem bangkan 61% - 70% perangk at pem belaj aran  E. Mengem bangkan kurang dari 61% per angkat pem belaj ar an 7.

  Kepala sekolah/ m adrasah bersam a guru m engem bangkan kurikulum sesuai dengan pedom an pengem bangan KTSP dengan m elibat k an beber apa unsur : ( 1) pengaw as sekolah/ m adr asah, ( 2) nar asum ber, ( 3) kom it e sek olah/ m adr asah, ( 4) peny elenggar a lem baga pendidikan.

   A. Melibat k an 4 unsur  B. Melibat k an 3 unsur  C. Melibat k an 2 unsur  D. Melibat k an 1 unsur  E. Tidak m elakukan pengem bangan kurikulum

  hal. 2/34 Instrumen Akreditasi SD/MI – © 2017 BAN-S/M

  hal. 3/34 Instrumen Akreditasi SD/MI – © 2017 BAN-S/M 8.

  Sekolah/ m adrasah m enyusun KTSP yang m eliputi: (1) visi, m isi dan t uj uan, ( 2) pengor ganisasian m uat an kurikuler, ( 3) pengat ur an beban belaj ar sisw a dan beban k erj a guru ( 4) penyusunan k alender pendidikan, ( 5) penyusunan silabus m uat an pelaj ar an, ( 6) penyusunan RPP.

   A. Meliput i 6 kom ponen  B. Meliput i 5 kom ponen  C. Meliput i 4 kom ponen  D. Meliput i 1- 3 kom ponen  E. Tidak m enyusun KTSP 9.

  Sekolah/ m adrasah m engem bangkan kurikulum sesuai dengan prosedur operasional pengem bangan KTSP y ang m eliput i t ahapan berikut : ( 1) analisis, ( 2) penyusunan, ( 3) penet apan, ( 4) pengesahan.

   A. Melaksanak an 4 t ahapan  B. Melaksanak an 3 t ahapan  C. Melaksanak an 2 t ahapan  D. Melaksanak an 1 t ahapan  E. Tidak m engem bangkan kurikulum berdasarkan t ahapan

  10. Sekolah/ m adr asah m elaksanakan kurikulum sesuai k et ent uan: ( 1) m engikut i st rukt ur kurikulum , ( 2) penugasan t erst rukt ur dan k egiat an m andiri, m aksim al 40% , ( 3) beban ker j a guru dan beban belaj ar sisw a sesuai k et ent uan, ( 4) m at a pelaj ar an seni buday a dan pr ak ar ya diselenggar ak an m inim al dua aspek, ( 5) m eny elenggar akan k egiat an pengem bangan diri dan car a penilaianny a.

   A. Melaksanak an kurikulum y ang m em uat 5 k et ent uan  B. Melaksanak an kurikulum y ang m em uat 4 k et ent uan  C. Melaksanak an kurikulum y ang m em uat 3 k et ent uan  D. Melaksanak an kurikulum y ang m em uat 2 k et ent uan  E. Melaksanak an kurikulum y ang m em uat k urang dari 2 ket ent uan

  I I . STANDAR PROSES

  11. Sekolah/ m adr asah m engem bangkan silabus y ang m em uat kom ponen: ( 1) ident it as m at a pelaj aran/ t em a, ( 2) ident it as sekolah/ m adr asah, ( 3) kom pet ensi int i, ( 4) kom pet ensi dasar, ( 5) m at eri pokok, ( 6) kegiat an pem belaj aran, ( 7) penilaian, ( 8) alok asi w akt u, ( 9) sum ber belaj ar.

   A.

  Mem uat 9 k om ponen dalam silabus  B. Mem uat 8 k om ponen dalam silabus  C. Mem uat 7 k om ponen dalam silabus  D. Mem uat 6 kom ponen dalam silabus  E. Mem uat kurang dari 6 kom ponen dalam silabus

  12. Sekolah/ m adr asah m engem bangkan RPP dari silabus, secar a lengkap dan sist em at is.

   A. 100% m at a pelaj aran/ t em a  B. 95% - 99% m at a pelaj aran/ t em a  C. 90% - 94% m at a pelaj aran/ t em a  D. 85% - 89% m at a pelaj aran/ t em a

   E. Kurang dari 85% m at a pelaj aran/ t em a

  13. Sek olah/ m adr asah m engalok asik an w ak t u dan beban belaj ar sesuai ket ent uan: ( 1) dur asi 1 j am pem belaj ar an, ( 2) beban belaj ar per m inggu, ( 3) beban belaj ar per sem est er , ( 4) beban belaj ar pert ahun pelaj ar an.

   A. Sesuai 4 ket ent uan  B. Sesuai 3 ket ent uan  C. Sesuai 2 ket ent uan  D. Sesuai 1 ket ent uan

   E. Tidak ada yang sesuai ket ent uan

  14. Sekolah/ m adr asah m elaksanakan proses pem belaj aran dengan j um lah sisw a per r om bongan belaj ar m aksim um 28 or ang.

   A. Jum lah siswa per rom bongan belaj ar m aksim um 28 orang.  B. Jum lah siswa per rom bongan belaj ar sebanyak 29- 30 orang.  C. Jum lah siswa per rom bongan belaj ar sebanyak 31- 32 orang.  D. Jum lah siswa per rom bongan belaj ar sebanyak 33- 34 orang.

   E. Jum lah siswa per rom bongan belaj ar lebih dari 34 orang.

  hal. 4/34 Instrumen Akreditasi SD/MI – © 2017 BAN-S/M

  15. Sisw a m enggunak an buku t eks pelaj ar an dalam proses pem belaj ar an.

   A. 100% m enggunakan buku t eks.  B. 95% - 99% m enggunakan buku t eks.  C. 90% - 94% m enggunakan buku t eks.  D. 85% - 89% m enggunakan buku t eks.

   E. Kurang dari 85% m enggunakan buku t eks.

  16. Guru m elakukan pengelolaan kelas y ang baik dengan: ( 1) ket eladanan dalam sik ap spirit ual, ( 2) k et eladanan dalam sikap sosial, ( 3) pengat ur an t em pat , ( 4) pengat ur an suar a, ( 5) penggunaan k at a- k at a sant un, lugas, dan m udah dim engert i, ( 6) kem am puan belaj ar sisw a, ( 7) ket ert iban k elas, ( 8) penguat an dan um pan balik, ( 9) k eakt ifan sisw a, ( 10) ber pak aian sopan, bersih, dan rapi, ( 11) m enj elaskan silabus m at a pelaj ar an pada t iap aw al sem est er, ( 12) ket epat an penggunaan w ak t u.

   A. Melakukan 12 krit eria  B. Melakukan 10- 11 krit eria  C. Melakukan 8- 9 krit eria  D. Melakukan 6- 7 krit eria

   E. Melakukan kurang dari 6 krit eria

  17. Guru m em ulai pem belaj ar an dengan 5 langkah pendahuluan berikut : ( 1) m enyiapkan sisw a secara psikis dan fisik unt uk m engikut i pem belaj ar an, ( 2) m em ber i m ot ivasi belaj ar sisw a, ( 3) m engaj uk an pert anyaan yang m engait k an penget ahuan sebelum ny a dengan m at eri y ang ak an dipelaj ari, ( 4) m enj elaskan t uj uan pem belaj ar an, ( 5) m eny am paikan cakupan m at eri dan penj elasan uraian k egiat an sesuai silabus.

   A. 91% - 100% guru m elakukan 5 langkah pendahuluan  B. 81% - 90% guru m elakukan 5 langkah pendahuluan  C. 71% - 80% guru m elakukan 5 langkah pendahuluan  D. 61% - 70% guru m elakukan 5 langkah pendahuluan

   E. Kurang dari 61% guru m elakukan 5 langkah pendahuluan

  18. Guru m enggunak an m ode l pem belaj ar an yang sesuai dengan karakt er ist ik sisw a dan m at a pelaj aran/ t em a.

   A. 91% - 100% guru m enggunakan m odel yang sesuai  B. 81% - 90% guru m enggunakan m odel yang sesuai  C. 71% - 80% guru m enggunakan m odel yang sesuai  D. 61% - 70% guru m enggunakan m odel yang sesuai

   E. Kurang dari 61% guru m enggunakan m odel yang sesuai

  hal. 5/34 Instrumen Akreditasi SD/MI – © 2017 BAN-S/M

  19. Guru m enggunak an m e t ode pem belaj ar an y ang sesuai kar akt erist ik sisw a dan m at a pelaj ar an/ t em a.

   A. 91% - 100% guru m enggunakan m et ode yang sesuai  B. 81% - 90% guru m enggunakan m et ode yang sesuai  C. 71% - 80% guru m enggunakan m et ode yang sesuai  D. 61% - 70% guru m enggunakan m et ode yang sesuai

   E. Kurang dari 61% guru m enggunakan m et ode yang sesuai

  20. Guru m enggunak an m e dia pem belaj ar an yang sesuai kar akt er ist ik siswa dan m at a pelaj ar an/ t em a.

   A. 91% - 100% guru m enggunakan m edia yang sesuai  B. 81% - 90% guru m enggunakan m edia yang sesuai  C. 71% - 80% guru m enggunakan m edia yang sesuai  D. 61% - 70% guru m enggunakan m edia yang sesuai

   E. Kurang dari 61% guru m enggunakan m edia yang sesuai

  21. Guru m enggunak an su m be r be la j a r yang sesuai kar akt erist ik sisw a dan m at a pelaj ar an/ t em a.

   A. 91% - 100% guru m enggunakan sum ber belaj ar yang sesuai  B. 81% - 90% guru m enggunakan sum ber belaj ar yang sesuai  C. 71% - 80% guru m enggunakan sum ber belaj ar yang sesuai  D. 61% - 70% guru m enggunakan sum ber belaj ar yang sesuai

   E. Kurang dari 61% guru m enggunakan sum ber belaj ar yang sesuai

  22. Gur u m enggunak an pe n de k a t a n pem belaj ar an yang sesuai k ar akt erist ik sisw a dan m at a pelaj ar an/ t em a.

   A. 91% - 100% guru m enggunakan pendekat an yang sesuai  B. 81% - 90% guru m enggunakan pendekat an yang sesuai  C. 71% - 80% guru m enggunakan pendekat an yang sesuai

   D. 61% - 70% guru m enggunakan pendekat an yang sesuai  E. Kurang dari 61% guru m enggunakan pendekat an yang sesuai

  hal. 6/34 Instrumen Akreditasi SD/MI – © 2017 BAN-S/M

  23. Guru ber sam a sisw a m engakhiri pem belaj ar an dengan langkah penut up, m eliput i: ( 1) m engev aluasi selur uh r angk aian akt ivit as pem belaj ar an, ( 2) m em berikan um pan balik t erhadap pr oses dan hasil pem belaj aran, ( 3) m elakukan kegiat an t indak lanj ut , dan ( 4) m enginfor m asik an r encana k egiat an pem belaj ar an berikut nya.

   A. 91% - 100% guru m elakukan 4 langkah penut up  B. 81% - 90% guru m elakukan 4 langkah penut up  C. 71% - 80% guru m elakukan 4 langkah penut up  D. 61% - 70% guru m elakukan 4 langkah penut up

   E. Kurang dari 61% guru m elakukan 4 langkah penut up

  24. Guru m enggunak an pendek at an penilaian ot ent ik dalam penilaian proses pem belaj aran.

   A. 91% - 100% guru m enggunakan pendekat an penilaian ot ent ik  B. 81% - 90% guru m enggunakan pendekat an penilaian ot ent ik  C. 71% - 80% guru m enggunakan pendekat an penilaian ot ent ik  D. 61% - 70% guru m enggunakan pendekat an penilaian ot ent ik

   E. Kurang dari 61% guru m enggunakan pendekat an penilaian ot ent ik

  25. Guru m em anfaat kan hasil penilaian ot ent ik unt uk m erencanakan program : ( 1) rem edial, ( 2) pengayaan, ( 3) pelay anan konseling, ( 4) perbaik an proses pem belaj ar an.

   A. 91% - 100% guru m em anfaat kan unt uk 4 kegiat an  B. 81% - 90% guru m em anfaat kan unt uk 4 kegiat an  C. 71% - 80% guru m em anfaat kan unt uk 4 kegiat an

   D. 61% - 70% guru m em anfaat kan unt uk 4 kegiat an  E. Kurang dari 61% guru m em anfaat kan unt uk 4 kegiat an

  hal. 7/34 Instrumen Akreditasi SD/MI – © 2017 BAN-S/M

  26. Kepala sekolah/ m adr asah m elakukan pengaw asan proses pem belaj ar an dengan obj ekt if dan t ranspar an guna peningkat an m ut u secara berk elanj ut an.

   A. Dilakukan secara obj ekt if dan t ransparan, dan digunakan unt uk peningk at an m ut u  B. Dilakukan secara obj ekt if dan t ransparan, t et api t idak digunakan unt uk peningk at an m ut u  C. Dilakukan secara obj ekt if dan t ert ut up, dan t idak digunakan unt uk peningkat an m ut u  D. Dilakukan secara subj ekt if dan t ert ut up, dan t idak digunakan unt uk peningkat an m ut u

   E. Tidak m elakukan pengawasan

  27. Kepala sekolah/ m adrasah m elakukan super visi proses pem belaj aran t erhadap seluruh guru set iap t ahun.

   A. Menyupervisi 91% - 100% guru  B. Menyupervisi 81% - 90% guru  C. Menyupervisi 71% - 80% guru  D. Menyupervisi 61% - 70% guru

   E. Menyupervisi kurang dari 61% guru

  28. Kepala sekolah/ m adr asah m em ant au pr oses pem belaj ar an m elalui: ( 1) diskusi kelom pok t erfokus, ( 2) pengam at an, ( 3) pencat at an, ( 4) per ek am an, ( 5) w aw ancar a, ( 6) pendokum ent asian.

   A. Melalui 5 at au lebih cara pem ant auan  B. Melalui 4 cara pem ant auan  C. Melalui 3 cara pem ant auan

   D. Melalui 2 cara pem ant auan  E. Kurang dari 2 cara pem ant auan

  29. Kepala sekolah/ m adr asah m enindaklanj ut i hasil super visi pr oses pem belaj aran dengan car a: ( 1) pem berian cont oh, ( 2) diskusi, ( 3) konsult asi, ( 4) pelat ihan.

   A. Menindaklanj ut i dengan 4 cara  B. Menindaklanj ut i dengan 3 cara  C. Menindaklanj ut i dengan 2 cara  D. Menindaklanj ut i dengan 1 cara

   E. Tidak m enindaklanj ut i

  hal. 8/34 Instrumen Akreditasi SD/MI – © 2017 BAN-S/M

  30. Kepala sekolah/ m adr asah m enyusun: ( 1) laporan pem ant auan, ( 2) laporan supervisi, ( 3) laporan evaluasi proses pem belaj aran, ( 4) program t indak lanj ut .

   A. Menyusun laporan 3 kegiat an dan program t indak lanj ut  B. Menyusun laporan 3 kegiat an dan t idak m erencanakan program t indak lanj ut  C. Menyusun laporan 2 kegiat an  D. Menyusun laporan 1 kegiat an.

   E. Tidak m enyusun laporan kegiat an

  31. Kepala sek olah/ m adr asah m elak uk an t indak lanj ut t erhadap hasil pengaw asan proses pem belaj ar an, m inim al 1 t ahun t er akhir .

   A. Menindaklanj ut i 91% - 100% hasil pengawasan  B. Menindaklanj ut i 81% - 90% hasil pengawasan  C. Menindaklanj ut i 71% - 80% hasil pengawasan  D. Menindaklanj ut i 61% - 70% hasil pengawasan

   E. Menindaklanj ut i kurang dari 61% hasil pengawasan

  hal. 9/34 Instrumen Akreditasi SD/MI – © 2017 BAN-S/M

  hal. 10/34 Instrumen Akreditasi SD/MI – © 2017 BAN-S/M I I I .

   STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

  32. Sisw a m em iliki perilaku yang m encer m inkan sikap berim an dan bert ak w a kepada Tuhan YME, sesuai dengan per kem bangan sisw a yang diper oleh dar i pengalam an pem belaj ar an m elalui pem biasaan: ( 1) int egr asi pengem bangan sikap ber im an dan bert ak w a kepada Tuhan YME dalam kegiat an pem belaj ar an, ( 2) ber doa set iap m em ulai dan m engakhiri kegiat an, ( 3) sant un dalam ber bicara dan berperilaku, ( 4) Ber pak aian sopan sesuai at ur an sekolah/ m adr asah, ( 5) m engucapk an salam saat m asuk k elas, ( 6) m elaksanak an kegiat an ibadah, ( 7) m ensyuk uri set iap nikm at y ang diperoleh, ( 8) m enum buhk an sikap saling m enolong/ ber em pat i, ( 9) m enghorm at i perbedaan, ( 10) ant r e saat bergant ian m em akai fasilit as sekolah/ m adr asah.  A. Melaksanak an 9 k egiat an pem biasaan at au lebih  B. Melaksanak an 7- 8 k egiat an pem biasaan  C. Melaksanak an 5- 6 k egiat an pem biasaan  D. Melaksanak an 3- 4 k egiat an pem biasaan  E.

  Melaksanak an kur ang dari 3 kegiat an pem biasaan

  33. Sisw a m em iliki per ilaku yang m encer m inkan sikap sosial dengan kar akt er : ( 1) j uj ur dan bert anggung j aw ab, ( 2) peduli, ( 3) got ong- r oyong dan dem okr at is, ( 4) percay a diri, ( 5) nasionalism e yang diperoleh m elalui kegiat an pem belaj ar an dan pem biasaan.

   A. Melaksanak an 5 k egiat an at au lebih  B. Melaksanak an 4 k egiat an  C. Melaksanak an 3 k egiat an  D. Melaksanak an 2 k egiat an  E. Melaksanak an kur ang dari 2 kegiat an

  34. Sisw a m em iliki per ilaku yang m encer m inkan sikap pem belaj ar sej at i sepanj ang hay at sesuai dengan perk em bangan anak , y ang diper oleh dari pengalam an pem belaj ar an dan pem biasaan m elalui ger ak an lit er asi sek olah/ m adr asah, m eliput i: ( 1) perencanaan dan penilaian program lit erasi, ( 2) w akt u yang cukup unt uk kegiat an lit er asi, ( 3) m em baca buku, ( 4) lom ba t erk ait lit erasi, ( 5) m em aj ang kar ya t ulis, ( 6) penghar gaan berk ala unt uk sisw a, ( 7) pelat ihan lit er asi.

   A. Melaksanak an 6 k egiat an at au lebih  B. Melaksanak an 5 k egiat an  C. Melaksanak an 4 k egiat an  D. Melaksanak an 3 k egiat an  E. Melaksanak an kur ang dari 3 kegiat an

  hal. 11/34 Instrumen Akreditasi SD/MI – © 2017 BAN-S/M

  35. Sisw a m em iliki per ilaku yang m encer m inkan sikap sehat j asm ani dan r ohani m elalui ket er libat an dalam kegiat an k esiswaan, ber upa: ( 1) olahraga, ( 2) seni, ( 3) kepram ukaan, ( 4) UKS, ( 5) keagam aan, ( 6) lom ba y ang t erk ait dengan k esehat an j asm ani dan rohani.

   A. Melaksanak an 6 k egiat an kesiswaan at au lebih  B. Melaksanak an 5 k egiat an kesiswaan  C. Melaksanak an 4 k egiat an kesiswaan  D. Melaksanak an 3 k egiat an kesiswaan  E. Melaksanak an kur ang dari 3 kegiat an k esisw aan

  36. Sisw a m em iliki penget ahuan: ( 1) fakt ual, ( 2) k onsept ual, ( 3) prosedural, ( 4) m et akognit if dalam set iap t em a sesuai dengan pem belaj aran t em at ik t erpadu.

   A. Sem ua m at a pelaj ar an/ t em a m em uat 4 aspek penget ahuan  B. 11- 12 m at a pelaj ar an/ t em a m em uat 4 aspek penget ahuan  C. 9- 10 m at a pelaj ar an/ t em a m em uat 4 aspek penget ahuan  D. 7- 8 m at a pelaj ar an/ t em a m em uat 4 aspek penget ahuan  E. Kur ang dar i 7 m at a pelaj ar an/ t em a m em uat 4 aspek penget ahuan

  37. Sisw a m em per oleh pengalam an pem belaj ar an yang dit unj ukkan oleh k em am puan unt uk m elak uk an k egiat an seni dan buday a lok al, m eliput i: ( 1) kegiat an y ang m enunj ukk an keberagam an buday a, ( 2) peringat an hari- hari besar nasional, ( 3) per ingat an hari- hari besar agam a, ( 4) pent as seni budaya, ( 5) bulan bahasa.

   A. Melalui 5 at au lebih k egiat an  B. Melalui 4 k egiat an  C. Melalui 3 k egiat an  D. Melalui 2 k egiat an  E. Melalui kur ang dari 2 k egiat an

  38. Sisw a m em per oleh pengalam an pem belaj ar an m enggunak an infor m asi t ent ang lingkungan sekit ar secara logis, krit is, dan kr eat if m elalui pem anfaat an sum ber belaj ar ber upa: ( 1) bahan aj ar , ( 2) buku t eks, ( 3) perpust ak aan, ( 4) alat peraga, ( 5) int er net .

   A. Mem anfaat kan 5 sum ber belaj ar  B. Mem anfaat kan 4 sum ber belaj ar  C. Mem anfaat kan 3 sum ber belaj ar  D. Mem anfaat kan 2 sum ber belaj ar  E. Mem anfaat kan kur ang dar i 2 sum ber belaj ar

       

  hal. 12/34 Instrumen Akreditasi SD/MI – © 2017 BAN-S/M I V.

   STANDAR PENDI DI K DAN TENAGA KEPENDI DI KAN

  39. Guru m em iliki kualifik asi akadem ik m inim um sar j ana ( S1) at au diplom a em pat ( D4) dari pr ogram st udi t er akr edit asi.

   A. 91% - 100% berpendidikan S1/ D4  B. 81% - 90% berpendidikan S1/ D4  C. 71% - 80% berpendidikan S1/ D4  D. 61% - 70% berpendidikan S1/ D4  E. Kurang dari 61% berpendidikan S1/ D4 40. Gur u m em ilik i sert ifik at pendidik.

   A. 86% - 100% m em iliki sert ifikat pendidik  B. 71% - 85% m em iliki sert ifikat pendidik  C. 56% - 70% m em iliki sert ifikat pendidik  D. 41% - 55% m em iliki sert ifikat pendidik  E. Kurang dari 41% m em iliki sert ifikat pendidik

  41. Gur u m engaj ar sesuai dengan lat ar belakang pendidikan dan/ at au uj i kelay ak an dan keset araan.

   A. 91% - 100% sesuai  B. 81% - 90% sesuai  C. 71% - 80% sesuai  D. 61% - 70% sesuai  E. Kurang dari 61% sesuai

  42. Guru m at a pelaj ar an ( Pendidik an Agam a, Pendidikan Jasm ani, Olahr aga Kesehat an, Muat an Lokal, dan lain- lain) m engaj ar sesuai dengan lat ar belakang pendidikan.

   A. Lebih dari t iga guru m at a pelaj aran sesuai  B. Tiga guru m at a pelaj aran sesuai  C. Dua guru m at a pelaj aran sesuai  D. Sat u guru m at a pelaj aran sesuai  E. Tidak ada guru m at a pelaj aran yang sesuai

  43. Gur u m em iliki kom pet ensi p e da gogik , m eliput i: ( 1) m engint egr asikan karakt er ist ik sisw a, ( 2) pem belaj aran y ang sesuai dengan karakt erist ik siswa, ( 3) m er ancang k egiat an pem belaj ar an siswa ber dasar kan kur ikulum , ( 4) m enyelenggar ak an pem belaj ar an y ang m endidik, ( 5) m enggunakan t eknologi infor m asi dan kom unikasi, ( 6) m engem bangkan pot ensi sisw a, ( 7) berkom unik asi secar a efekt if, em pat i, dan sant un, ( 8) m elak sanak an penilaian proses dan hasil belaj ar , ( 9) m enggunak an hasil penilaian proses dan hasil belaj ar, ( 10) m elakukan t indakan r eflekt if.

   A. 91% - 100% guru m em iliki kom pet ensi pedagogik  B. 81% - 99% guru m em iliki kom pet ensi pedagogik

     C. 71% - 80% guru m em iliki kom pet ensi pedagogik

     D. 61% - 70% guru m em iliki kom pet ensi pedagogik

     E. Kurang dari 61% guru m em iliki kom pet ensi pedagogik

  44. Gur u m em iliki kom pet ensi pr ofe sion a l, m eliput i: ( 1) m enguasai m at er i, st rukt ur, konsep, dan pola pikir keilm uan y ang m endukung m at a pelaj aran yang diam pu, ( 2) m enguasai kom pet ensi int i dan k om pet ensi dasar m at a pelaj ar an yang diam pu, ( 3) m engem bangkan m at eri pem belaj aran y ang diam pu secar a k r eat if, ( 4) m engem bangk an keprofesian secar a ber kelanj ut an dengan m elakuk an t indak an r eflekt if, ( 5) m em anfaat k an t eknologi inform asi dan kom unikasi.

   A. 91% - 100% guru m em iliki kom pet ensi profesional  B. 81% - 90% guru m em iliki kom pet ensi profesional  C. 71% - 80% guru m em iliki kom pet ensi profesional  D. 61% - 70% guru m em iliki kom pet ensi profesional  E. Kurang dari 61% guru m em iliki kom pet ensi profesional

  45. Guru m em iliki kom pet ensi k e pr iba dia n , m eliput i: ( 1) bert indak sesuai dengan norm a agam a, hukum , sosial, dan k ebudayaan, ( 2) m enam pilkan diri sebagai pribadi yang j uj ur, ber akhlak m ulia, dan t eladan, ( 3) m enam pilkan dir i sebagai pribadi y ang m ant ap, st abil, dew asa, arif, dan berw ibaw a, ( 4) m enunj ukk an et os kerj a, t anggung j aw ab, rasa bangga m enj adi guru, dan r asa percaya dir i, ( 5) m enj unj ung t inggi kode et ik profesi.

   A. 91% - 100% guru m em iliki kom pet ensi kepribadian  

   B. 81% - 90% guru m em iliki kom pet ensi kepribadian  

   C. 71% - 80% guru m em iliki kom pet ensi kepribadian  

   D. 61% - 70% guru m em iliki kom pet ensi kepribadian  

   E. Kurang dari 61% guru m em iliki kom pet ensi kepribadian  

  hal. 13/34 Instrumen Akreditasi SD/MI – © 2017 BAN-S/M

  hal. 14/34 Instrumen Akreditasi SD/MI – © 2017 BAN-S/M

  46. Guru m em iliki kom pet ensi sosia l y ang dit unj ukk an m elalui kom unikasi y ang efekt if dan sant un dengan: ( 1) sesam a guru,( 2) t enaga k ependidikan, ( 3) sisw a, ( 4) or angt ua sisw a, ( 5) m asy ar ak at .

   A. 91% - 100% guru m em iliki kom pet ensi sosial  B. 81% - 90% guru m em iliki kom pet ensi sosial  C. 71% - 80% guru m em iliki kom pet ensi sosial  D. 61% - 70% guru m em iliki kom pet ensi sosial  E. Kurang dari 61% guru m em iliki kom pet ensi sosial

  47. Guru m elaksanak an t ugas lay anan konseling yang m em iliki kom pet ensi profesional m eliput i: ( 1) penguasaan konsep dan pr aksis asesm en, ( 2) penguasaan ker angk a t eor et is dan praksis, ( 3) perencanaan program , ( 4) pelaksanaan progr am , ( 5) penilaian pr oses dan hasil kegiat an, ( 6) kom it m en t erhadap et ika profesional, ( 7) penguasaan konsep dan pr aksis penelit ian.

     A. 91% - 100% gur u m em iliki kom pet ensi profesional  B. 81% - 90% gur u m em iliki kom pet ensi profesional  C. 71% - 80% gur u m em iliki kom pet ensi profesional  D. 61% - 70% gur u m em iliki kom pet ensi profesional  E. Kur ang dar i 61% gur u m em iliki kom pet ensi pr ofesional

   

  48. Kepala sekolah/ m adrasah m em enuhi persyarat an, m eliput i: ( 1) m em iliki kualifikasi akadem ik paling r endah sarj ana S1 at au D4, ( 2) berusia m aksim al 56 t ahun, ( 3) sehat j asm ani dan rohani, ( 4) t idak pernah dik enakan hukum an disiplin, ( 5) m em iliki ser t ifikat pendidik , ( 6) m em iliki ser t ifikat kepala sekolah/ m adr asah, ( 7) ber pengalam an m engaj ar m inim al 5 t ahun, ( 8) golongan m inim al I I I / C bagi PNS dan bagi non- PNS diset arakan, ( 9) nilai baik unt uk penilaian kiner j a dalam 2 t ahun t er akhir .

   A. Mem enuhi 9 krit eria  

   B. Mem enuhi 7- 8 krit eria  

   C. Mem enuhi 5- 6 krit eria  

   D. Mem enuhi 3- 4 krit eria  

   E. Mem enuhi kurang dari 3 krit eria  

  Kepala sek olah/ m adr asah m em iliki k om pet ensi m anaj erial y ang m eliput i: 49. ( 1) m enyusun per encanaan,( 2) m engem bangkan organisasi,( 3) m em im pin penyelenggar aan

   sekolah/ m adrasah, (4) m engelola perubahan dan pengem bangan, ( 5) m encipt ak an budaya kondusif dan inovat if, ( 6) m engelola gur u dan t enaga adm inist r asi, ( 7) m engelola sar ana dan pr asar ana, ( 8) m engelola hubungan dengan m asy ar akat , ( 9) m engelola seleksi sisw a, ( 10) m engelola pengem bangan kur ikulum dan k egiat an pem belaj aran, ( 11) m engelola keuangan, ( 12) m engelola k et at ausahaan, ( 13) m engelola unit lay anan khusus, ( 14) m engelola sist em inform asi, ( 15) m em anfaat k an TI K, ( 16) m elakukan m onit or ing, ev aluasi, dan pelaporan.

   A. Mem iliki 14- 16 kom pet ensi m anaj erial  B. Mem iliki 11- 13 kom pet ensi m anaj erial  C. Mem iliki 8- 10 kom pet ensi m anaj erial  D. Mem iliki 5- 7 kom pet ensi m anaj erial  E. Mem iliki kurang dari 5 kom pet ensi m anaj erial

    Kepala sekolah/ m adr asah m em iliki kem am puan kew ir ausahaan yang 50. m eliput i: ( 1) m elakukan inovasi, ( 2) bekerj a ker as, ( 3) m em iliki m ot ivasi, ( 4) pant ang m enyer ah dan selalu m encari solusi t er baik, ( 5) m em iliki naluri k ew irausahaan.

   A. Mem iliki 5 kem am puan kewirausahaan  B. Mem iliki 4 kem am puan kewirausahaan  C. Mem iliki 3 kem am puan kewirausahaan  D. Mem iliki 2 kem am puan kewirausahaan  E. Mem iliki kurang dari 2 kem am puan kewirausahaan

   

  51. Kepala sekolah/ m adr asah m em iliki kem am puan supervisi proses pem belaj aran yang m eliput i: ( 1) m er encanakan pr ogr am super visi , ( 2) m elaksanak an super v isi, ( 3) m engev aluasi hasil super visi, ( 4) m enindaklanj ut i hasil super visi.

   A. Mem iliki 4 kem am puan supervisi  B. Mem iliki 3 kem am puan supervisi  C. Mem iliki 2 kem am puan supervisi  D. Mem iliki 1 kem am puan supervisi  E. Tidak m em iliki kem am puan supervisi

   

  hal. 15/34 Instrumen Akreditasi SD/MI – © 2017 BAN-S/M

  52. Sek olah/ m adr asah m em iliki t enaga adm inist rasi y ang ber k ualifikasi akadem ik m inim al pendidikan m enengah sesuai dengan bidang t ugasnya.

   A. Mem iliki lebih dari seor ang yang m em iliki kualifikasi pendidikan m enengah; ada di ant ar anya berpendidikan t inggi  B. Mem iliki lebih dari seor ang y ang m em ilik i k ualifikasi pendidikan m enengah  C. Mem ilik i 1 or ang y ang m em ilik i k ualifikasi pendidikan m enengah  D. Mem ilik i 1 or ang at au lebih dengan k ualifikasi di baw ah pendidikan m enengah  E. Tidak m em iliki t enaga adm inist r asi

  53. Tenaga perpust akaan m em iliki kualifikasi m inim al pendidikan m enengah dan m em iliki sert ifikat kom pet ensi pengelolaan perpust akaan sekolah/ m adr asah.

   A. Mem iliki kualifikasi di at as pendidikan m enengah dan m em iliki ser t ifik at  B. Mem iliki kualifikasi pendidikan m enengah dan m em iliki sert ifikat  C. Mem iliki kualifikasi pendidikan m enengah dan t idak m em iliki ser t ifik at  D. Mem iliki kualifikasi di bawah pendidikan m enengah dan t idak m em iliki ser t ifikat  E. Tidak m em iliki t enaga perpust akaan

  54. Sekolah/ m adr asah m em iliki pet ugas yang m elaksanakan layanan khusus yang bert anggung j aw ab sebagai: ( 1) penj aga keam anan, ( 2) t ukang kebun, ( 3) t enaga keber sihan, ( 4) pesuruh.

   A.

  Mem iliki pet ugas yang m elaksanak an 4 j enis layanan khusus  B. Mem iliki pet ugas yang m elaksanak an 3 j enis layanan khusus  C. Mem iliki pet ugas yang m elaksanak an 2 j enis layanan khusus  D. Mem iliki pet ugas yang m elaksanak an 1 j enis layanan khusus  E. Tidak m em iliki pet ugas yang m elaksanakan layanan khusus

  hal. 16/34 Instrumen Akreditasi SD/MI – © 2017 BAN-S/M

  hal. 17/34 Instrumen Akreditasi SD/MI – © 2017 BAN-S/M V.

   STANDAR SARANA DAN PRASARANA 55. Sekolah/ m adr asah m em iliki luas lahan sesuai k et ent uan luas m inim um .

   A. Mem ilik i luas lahan sesuai k et ent uan  B. Mem iliki lahan dengan luas 91% - 99% dari ket ent uan  C. Mem iliki lahan dengan luas 81% - 90% dari ket ent uan  D. Mem iliki lahan dengan luas 71% - 80% dari ket ent uan  E. Mem ilik i lahan dengan luas kur ang dari 71% dari k et ent uan

  56. Lahan sekolah/ m adr asah m em enuhi k et ent uan: ( 1) t erhindar dari pot ensi bahaya yang m engancam k esehat an dan k eselam at an j iw a, ( 2) m em iliki akses unt uk penyelam at an dalam keadaan dar ur at , ( 3) t er hindar dar i pencem ar an air, ( 4) t erhindar dari kebisingan, ( 5) t erhindar dari pencem aran udar a.

   A. Mem enuhi 5 ket ent uan  B. Mem enuhi 4 ket ent uan  C.

  Mem enuhi 3 ket ent uan  D. Mem enuhi 2 ket ent uan  E. Mem enuhi kur ang dar i 2 k et ent uan 57. Sekolah/ m adr asah m em iliki luas lant ai bangunan sesuai k et ent uan.

   A. Mem iliki luas lant ai bangunan sesuai ket ent uan  B. Mem ilik i lant ai bangunan dengan luas 91%

  99% dari ket entuan  C. Mem ilik i lant ai bangunan dengan luas 81% 90% dari ket entuan  D. Mem ilik i lant ai bangunan dengan luas 71% 80% dari ket entuan  E. Mem ilik i lant ai bangunan dengan luas kur ang dar i 71% dar i k et ent uan

  58. Bangunan sekolah/ m adr asah m em enuhi persyarat an k eselam at an, m eliput i: ( 1) k onst r uksi y ang st abil, ( 2) konst r uksi yang kukuh, ( 3) sist em pencegahan bahaya kebakar an, ( 4) fasilit as r am ah anak, ( 5) penangk al pet ir.

   A.

  Mem enuhi 4 persy ar at an at au lebih  B. Mem enuhi 3 persy ar at an  C. Mem enuhi 2 persy ar at an  D. Mem enuhi 1 persy ar at an  E. Tidak m em enuhi sem ua persyarat an k eselam at an

  hal. 18/34 Instrumen Akreditasi SD/MI – © 2017 BAN-S/M

  59. Bangunan sekolah/ m adr asah m em enuhi persyarat an k esehat an y ang m eliput i: ( 1) v ent ilasi udar a, ( 2) pencahay aan, ( 3) sanit asi, ( 4) t em pat sam pah, ( 5) bahan bangunan y ang am an.

   A. Mem enuhi 5 persy ar at an  B. Mem enuhi 4 persy ar at an  C. Mem enuhi 3 persy ar at an  D. Mem enuhi 2 persy ar at an  E. m em enuhi kurang dari 2 persy arat an kesehat an

  60. Bangunan sekolah/ m adr asah m em iliki inst alasi list rik dengan daya y ang m encukupi k ebut uhan.

   A. Mem iliki day a lebih dar i 2200 Wat t  B. Mem iliki day a 2200 Wat t  C. Mem iliki day a 1300 Wat t  D. Mem iliki day a 900 Wat t  E. Kur ang dari 900 Wat t

  61. Sekolah/ m adr asah m elakukan pem elihar aan ber kala 5 t ahun sekali, m eliput i: pengecat an ulang, perbaik an j endela dan pint u, lant ai, penut up at ap, plafon, inst alasi air , dan list r ik.

   A. Melakuk an per aw at an berk ala kurang dari 5 t ahun  B. Melakuk an per aw at an berk ala 5 t ahun  C. Melakuk an per aw at an berk ala 6 t ahun  D. Melakuk an per aw at an berk ala 7 t ahun  E. Melakuk an per aw at an berk ala lebih dari 7 t ahun

  62. Sekolah/ m adr asah m em iliki prasar ana y ang lengkap sesuai k et ent uan dengan k ondisi baik .

   A. Mem iliki 11 at au lebih j enis pr asar ana yang dipersyar at kan  B. Mem iliki 9- 10 j enis pr asar ana yang dipersyar at kan  C. Mem iliki 7- 8 j enis prasar ana yang dipersyar at kan  D. Mem iliki 5- 6 j enis pr asar ana yang diper syar at kan  E. Kur ang dar i 5 j enis pr asar ana yang diper syar at kan

  hal. 19/34 Instrumen Akreditasi SD/MI – © 2017 BAN-S/M

  63. Sekolah/ m adr asah m em iliki ruang k elas dengan j um lah, ukuran, dan sarana sesuai ket ent uan.

   A. Mem iliki r uang kelas dengan j um lah, ukur an, dan sarana sesuai ket ent uan  B. Mem iliki r uang kelas dengan j um lah dan ukur an sesuai k et ent uan  C. Mem iliki r uang kelas dengan j um lah y ang sesuai k et ent uan  D. Mem iliki r uang kelas dengan ukuran yang sesuai ket ent uan  E. Mem ilik i r uang k elas dengan j um lah, ukur an, dan sarana y ang t idak sesuai ket ent uan

  64. Sekolah/ m adr asah m em iliki per pust akaan dengan: ( 1) luas sesuai k et ent uan, ( 2) sarana sesuai ket ent uan, ( 3) pendayagunaan m aksim al, ( 4) kondisi t er aw at dengan baik, bersih sert a nyam an.

   A.

  Mem enuhi 4 ket ent uan dengan ruang t ersendiri  B. Mem enuhi 4 ket ent uan dengan m em anfaat kan ruang kelas  C. Mem enuhi 3 ket ent uan dengan m em anfaat kan ruang kelas  D. Mem enuhi 2 ket ent uan dengan m em anfaat kan ruang kelas  E.

  Tidak m em iliki perpust akaan

  65. Sek olah/ m adr asah m em iliki alat per aga pem belaj ar an, m eliput i: ( 1) m odel kerangk a m anusia, ( 2) m odel t ubuh m anusia, ( 3) globe, ( 4) m odel t at a sur y a, ( 5) ber m acam k aca, ( 6) cer m in, ( 7) lensa, ( 8) m agnet bat ang, ( 9) ber bagai m acam post er dan r eplika.

   A. Mem iliki 9 at au lebih kelengkapan  B. Mem ilik i 7- 8 k elengk apan  C. Mem iliki 5- 6 kelengkapan  D. Mem iliki 3- 4 kelengkapan  E. Mem ilik i k urang dari 3 k elengk apan.

  2

  66. Sekolah/ m adr asah m em iliki ruang pim pinan dengan luas m inim um 12 m dengan sar ana m eliput i: ( 1) kursi pim pinan, ( 2) m ej a pim pinan, ( 3) kursi dan m ej a t am u, ( 4) lem ari, ( 5) papan st at ist ik, ( 6) sim bol kenegar aan, ( 7) t em pat sam pah, ( 8) j am dinding. ₂

   A. Mem iliki ruang pim pinan dengan luas 12 m at au lebih dan sar ana sebany ak 5- 8 ₂  B. Mem iliki ruang pim pinan dengan luas 12 m at au lebih dan sar ana sebany ak 1- 4 ₂

   C. Mem iliki ruang pim pinan dengan luas kur ang dar i 12 m dan sar ana sebany ak 5- 8 ₂  D. Mem iliki ruang pim pinan dengan luas kur ang dar i 12 m dan sar ana sebany ak 1- 4  E. Tidak m em iliki ruang khusus unt uk pim pinan ₂

  67. Sekolah/ m adr asah m em iliki ruang guru dengan r asio m inim um 4 m / ₂ guru dan luas m inim um 32 m , dengan sarana: ( 1) k ursi ker j a, ( 2) m ej a kerj a, ( 3) lem ari, ( 4) kursi t am u, ( 5) papan st at ist ik, ( 6) papan pengum um an, ( 7) t em pat sam pah, ( 8) t em pat cuci t angan, ( 9) j am dinding.