Reni Nuraeni, 2009 Pengaruh Penguasaan Aljabar Boolean ....
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
sama dengan variabel terikat Y. Desain penelitian dan rumus korelasi ganda sebagai berikut:
2 2
2 1
1 .
2 .
1
y y
x b
y x
b R
Y X
X
Riduwan,2007:157
Selanjutnya mencari kontribusi korelasi ganda dengan rumus:
100 .
2 .
2 1
y x
Rx KD
Untuk menguji signifikansi dengan membandingkan F
hitung
dengan F
tabel
dengan rumus:
100 .
1 .
1
2 2
R m
m n
R F
hitung
Kaidah pengujian signifikansi dengan taraf signifikansi : α = 0,05.
Jika F
hitung
F
tabel,
maka tolak H artinya signifikan dan
Jika F
hitung
F
tabel,
terima H artinya tidak signifikan
3.6.3 Pembuktian Hipotesis
1. Melakukan pembuktian hipotesis I, II, dan III dengan langkah – langkah
sebagai berikut : a.
Melakukan uji linearitas regresi. Jika datanya berdistribusi normal dan data berpola linier, maka dilanjutkan dengan menghitung koefisien
korelasi r dengan rumus Product Pearson Momen. Riduwan, 2007 : 138 b.
Jika data tidak berdistribusi normal, langsung mencari koefisien korelasi r dengan analisis korelasi non parametrik. Misal : Korelasi Rank Spearman
Brown.
Reni Nuraeni, 2009 Pengaruh Penguasaan Aljabar Boolean ....
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
2. Jika hipotesis teruji langkah terakhir adalah melakukan perhitungan koefisien determinasi KD. Koefisien determinasi adalah besarnya prosentase atau
besarnya pengaruh varibel X
1
terhadap Y, besarnya pengaruh varibel X
2
terhadap Y dan besarnya pengaruh X
1
dan X
2
terhadap Y. Berdasarkan hasil perhitungan pengolahan data di atas, dapatlah kita
melakukan analisis data penelitian. Sehingga kita dapat melihat apakah hipotesis I, II, dan III terbukti atau tidak. Hipotesis yang akan diuji dirumuskan sebagai
berikut:
1 Hipotesis I
: H
: ρ
x1y
= 0 :
H
a
: ρ
x1y
≠ 0 2
Hipotesis II :
H : ρ
x2y
= 0 :
H
a
: ρ
x2y
≠ 0 3
Hipotesis III :
H : ρ
X12y
= 0 :
H
a
: ρ
x12y
≠ 0
Reni Nuraeni, 2009 Pengaruh Penguasaan Aljabar Boolean ....
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan data yang diperoleh, analisis dan pengujian hipotesis serta pembahasannya, maka ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut :
Terdapat pengaruh positif dan signifikan penguasaan aljabar Boolean terhadap kemampuan merancang rangkaian digital dengan koefisien korelasi sebesar 0,39,
sehingga koefisien determinasinya 15,29 dengan artian 15,29 kemampuan merancang rangkaian digital ditentukan oleh penguasaan aljabar Boolean
sedangkan sisanya 84,79 ditentukan oleh variabel lain. Melalui analisis regresi Y
= 30.4 + 0.39X
1,
makna hubungan ini adalah bahwa semakin positif pengaruh penguasaan aljabar Boolean maka akan diiringi meningkatnya kemampuan
merancang rangkaian digital. Terdapat pengaruh positif dan signifikan kebiasaan belajar siswa terhadap
kemampuan merancang rangkaian digital dengan koefisien korelasi sebesar 0,49, sehingga koefisien determinasinya 24,01 dengan artian 24,01 kemampuan
merancang rangkaian digital ditentukan oleh kebiasaan belajar siswa kemudian sisanya 75,99 ditentukan oleh variabel lain. Melalui analisis regresi Y
= 25.6 +
0.49X
1,
makna hubungan tersebut adalah bahwa semakin positif pengaruh kebiasaan belajar siswa yang baik maka akan diiringi meningkatnya kemampuan
merancang rangkaian digital.
