GAYA KATA DALAM KUMPULAN PUISI DOA UNTUK ANAK CUCU KARYA W.S. RENDRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA Gaya Kata dalam Kumpulan Puisi Doa Untuk Anak Cucu Karya W.S. Rendra dan Implementasinya sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA (Kajian Stilisti
GAYA KATA DALAM KUMPULAN PUISI DOA UNTUK ANAK CUCU KARYA W.S.
RENDRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA
DI SMA (KAJIAN STILISTIKA)
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
Nova Safitri
A310120258
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
GAYA KATA DALAM KUMPULAN PUISI DOA UNTUK ANAK CUCU KARYA
W.S. RENDRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA
DI SMA (KAJIAN STILISTIKA)
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
Nova Safitri
A310120258
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
i
ii
iii
iv
MOTTO
1. Tidak ada keindahan seindah budi pekerti
(Nabi Muhammad)
2. Bersikap bijak menyikapi segala sesuatu yang terjadi, dalam hal baik maupun buruk.
Ambil pelajaran positif dari masalah yang pernah ada.
(Eross Chandra)
3. Tiada satu kejadianpun yang terjadi tanpa ada maksud dan pelajaran dari-Nya.
(Penulis)
4. Berjuang, bertahan, dan pantang menyerah.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada:
1. Kedua orangtua, Bapak Sardoyo dan Ibu Heru Wahyuni
2. Seluruh saudara, Herman Santoso, Heri Murdiono, dan Purwanti.
3. Sahabat-sahabat satu kelas Suci, Ayu, Santi, Intan, Heni, Meilyana, Eva, Kiswadi.
4. Seluruh teman-teman Pendidikan Bahasa Indonesia
5. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
ABSTRAK
Nova Safitri/A310120258. GAYA KATA DALAM KUMPULAN PUISI DOA UNTUK
ANAK CUCU KARYA W.S. RENDRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI
BAHAN AJAR SASTRA DI SMA (KAJIAN STILISTIKA). Skripsi. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Januari, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan latar sosiohistoris W.S. Rendra, (2)
mendeskripsikan gaya kata yang terdapat dalam kumpulan puisi Doa untuk Anak Cucu karya
W.S. Rendra, (3) mendeskripsikan makna gaya kata yang terkandung dalam kumpulan puisi
Doa untuk Anak Cucu karya W.S. Rendra ditinjau dari segi stilistika, dan (4)
Mendeskripsikan implementasi hasil penelitian gaya kata dalam kumpulan puisi Doa untuk
Anak Cucu karya W.S. Rendra sebagai bahan ajar Sastra Indonesia di SMA. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan teknik kepustakaan dan sumber-sumber
lainnya berupa penelitian terdahulu yang relevan serta teori-teori yang menyangkut tentang
kajian stilistika. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan metode pembacaan
model semiotik yaitu pembacaan heuristik dan pembacaan hermeneutik. Keabsahan data
dalam penelitian ini menggunakan teknik trianggulasi teori. Hasil penelitian ini, yakni (1)
Willybrordus Surendra Bhawana atau Rendra Brotoatmojo adalah nama lengkap Rendra.
Karya-karya Rendra meliputi kumpulan puisi, cerpen, serta drama dan sudah banyak
diterjemahkan ke dalam bahasa asing. Kegemaran menulis karya sastra sudah terlihat saat
SMP. Ciri khas kepengarangan W.S. Rendra yaitu mengangkat tema kritik sosial,
ketidakadilan, penindasan rakyat kecil, dunia pendidikan, dan cinta. (2) Gaya kata yang
terdapat dalam kumpulan puisi Doa untuk Anak Cucu karya W.S. Rendra meliputi kata
konotatif, kata konkret, kata serapan dari bahasa asing, kata sapaan khas atau nama diri, kata
dengan objek realitas alam, kata vulgar, dan kosakata Bahasa Jawa. (3) Pemaknaan gaya kata
yang terkandung dalam kumpulan puisi Doa untuk Anak Cucu karya W.S. Rendra terdapat
dua dimensi, yaitu. Pertama. Dimensi religiusitas tentang hubungan manusia dengan Tuhan
dan dimensi sosial tentang kesejahteraan rakyat yang terkekang oleh pejabat dan pegawai. (4)
Implementasi hasil penelitian sesuai dengan standar kompetensi 14. Mengungkapkan
pendapat terhadap puisi melalui diskusi. Kompetensi dasar. 14.1 membahas isi puisi
berkenaan dengan gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi melalui diskusi.
Kata Kunci: gaya kata, puisi Doa untuk Anak Cucu, stilistika, semiotik, W.S. Rendra,
implementasi pembelajaran
vii
ABSTRACT
Nova Safitri/A310120258. GAYA KATA DALAM KUMPULAN PUISI DOA UNTUK
ANAK CUCU KARYA W.S. RENDRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI
BAHAN AJAR SASTRA DI SMA (KAJIAN STILISTIKA). Essay. The Faculty of
Education, University of Muhammadiyah Surakarta. Januari 2017.
This study aims to (1) To describe the background sosiohistoris W.S. Rendra, (2) describe the
style of words contained in a collection of poems Doa untuk Anak Cucu by W.S. Rendra, (3)
describe the meaning of style words are contained in a collection of poems Doa untuk Anak
Cucu by W.S. Rendra terms of stilistika, and (4) Describe the implementation of research
results in the word style of poetry Doa untuk Anak Cucu by W.S. Rendra as teaching
materials Indonesian Literature for Elementary High School. Data collection techniques in
this study are techniques of literature and other sources such as previous relevant research
and theories concerning the assessment stilistika. Data analysis techniques in this study using
a model of semiotic readings among reading heuristic and hermeneutic reading. The validity
of the data in this study using the technique of triangulation theory. The results of this study,
namely (1) Willybrordus Surendra Bhawana or Rendra Rendra Brotoatmojo is the full name.
Rendra works include a collection of poems, short stories, and drama also its has been
translated into many foreign languages. Start working for literature've seen in junior high
school. Characteristic authorship theme of W.S. Rendra are social criticism, injustice,
oppression of poor people, education, and love. (2) Style words contained in a collection of
poems Doa untuk Anak Cucu by W.S. Rendra includes connotative words, concrete words, a
loan word from a foreign language, said a typical greeting or name themselves, the word with
the object of the reality of nature, vulgar words and vocabulary Java. (3) Making of style
words are contained in a collection of poems Doa untuk Anak Cucu by W.S. Rendra there are
two dimensions, first Dimensions of religiosity of the human relationship with God and
second is the social dimension of the welfare of the people were restrained by officers and
employees. (4) Implementation of research results in accordance with the standards of
competence 14. Expressing opinion on poetry through discussion. 14.1 discusses basic
competence with respect to a picture poem sensing, feeling, mind, and imagination through
discussion.
Keywords: style of words, poems Doa untuk Anak Cucu,stylistics, semiotics, W.S. Rendra,
learning implementation.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Dengan mengucapkan puji syukur alhamdulillah ke hadirat Allah Swt. yang telah
memberikan limpahan karunia dan rahmat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi ini dengan judul “Gaya Kata dalam Kumpulan Puisi Doa untuk Anak
Cucu Karya W.S. Rendra dan Implementasinya sebagai Bahan Ajar di SMA (Kajian
Stilistika)“. Juga tak lupa penulis panjatkan shalawat dan salam kepada junjungan Nabi
Muhammad SAW sebagai Nabi pembawa ajaran agama Islam yang hakiki, dengan segala
ajaran Islam yang diajarkannya sehingga penulis berhasil menyelesaikan skripsi ini dengan
penuh kesabaran dan ketekunan.
Saya menyadari bahwa sepenuhnya keberhasilan penyusunan skripsi ini tidak lepas dari
bantuan berbagai pihak, mengingat keterbatasan pengetahuan dan kemampuan yang dimiliki.
Untuk itu pada kesempatan ini saya mengucapkan terimakasih kepada:
1. Allah Swt. atas Karunia dan Rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini.
2. Nabi Muhammad SAW yang telah menunjukan cahaya kebenaran kepada umat
manusia.
3. Kedua Orang tuaku (Sardoyo dan Heru Wahyuni) terimakasih setulusnya atas doa,
kasih sayang, kesabaran serta pengorbanan yang tulus untukku.
4. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruandan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan
kesempatan pada saya untuk menyusun skripsi.
5. Drs. Zainal Arifin, selaku pembimbing akademik dan ketua jurusan Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruandan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
6. Prof.Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Humsebagai pembimbing yang telah menyetujui
judul yang saya ajukan dan yang telah berkenan membantu dalam penulisan skripsi
ini.
ix
7. Bapak dan ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu kepada
penulis.
8. Kepada seluruh saudara, keluarga besar dan kerabat dekatku yang selalu memberi
motivasi serta saran, Herman Santoso, Heri Murdiono, dan Purwanti.
9. Kepada sahabat-sahabat satu kelas yang selama 4 tahun berjuang bersama dalam suka
dan duka, Suci, Ayu, Santi, Intan, Heni, Meilyana, Eva, Kiswadi. Terimakasih atas
bantuan doa, nasehat, hiburan, kebersamaan, dan semangat yang kalian berikan.
10. Kepada seluruh teman-teman, sahabat lain yang senantiasa membantu dan
memberikan motivasi.
Akhir kata, penulis sampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah berperan serta
dalam penyusunan skripsi ini. Semoga Allah Swt. senantiasa meridhai segala usaha kita.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, 8 Januari 2017
Nova Safitri
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI .............................................................................. iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................................................ v
PERSEMBAHAN .................................................................................................................. vi
ABSTRAK ............................................................................................................................. vii
ABSTRACT ........................................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ........................................................................................................... ix
DAFTAR ISI.......................................................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................................... 1
A. Latar Belakang ........................................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ...................................................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ....................................................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian ..................................................................................................... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................................... 7
A. Landasan Teori........................................................................................................... 7
1. Puisi dan Unsur-unsur yang Membangun Puisi ................................................... 7
2. Stilistika ............................................................................................................... 11
3. Gaya Kata (Diksi) ................................................................................................ 12
4. Semiotik ............................................................................................................... 15
5. Pembelajaran Sastra di SMA ............................................................................... 17
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ........................................................................... 27
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................................... 31
A. Jenis dan Strategi Penelitian ...................................................................................... 31
B. Waktu Penelitian ........................................................................................................ 31
C. Data dan Sumber Data ............................................................................................... 32
D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................................... 34
E. Keabsahan Data ........................................................................................................ 34
F. Teknik Analisis Data.................................................................................................. 35
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................................. 36
A. Hasil Penelitian dan Pembahasan .............................................................................. 36
xi
1. Latar Sosiohistoris W.S. Rendra .......................................................................... 36
a. Biografi W.S. Rendra ..................................................................................... 36
b. Karya-karya W.S. Rendra .............................................................................. 38
c. Latar Sosial Budaya W.S. Rendra.................................................................. 39
d. Karakteristik Kepengarangan W.S. Rendra ................................................... 40
2. Unsur yang Membangun Kumpulan Puisi Doa untuk Anak
Cucu Karya W.S. Rendra ..................................................................................... 42
a. Hakikat Puisi .................................................................................................. 43
b. Metode Puisi .................................................................................................. 62
3. Gaya Kata yang terdapat dalam Kumpulan Puisi Doa untuk
Anak Cucu Karya W.S. Rendra ........................................................................... 96
4. Pemaknaan Gaya Kata dalam Kumpulan Puisi Doa untuk
Anak Cucu Karya W.S. Rendra............................................................................ 111
a. Dimensi Religiusitas: Hubungan Manusia dengan Tuhan ............................. 112
b. Dimensi Sosial: Kesejahteraan Rakyat yang Terkekang
oleh Pejabat dan Pegawai ............................................................................... 116
5. Implementasi Hasil Penelitian Gaya Kata dalam Kumpulan
Puisi Doa untuk Anak Cucu Karya W.S. Rendra sebagai
sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA ...................................................................... 126
B. Keterbatasan Penelitian .............................................................................................. 137
BAB V PENUTUP................................................................................................................ 138
A. Simpulan .................................................................................................................... 138
B. Implikasi .................................................................................................................... 139
C. Saran .......................................................................................................................... 140
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................... 141
LAMPIRAN.......................................................................................................................... 144
xii
RENDRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA
DI SMA (KAJIAN STILISTIKA)
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
Nova Safitri
A310120258
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
GAYA KATA DALAM KUMPULAN PUISI DOA UNTUK ANAK CUCU KARYA
W.S. RENDRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR SASTRA
DI SMA (KAJIAN STILISTIKA)
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan Oleh:
Nova Safitri
A310120258
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
i
ii
iii
iv
MOTTO
1. Tidak ada keindahan seindah budi pekerti
(Nabi Muhammad)
2. Bersikap bijak menyikapi segala sesuatu yang terjadi, dalam hal baik maupun buruk.
Ambil pelajaran positif dari masalah yang pernah ada.
(Eross Chandra)
3. Tiada satu kejadianpun yang terjadi tanpa ada maksud dan pelajaran dari-Nya.
(Penulis)
4. Berjuang, bertahan, dan pantang menyerah.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada:
1. Kedua orangtua, Bapak Sardoyo dan Ibu Heru Wahyuni
2. Seluruh saudara, Herman Santoso, Heri Murdiono, dan Purwanti.
3. Sahabat-sahabat satu kelas Suci, Ayu, Santi, Intan, Heni, Meilyana, Eva, Kiswadi.
4. Seluruh teman-teman Pendidikan Bahasa Indonesia
5. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
ABSTRAK
Nova Safitri/A310120258. GAYA KATA DALAM KUMPULAN PUISI DOA UNTUK
ANAK CUCU KARYA W.S. RENDRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI
BAHAN AJAR SASTRA DI SMA (KAJIAN STILISTIKA). Skripsi. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Januari, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan latar sosiohistoris W.S. Rendra, (2)
mendeskripsikan gaya kata yang terdapat dalam kumpulan puisi Doa untuk Anak Cucu karya
W.S. Rendra, (3) mendeskripsikan makna gaya kata yang terkandung dalam kumpulan puisi
Doa untuk Anak Cucu karya W.S. Rendra ditinjau dari segi stilistika, dan (4)
Mendeskripsikan implementasi hasil penelitian gaya kata dalam kumpulan puisi Doa untuk
Anak Cucu karya W.S. Rendra sebagai bahan ajar Sastra Indonesia di SMA. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan teknik kepustakaan dan sumber-sumber
lainnya berupa penelitian terdahulu yang relevan serta teori-teori yang menyangkut tentang
kajian stilistika. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan metode pembacaan
model semiotik yaitu pembacaan heuristik dan pembacaan hermeneutik. Keabsahan data
dalam penelitian ini menggunakan teknik trianggulasi teori. Hasil penelitian ini, yakni (1)
Willybrordus Surendra Bhawana atau Rendra Brotoatmojo adalah nama lengkap Rendra.
Karya-karya Rendra meliputi kumpulan puisi, cerpen, serta drama dan sudah banyak
diterjemahkan ke dalam bahasa asing. Kegemaran menulis karya sastra sudah terlihat saat
SMP. Ciri khas kepengarangan W.S. Rendra yaitu mengangkat tema kritik sosial,
ketidakadilan, penindasan rakyat kecil, dunia pendidikan, dan cinta. (2) Gaya kata yang
terdapat dalam kumpulan puisi Doa untuk Anak Cucu karya W.S. Rendra meliputi kata
konotatif, kata konkret, kata serapan dari bahasa asing, kata sapaan khas atau nama diri, kata
dengan objek realitas alam, kata vulgar, dan kosakata Bahasa Jawa. (3) Pemaknaan gaya kata
yang terkandung dalam kumpulan puisi Doa untuk Anak Cucu karya W.S. Rendra terdapat
dua dimensi, yaitu. Pertama. Dimensi religiusitas tentang hubungan manusia dengan Tuhan
dan dimensi sosial tentang kesejahteraan rakyat yang terkekang oleh pejabat dan pegawai. (4)
Implementasi hasil penelitian sesuai dengan standar kompetensi 14. Mengungkapkan
pendapat terhadap puisi melalui diskusi. Kompetensi dasar. 14.1 membahas isi puisi
berkenaan dengan gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi melalui diskusi.
Kata Kunci: gaya kata, puisi Doa untuk Anak Cucu, stilistika, semiotik, W.S. Rendra,
implementasi pembelajaran
vii
ABSTRACT
Nova Safitri/A310120258. GAYA KATA DALAM KUMPULAN PUISI DOA UNTUK
ANAK CUCU KARYA W.S. RENDRA DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI
BAHAN AJAR SASTRA DI SMA (KAJIAN STILISTIKA). Essay. The Faculty of
Education, University of Muhammadiyah Surakarta. Januari 2017.
This study aims to (1) To describe the background sosiohistoris W.S. Rendra, (2) describe the
style of words contained in a collection of poems Doa untuk Anak Cucu by W.S. Rendra, (3)
describe the meaning of style words are contained in a collection of poems Doa untuk Anak
Cucu by W.S. Rendra terms of stilistika, and (4) Describe the implementation of research
results in the word style of poetry Doa untuk Anak Cucu by W.S. Rendra as teaching
materials Indonesian Literature for Elementary High School. Data collection techniques in
this study are techniques of literature and other sources such as previous relevant research
and theories concerning the assessment stilistika. Data analysis techniques in this study using
a model of semiotic readings among reading heuristic and hermeneutic reading. The validity
of the data in this study using the technique of triangulation theory. The results of this study,
namely (1) Willybrordus Surendra Bhawana or Rendra Rendra Brotoatmojo is the full name.
Rendra works include a collection of poems, short stories, and drama also its has been
translated into many foreign languages. Start working for literature've seen in junior high
school. Characteristic authorship theme of W.S. Rendra are social criticism, injustice,
oppression of poor people, education, and love. (2) Style words contained in a collection of
poems Doa untuk Anak Cucu by W.S. Rendra includes connotative words, concrete words, a
loan word from a foreign language, said a typical greeting or name themselves, the word with
the object of the reality of nature, vulgar words and vocabulary Java. (3) Making of style
words are contained in a collection of poems Doa untuk Anak Cucu by W.S. Rendra there are
two dimensions, first Dimensions of religiosity of the human relationship with God and
second is the social dimension of the welfare of the people were restrained by officers and
employees. (4) Implementation of research results in accordance with the standards of
competence 14. Expressing opinion on poetry through discussion. 14.1 discusses basic
competence with respect to a picture poem sensing, feeling, mind, and imagination through
discussion.
Keywords: style of words, poems Doa untuk Anak Cucu,stylistics, semiotics, W.S. Rendra,
learning implementation.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Dengan mengucapkan puji syukur alhamdulillah ke hadirat Allah Swt. yang telah
memberikan limpahan karunia dan rahmat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi ini dengan judul “Gaya Kata dalam Kumpulan Puisi Doa untuk Anak
Cucu Karya W.S. Rendra dan Implementasinya sebagai Bahan Ajar di SMA (Kajian
Stilistika)“. Juga tak lupa penulis panjatkan shalawat dan salam kepada junjungan Nabi
Muhammad SAW sebagai Nabi pembawa ajaran agama Islam yang hakiki, dengan segala
ajaran Islam yang diajarkannya sehingga penulis berhasil menyelesaikan skripsi ini dengan
penuh kesabaran dan ketekunan.
Saya menyadari bahwa sepenuhnya keberhasilan penyusunan skripsi ini tidak lepas dari
bantuan berbagai pihak, mengingat keterbatasan pengetahuan dan kemampuan yang dimiliki.
Untuk itu pada kesempatan ini saya mengucapkan terimakasih kepada:
1. Allah Swt. atas Karunia dan Rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini.
2. Nabi Muhammad SAW yang telah menunjukan cahaya kebenaran kepada umat
manusia.
3. Kedua Orang tuaku (Sardoyo dan Heru Wahyuni) terimakasih setulusnya atas doa,
kasih sayang, kesabaran serta pengorbanan yang tulus untukku.
4. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruandan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan memberikan
kesempatan pada saya untuk menyusun skripsi.
5. Drs. Zainal Arifin, selaku pembimbing akademik dan ketua jurusan Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruandan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
6. Prof.Dr. Ali Imron Al-Ma’ruf, M.Humsebagai pembimbing yang telah menyetujui
judul yang saya ajukan dan yang telah berkenan membantu dalam penulisan skripsi
ini.
ix
7. Bapak dan ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu kepada
penulis.
8. Kepada seluruh saudara, keluarga besar dan kerabat dekatku yang selalu memberi
motivasi serta saran, Herman Santoso, Heri Murdiono, dan Purwanti.
9. Kepada sahabat-sahabat satu kelas yang selama 4 tahun berjuang bersama dalam suka
dan duka, Suci, Ayu, Santi, Intan, Heni, Meilyana, Eva, Kiswadi. Terimakasih atas
bantuan doa, nasehat, hiburan, kebersamaan, dan semangat yang kalian berikan.
10. Kepada seluruh teman-teman, sahabat lain yang senantiasa membantu dan
memberikan motivasi.
Akhir kata, penulis sampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah berperan serta
dalam penyusunan skripsi ini. Semoga Allah Swt. senantiasa meridhai segala usaha kita.
Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, 8 Januari 2017
Nova Safitri
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI .............................................................................. iv
HALAMAN MOTTO ............................................................................................................ v
PERSEMBAHAN .................................................................................................................. vi
ABSTRAK ............................................................................................................................. vii
ABSTRACT ........................................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ........................................................................................................... ix
DAFTAR ISI.......................................................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................................... 1
A. Latar Belakang ........................................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ...................................................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ....................................................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian ..................................................................................................... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ......................................................................................... 7
A. Landasan Teori........................................................................................................... 7
1. Puisi dan Unsur-unsur yang Membangun Puisi ................................................... 7
2. Stilistika ............................................................................................................... 11
3. Gaya Kata (Diksi) ................................................................................................ 12
4. Semiotik ............................................................................................................... 15
5. Pembelajaran Sastra di SMA ............................................................................... 17
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ........................................................................... 27
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................................... 31
A. Jenis dan Strategi Penelitian ...................................................................................... 31
B. Waktu Penelitian ........................................................................................................ 31
C. Data dan Sumber Data ............................................................................................... 32
D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................................... 34
E. Keabsahan Data ........................................................................................................ 34
F. Teknik Analisis Data.................................................................................................. 35
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................................. 36
A. Hasil Penelitian dan Pembahasan .............................................................................. 36
xi
1. Latar Sosiohistoris W.S. Rendra .......................................................................... 36
a. Biografi W.S. Rendra ..................................................................................... 36
b. Karya-karya W.S. Rendra .............................................................................. 38
c. Latar Sosial Budaya W.S. Rendra.................................................................. 39
d. Karakteristik Kepengarangan W.S. Rendra ................................................... 40
2. Unsur yang Membangun Kumpulan Puisi Doa untuk Anak
Cucu Karya W.S. Rendra ..................................................................................... 42
a. Hakikat Puisi .................................................................................................. 43
b. Metode Puisi .................................................................................................. 62
3. Gaya Kata yang terdapat dalam Kumpulan Puisi Doa untuk
Anak Cucu Karya W.S. Rendra ........................................................................... 96
4. Pemaknaan Gaya Kata dalam Kumpulan Puisi Doa untuk
Anak Cucu Karya W.S. Rendra............................................................................ 111
a. Dimensi Religiusitas: Hubungan Manusia dengan Tuhan ............................. 112
b. Dimensi Sosial: Kesejahteraan Rakyat yang Terkekang
oleh Pejabat dan Pegawai ............................................................................... 116
5. Implementasi Hasil Penelitian Gaya Kata dalam Kumpulan
Puisi Doa untuk Anak Cucu Karya W.S. Rendra sebagai
sebagai Bahan Ajar Sastra di SMA ...................................................................... 126
B. Keterbatasan Penelitian .............................................................................................. 137
BAB V PENUTUP................................................................................................................ 138
A. Simpulan .................................................................................................................... 138
B. Implikasi .................................................................................................................... 139
C. Saran .......................................................................................................................... 140
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................... 141
LAMPIRAN.......................................................................................................................... 144
xii