Peranan Pesantren dalam Pembangunan Pedesaan
PERANAN PESAHVREN OALAM PEMBANGUWAN PEDESAAW
Studi Kasus Pesantren Maslakhul Huda Kajen
Kecarnatan Margoyoso ~ a b u ~ a t ePati
" J a w a Tengah
Oleh
IMAM MUNADJAT
PPN 8 9 0 7 2
P R O G R A M PASCASARJANA
lPISTlTUT PERTANIAN BOGOR
1931
RINGKASAN
IMAM MUNADJAT.
Pedesaan
ketua,
(dibawah
Peranan P e s a n t r e n dalam
H . Darwis
bimbingan
Pang S. A s ngari dan
Pembangunan
S.
Gani
selaku
Prabowo T j i t r o p r a n o t o ,
mas-
ing-masing s e b a g a i anggota).
P e s a n t r e n ( p o n d o k a t a u pondok p e s a n t r e n ) a d a l a h s u a t u
lembaga
tumbuh
pendidikan
di
keagamaan
Islam
kalangan masyarakat
yang
pedesaan.
pada
umumnya
Pertumbuhannya
merupakan h a s i l r e f l e k s i p i m p i n a n p e s a n t r e n d a n m a s y a r a k a t
t e r h a d a p kebutuhan masyarakat s e k i t a r .
lembaga
Disamping
sebagai
p e n d i d i k a n keagamaan, d i h a r a p k a n p e s a n t r e n
dapat
b e r p e r a n s e b a g a i lembaga s o s i a l k e m a s y a r a k a t a n y a n g
dapat
membantu p e m e r i n t a h d a l a m menyebar l u a s k a n i n o v a s i
pemba-
n g u n a n k e p a d a m a s y a r a k a t , d a n menggerakkan m a s y a r a k a t a g a r
b e r p e r a n s e r t a d a l a m pembangunan.
Pesantren
ribuan
desa
diantara
p e s a n t r e n yang t e r d a p a t d i Indonesia, t e r l e t a k
Kajen,
Tengah.
-
M a s l a k h u l Huda a d a l a h s a l a h s a t u
pesantren
Kecamatan Margoyoso,
Sesuai
Kabupaten
di
Pati,
Jawa
dengan harapan pemerintah o r d e baru
agar
"lebih
berperan nyata"
dan
nengambil
bagian
d a l a m p r o s e s pembangunan m a s y a r a k a t p e d e s a a n k a r e n a
dimi-
likinya
serta
perantara
kemampuan m o b i l i s a s i sumber d a y a d a n
budaya
lingkungannya,
antara
dunia
luar
p e s a n t r e n M a s l a k h u l Huda
dengan
telah
dana
masyarakat
melakukan
b e b e r a p a k e g i a t a n untuk meningkatkan pendapatan masyarakat
melalui
berbagai
secara
k e g i a t a n u s a h a bersama
yang
dilakukan
m a n d i r i o l e h m a s y a r a k a t dengan membentuk
kelompok
swadaya.
Untuk
mengawali k e g i a t a n pembangunan
pembangunan
masyarakat
desa
di
pedesaan
lingkungan
pesantren
M a s l a k h u l Huda, K y a i S a h a l Mahfuds s e l a k u pimpinan
tren
atau
mengadakan p e n d e k a t a n d e n g a n p a r a k y a i d i
pesan-
Kecamatan
Margoyoso y a n g kemudian d i t i n d a k l a n j u t i d e n g a n m e l a t i h 55
o r a n g T e n a g a Pengembangan M a s y a r a k a t (TPM) y a n g
utusan
dari
Margoyoso.
Maslakhul
2003
13
d e s a yang b e r a d a
di
merupakan
wilayah
Kecamatan
Hingga p e n e l i t i a n i n i d i l a k s a n a k a n ,
pesantren
Huda t e l a h membina 6 5 kelompok
swadaya
o r a n g a n g g o t a y a n g bukan h a n y a t e r l e t a k
dengan
di
wilayah
Kecamatan Margoyoso a k a n t e t a p i t e l a h menyebar ke
wilayah
lain:
Khusus u n t u k Kecamatan Margoyoso t e r d a p a t 2 1 k e l o n -
pok.
Dalam
p e n e l i t i a n i n i , populasinya
adalah
seluruh
a n g g o t a kelompok y a n g b e r a d a d i w i l a y a h Kecamatan Margoyoso.
-
Sampel d i a m b i l s e c a r a " p u r p o s i v e " dengan
menetapkan
d e l a p a n kelompok d a n 79 o r a n g d a r i 158 o r a n g a n g g o t a
dijadikan
sebagai
penelitian
ini
dilakukan
saan
untuk
responden
penelitian
i n g i n mengetahui:
(1)
ini.
Tujuan
Upaya-upaya
o l e h p e s a n t r e n d a l a m membantu m a s y a r a k a t
meningkatkan
pendapatan
aebagai
yang
yang
pede-
realisasi
pembangunan p e d e s a a n , ( 2 ) t i n g k a t p e r a n a n p e s a n t r e n
pembangunan p e d e s a a n , d a n ( 3 ) m a n f a a t sumbangan
dalam
pesantren
u n t u k pembangunan p e d e s a a n y a n g d i r a s a k a n o l e h m a s y a r a k a t .
Pengumpulan
data
dilakhkan
dengan
menggunakan
angket
t e r s t r u k t u r d a n wawancara l a n g s u n g d e n g a n r e s p o n d e n
memperoleh
d a t a primer.
diperoleh
Analisis
dengan
data
statistik
dan
m e l i h a t dokumen-dokumen
dilakukan
dengan
d e s k r i p t i p dengan j a l a n
penyebaran
tabel.
Data sekunder s e b a g a i
-
pendukung
yang
terkait.
mempergunakan
analisis
memeriksa
kumpulan n i l a i h a s i l
konsentrasi
pengukuran
melalui
P e n g u k u r a n t i n g k a t p e r a n a n d i l a k u k a n dengan
g u n a k a n k r i t e r i a : 3 1 - 45 b e r p e r a n a n , 1 6
1
untuk
tidak berperanan.
15
Pengukuran
-
meng-
30 s e d a n g , d a n
tingkat
peranan
p e s a n t r e n dalam pembangunan p e d e s a a n d i p e r g u n a k a n k r i t e r i a
n i l a i / s k o r : 6 1 - 90 b e r p e r a n a n ,
30 t i d a k b e r p e r a n a n .
3 1 - 60 s e d a n g , d a n 2 -
Disamping i t u dipergunakan p u l a
t untuk menguji t i n g k a t peranan p e s a n t r e n s e b a g a i
tor
dan mediator.
tingkat
peranan
dipergunakan
kelompok
mana
Untuk m e n g e t a h u i a p a k a h a d a
pesantren
bagi
yang
berbeda
motivaperbedaan
masing-masing
u j i k l a s i f i k a s i eka arah.
Untuk
dipergunakan
uji
kelompok
mengetahui
uji
berganda
Duncan.
Hasil
tren
p e n e l i t i a n menunjukkan bahwa : p e r a n a n
sebagai
m o t i v a t o r yang m e l i p u t i
(1)
pesan-
membangkitkan
kesadaran,
(2)
memberikan
tertentu,
dan
(3)
stimulasi
memberikan
untuk
dorongan
berprilaku
memilih
agar
a l t e r n a t i f termasuk t i n g g i a t a u berperanan, n i l a i
masing
kriteria
kelompok
l e b i h b e s a r d a r i 40.00.
peranan
angka
tersebut
Sesuai
menunjukkan
(1)
mengambil p r a k a r s a d e n g a n t a n p a mematikan
(2)
memaparkan
pilihan-pilihan,
i n o v a s i dan i n o v a t o r .
peranan
pesantren
karena
nilai
peubah
tingkat
ini
(3)
meliputi
inisiatif,
memperkenalkan
Hasil p e n e l i t i a n menunjukkan
sebagai
mediator
t i a p - t i a p kelompok
lebih besar d a r i
peranan
dan
dengan
kriteria
Peranan pesantren sebagai mediator
berperanan.
masing-
pesantren
yang
38.00.
dalam
adalah
bahwa
berperanan,
diperoleh
Dengan
pembangunan
untuk
demikian,
pedesaan
t e r m a s u k b e r p e r a n a n , k a r e n a n i l a i peranan mencapai 78.00.
Tingginya
t i n g k a t peranan pesantren disebabkan
k a r e n a kemampuan k y a i / p e s a n t r e n
masalah-masalah
y a n g t e r d a p a t p a d a m a s y a r a k a t y a n g pemecahannya
dilakukan
dengan
kebutuhan
berpijak
masyarakat.
-
menangkap
oleh
pada
tingkat
kemampuan
Pada sisi l a i n k y a i / p e s a n t r e n
dan
menterjemahkan
b a h a s a - b a h a s a pembangunan d a n a j a r a n agama (Islam) s e b a g a i
s u m b e r m o t i v a s i u n t u k b e r t i n d a k k e d a l a m b a h a s a yang
dimengerti
o l e h masyarakat.
Faktor l a i n
yang
bisa
mendukung
i n o v a s i yang d i t a w a r k a n kepada m a s y a r a k a t t i d a k s u l i t
dan
PERANAN PESAHVREN OALAM PEMBANGUWAN PEDESAAW
Studi Kasus Pesantren Maslakhul Huda Kajen
Kecarnatan Margoyoso ~ a b u ~ a t ePati
" J a w a Tengah
Oleh
IMAM MUNADJAT
PPN 8 9 0 7 2
P R O G R A M PASCASARJANA
lPISTlTUT PERTANIAN BOGOR
1931
RINGKASAN
IMAM MUNADJAT.
Pedesaan
ketua,
(dibawah
Peranan P e s a n t r e n dalam
H . Darwis
bimbingan
Pang S. A s ngari dan
Pembangunan
S.
Gani
selaku
Prabowo T j i t r o p r a n o t o ,
mas-
ing-masing s e b a g a i anggota).
P e s a n t r e n ( p o n d o k a t a u pondok p e s a n t r e n ) a d a l a h s u a t u
lembaga
tumbuh
pendidikan
di
keagamaan
Islam
kalangan masyarakat
yang
pedesaan.
pada
umumnya
Pertumbuhannya
merupakan h a s i l r e f l e k s i p i m p i n a n p e s a n t r e n d a n m a s y a r a k a t
t e r h a d a p kebutuhan masyarakat s e k i t a r .
lembaga
Disamping
sebagai
p e n d i d i k a n keagamaan, d i h a r a p k a n p e s a n t r e n
dapat
b e r p e r a n s e b a g a i lembaga s o s i a l k e m a s y a r a k a t a n y a n g
dapat
membantu p e m e r i n t a h d a l a m menyebar l u a s k a n i n o v a s i
pemba-
n g u n a n k e p a d a m a s y a r a k a t , d a n menggerakkan m a s y a r a k a t a g a r
b e r p e r a n s e r t a d a l a m pembangunan.
Pesantren
ribuan
desa
diantara
p e s a n t r e n yang t e r d a p a t d i Indonesia, t e r l e t a k
Kajen,
Tengah.
-
M a s l a k h u l Huda a d a l a h s a l a h s a t u
pesantren
Kecamatan Margoyoso,
Sesuai
Kabupaten
di
Pati,
Jawa
dengan harapan pemerintah o r d e baru
agar
"lebih
berperan nyata"
dan
nengambil
bagian
d a l a m p r o s e s pembangunan m a s y a r a k a t p e d e s a a n k a r e n a
dimi-
likinya
serta
perantara
kemampuan m o b i l i s a s i sumber d a y a d a n
budaya
lingkungannya,
antara
dunia
luar
p e s a n t r e n M a s l a k h u l Huda
dengan
telah
dana
masyarakat
melakukan
b e b e r a p a k e g i a t a n untuk meningkatkan pendapatan masyarakat
melalui
berbagai
secara
k e g i a t a n u s a h a bersama
yang
dilakukan
m a n d i r i o l e h m a s y a r a k a t dengan membentuk
kelompok
swadaya.
Untuk
mengawali k e g i a t a n pembangunan
pembangunan
masyarakat
desa
di
pedesaan
lingkungan
pesantren
M a s l a k h u l Huda, K y a i S a h a l Mahfuds s e l a k u pimpinan
tren
atau
mengadakan p e n d e k a t a n d e n g a n p a r a k y a i d i
pesan-
Kecamatan
Margoyoso y a n g kemudian d i t i n d a k l a n j u t i d e n g a n m e l a t i h 55
o r a n g T e n a g a Pengembangan M a s y a r a k a t (TPM) y a n g
utusan
dari
Margoyoso.
Maslakhul
2003
13
d e s a yang b e r a d a
di
merupakan
wilayah
Kecamatan
Hingga p e n e l i t i a n i n i d i l a k s a n a k a n ,
pesantren
Huda t e l a h membina 6 5 kelompok
swadaya
o r a n g a n g g o t a y a n g bukan h a n y a t e r l e t a k
dengan
di
wilayah
Kecamatan Margoyoso a k a n t e t a p i t e l a h menyebar ke
wilayah
lain:
Khusus u n t u k Kecamatan Margoyoso t e r d a p a t 2 1 k e l o n -
pok.
Dalam
p e n e l i t i a n i n i , populasinya
adalah
seluruh
a n g g o t a kelompok y a n g b e r a d a d i w i l a y a h Kecamatan Margoyoso.
-
Sampel d i a m b i l s e c a r a " p u r p o s i v e " dengan
menetapkan
d e l a p a n kelompok d a n 79 o r a n g d a r i 158 o r a n g a n g g o t a
dijadikan
sebagai
penelitian
ini
dilakukan
saan
untuk
responden
penelitian
i n g i n mengetahui:
(1)
ini.
Tujuan
Upaya-upaya
o l e h p e s a n t r e n d a l a m membantu m a s y a r a k a t
meningkatkan
pendapatan
aebagai
yang
yang
pede-
realisasi
pembangunan p e d e s a a n , ( 2 ) t i n g k a t p e r a n a n p e s a n t r e n
pembangunan p e d e s a a n , d a n ( 3 ) m a n f a a t sumbangan
dalam
pesantren
u n t u k pembangunan p e d e s a a n y a n g d i r a s a k a n o l e h m a s y a r a k a t .
Pengumpulan
data
dilakhkan
dengan
menggunakan
angket
t e r s t r u k t u r d a n wawancara l a n g s u n g d e n g a n r e s p o n d e n
memperoleh
d a t a primer.
diperoleh
Analisis
dengan
data
statistik
dan
m e l i h a t dokumen-dokumen
dilakukan
dengan
d e s k r i p t i p dengan j a l a n
penyebaran
tabel.
Data sekunder s e b a g a i
-
pendukung
yang
terkait.
mempergunakan
analisis
memeriksa
kumpulan n i l a i h a s i l
konsentrasi
pengukuran
melalui
P e n g u k u r a n t i n g k a t p e r a n a n d i l a k u k a n dengan
g u n a k a n k r i t e r i a : 3 1 - 45 b e r p e r a n a n , 1 6
1
untuk
tidak berperanan.
15
Pengukuran
-
meng-
30 s e d a n g , d a n
tingkat
peranan
p e s a n t r e n dalam pembangunan p e d e s a a n d i p e r g u n a k a n k r i t e r i a
n i l a i / s k o r : 6 1 - 90 b e r p e r a n a n ,
30 t i d a k b e r p e r a n a n .
3 1 - 60 s e d a n g , d a n 2 -
Disamping i t u dipergunakan p u l a
t untuk menguji t i n g k a t peranan p e s a n t r e n s e b a g a i
tor
dan mediator.
tingkat
peranan
dipergunakan
kelompok
mana
Untuk m e n g e t a h u i a p a k a h a d a
pesantren
bagi
yang
berbeda
motivaperbedaan
masing-masing
u j i k l a s i f i k a s i eka arah.
Untuk
dipergunakan
uji
kelompok
mengetahui
uji
berganda
Duncan.
Hasil
tren
p e n e l i t i a n menunjukkan bahwa : p e r a n a n
sebagai
m o t i v a t o r yang m e l i p u t i
(1)
pesan-
membangkitkan
kesadaran,
(2)
memberikan
tertentu,
dan
(3)
stimulasi
memberikan
untuk
dorongan
berprilaku
memilih
agar
a l t e r n a t i f termasuk t i n g g i a t a u berperanan, n i l a i
masing
kriteria
kelompok
l e b i h b e s a r d a r i 40.00.
peranan
angka
tersebut
Sesuai
menunjukkan
(1)
mengambil p r a k a r s a d e n g a n t a n p a mematikan
(2)
memaparkan
pilihan-pilihan,
i n o v a s i dan i n o v a t o r .
peranan
pesantren
karena
nilai
peubah
tingkat
ini
(3)
meliputi
inisiatif,
memperkenalkan
Hasil p e n e l i t i a n menunjukkan
sebagai
mediator
t i a p - t i a p kelompok
lebih besar d a r i
peranan
dan
dengan
kriteria
Peranan pesantren sebagai mediator
berperanan.
masing-
pesantren
yang
38.00.
dalam
adalah
bahwa
berperanan,
diperoleh
Dengan
pembangunan
untuk
demikian,
pedesaan
t e r m a s u k b e r p e r a n a n , k a r e n a n i l a i peranan mencapai 78.00.
Tingginya
t i n g k a t peranan pesantren disebabkan
k a r e n a kemampuan k y a i / p e s a n t r e n
masalah-masalah
y a n g t e r d a p a t p a d a m a s y a r a k a t y a n g pemecahannya
dilakukan
dengan
kebutuhan
berpijak
masyarakat.
-
menangkap
oleh
pada
tingkat
kemampuan
Pada sisi l a i n k y a i / p e s a n t r e n
dan
menterjemahkan
b a h a s a - b a h a s a pembangunan d a n a j a r a n agama (Islam) s e b a g a i
s u m b e r m o t i v a s i u n t u k b e r t i n d a k k e d a l a m b a h a s a yang
dimengerti
o l e h masyarakat.
Faktor l a i n
yang
bisa
mendukung
i n o v a s i yang d i t a w a r k a n kepada m a s y a r a k a t t i d a k s u l i t
dan
Studi Kasus Pesantren Maslakhul Huda Kajen
Kecarnatan Margoyoso ~ a b u ~ a t ePati
" J a w a Tengah
Oleh
IMAM MUNADJAT
PPN 8 9 0 7 2
P R O G R A M PASCASARJANA
lPISTlTUT PERTANIAN BOGOR
1931
RINGKASAN
IMAM MUNADJAT.
Pedesaan
ketua,
(dibawah
Peranan P e s a n t r e n dalam
H . Darwis
bimbingan
Pang S. A s ngari dan
Pembangunan
S.
Gani
selaku
Prabowo T j i t r o p r a n o t o ,
mas-
ing-masing s e b a g a i anggota).
P e s a n t r e n ( p o n d o k a t a u pondok p e s a n t r e n ) a d a l a h s u a t u
lembaga
tumbuh
pendidikan
di
keagamaan
Islam
kalangan masyarakat
yang
pedesaan.
pada
umumnya
Pertumbuhannya
merupakan h a s i l r e f l e k s i p i m p i n a n p e s a n t r e n d a n m a s y a r a k a t
t e r h a d a p kebutuhan masyarakat s e k i t a r .
lembaga
Disamping
sebagai
p e n d i d i k a n keagamaan, d i h a r a p k a n p e s a n t r e n
dapat
b e r p e r a n s e b a g a i lembaga s o s i a l k e m a s y a r a k a t a n y a n g
dapat
membantu p e m e r i n t a h d a l a m menyebar l u a s k a n i n o v a s i
pemba-
n g u n a n k e p a d a m a s y a r a k a t , d a n menggerakkan m a s y a r a k a t a g a r
b e r p e r a n s e r t a d a l a m pembangunan.
Pesantren
ribuan
desa
diantara
p e s a n t r e n yang t e r d a p a t d i Indonesia, t e r l e t a k
Kajen,
Tengah.
-
M a s l a k h u l Huda a d a l a h s a l a h s a t u
pesantren
Kecamatan Margoyoso,
Sesuai
Kabupaten
di
Pati,
Jawa
dengan harapan pemerintah o r d e baru
agar
"lebih
berperan nyata"
dan
nengambil
bagian
d a l a m p r o s e s pembangunan m a s y a r a k a t p e d e s a a n k a r e n a
dimi-
likinya
serta
perantara
kemampuan m o b i l i s a s i sumber d a y a d a n
budaya
lingkungannya,
antara
dunia
luar
p e s a n t r e n M a s l a k h u l Huda
dengan
telah
dana
masyarakat
melakukan
b e b e r a p a k e g i a t a n untuk meningkatkan pendapatan masyarakat
melalui
berbagai
secara
k e g i a t a n u s a h a bersama
yang
dilakukan
m a n d i r i o l e h m a s y a r a k a t dengan membentuk
kelompok
swadaya.
Untuk
mengawali k e g i a t a n pembangunan
pembangunan
masyarakat
desa
di
pedesaan
lingkungan
pesantren
M a s l a k h u l Huda, K y a i S a h a l Mahfuds s e l a k u pimpinan
tren
atau
mengadakan p e n d e k a t a n d e n g a n p a r a k y a i d i
pesan-
Kecamatan
Margoyoso y a n g kemudian d i t i n d a k l a n j u t i d e n g a n m e l a t i h 55
o r a n g T e n a g a Pengembangan M a s y a r a k a t (TPM) y a n g
utusan
dari
Margoyoso.
Maslakhul
2003
13
d e s a yang b e r a d a
di
merupakan
wilayah
Kecamatan
Hingga p e n e l i t i a n i n i d i l a k s a n a k a n ,
pesantren
Huda t e l a h membina 6 5 kelompok
swadaya
o r a n g a n g g o t a y a n g bukan h a n y a t e r l e t a k
dengan
di
wilayah
Kecamatan Margoyoso a k a n t e t a p i t e l a h menyebar ke
wilayah
lain:
Khusus u n t u k Kecamatan Margoyoso t e r d a p a t 2 1 k e l o n -
pok.
Dalam
p e n e l i t i a n i n i , populasinya
adalah
seluruh
a n g g o t a kelompok y a n g b e r a d a d i w i l a y a h Kecamatan Margoyoso.
-
Sampel d i a m b i l s e c a r a " p u r p o s i v e " dengan
menetapkan
d e l a p a n kelompok d a n 79 o r a n g d a r i 158 o r a n g a n g g o t a
dijadikan
sebagai
penelitian
ini
dilakukan
saan
untuk
responden
penelitian
i n g i n mengetahui:
(1)
ini.
Tujuan
Upaya-upaya
o l e h p e s a n t r e n d a l a m membantu m a s y a r a k a t
meningkatkan
pendapatan
aebagai
yang
yang
pede-
realisasi
pembangunan p e d e s a a n , ( 2 ) t i n g k a t p e r a n a n p e s a n t r e n
pembangunan p e d e s a a n , d a n ( 3 ) m a n f a a t sumbangan
dalam
pesantren
u n t u k pembangunan p e d e s a a n y a n g d i r a s a k a n o l e h m a s y a r a k a t .
Pengumpulan
data
dilakhkan
dengan
menggunakan
angket
t e r s t r u k t u r d a n wawancara l a n g s u n g d e n g a n r e s p o n d e n
memperoleh
d a t a primer.
diperoleh
Analisis
dengan
data
statistik
dan
m e l i h a t dokumen-dokumen
dilakukan
dengan
d e s k r i p t i p dengan j a l a n
penyebaran
tabel.
Data sekunder s e b a g a i
-
pendukung
yang
terkait.
mempergunakan
analisis
memeriksa
kumpulan n i l a i h a s i l
konsentrasi
pengukuran
melalui
P e n g u k u r a n t i n g k a t p e r a n a n d i l a k u k a n dengan
g u n a k a n k r i t e r i a : 3 1 - 45 b e r p e r a n a n , 1 6
1
untuk
tidak berperanan.
15
Pengukuran
-
meng-
30 s e d a n g , d a n
tingkat
peranan
p e s a n t r e n dalam pembangunan p e d e s a a n d i p e r g u n a k a n k r i t e r i a
n i l a i / s k o r : 6 1 - 90 b e r p e r a n a n ,
30 t i d a k b e r p e r a n a n .
3 1 - 60 s e d a n g , d a n 2 -
Disamping i t u dipergunakan p u l a
t untuk menguji t i n g k a t peranan p e s a n t r e n s e b a g a i
tor
dan mediator.
tingkat
peranan
dipergunakan
kelompok
mana
Untuk m e n g e t a h u i a p a k a h a d a
pesantren
bagi
yang
berbeda
motivaperbedaan
masing-masing
u j i k l a s i f i k a s i eka arah.
Untuk
dipergunakan
uji
kelompok
mengetahui
uji
berganda
Duncan.
Hasil
tren
p e n e l i t i a n menunjukkan bahwa : p e r a n a n
sebagai
m o t i v a t o r yang m e l i p u t i
(1)
pesan-
membangkitkan
kesadaran,
(2)
memberikan
tertentu,
dan
(3)
stimulasi
memberikan
untuk
dorongan
berprilaku
memilih
agar
a l t e r n a t i f termasuk t i n g g i a t a u berperanan, n i l a i
masing
kriteria
kelompok
l e b i h b e s a r d a r i 40.00.
peranan
angka
tersebut
Sesuai
menunjukkan
(1)
mengambil p r a k a r s a d e n g a n t a n p a mematikan
(2)
memaparkan
pilihan-pilihan,
i n o v a s i dan i n o v a t o r .
peranan
pesantren
karena
nilai
peubah
tingkat
ini
(3)
meliputi
inisiatif,
memperkenalkan
Hasil p e n e l i t i a n menunjukkan
sebagai
mediator
t i a p - t i a p kelompok
lebih besar d a r i
peranan
dan
dengan
kriteria
Peranan pesantren sebagai mediator
berperanan.
masing-
pesantren
yang
38.00.
dalam
adalah
bahwa
berperanan,
diperoleh
Dengan
pembangunan
untuk
demikian,
pedesaan
t e r m a s u k b e r p e r a n a n , k a r e n a n i l a i peranan mencapai 78.00.
Tingginya
t i n g k a t peranan pesantren disebabkan
k a r e n a kemampuan k y a i / p e s a n t r e n
masalah-masalah
y a n g t e r d a p a t p a d a m a s y a r a k a t y a n g pemecahannya
dilakukan
dengan
kebutuhan
berpijak
masyarakat.
-
menangkap
oleh
pada
tingkat
kemampuan
Pada sisi l a i n k y a i / p e s a n t r e n
dan
menterjemahkan
b a h a s a - b a h a s a pembangunan d a n a j a r a n agama (Islam) s e b a g a i
s u m b e r m o t i v a s i u n t u k b e r t i n d a k k e d a l a m b a h a s a yang
dimengerti
o l e h masyarakat.
Faktor l a i n
yang
bisa
mendukung
i n o v a s i yang d i t a w a r k a n kepada m a s y a r a k a t t i d a k s u l i t
dan
PERANAN PESAHVREN OALAM PEMBANGUWAN PEDESAAW
Studi Kasus Pesantren Maslakhul Huda Kajen
Kecarnatan Margoyoso ~ a b u ~ a t ePati
" J a w a Tengah
Oleh
IMAM MUNADJAT
PPN 8 9 0 7 2
P R O G R A M PASCASARJANA
lPISTlTUT PERTANIAN BOGOR
1931
RINGKASAN
IMAM MUNADJAT.
Pedesaan
ketua,
(dibawah
Peranan P e s a n t r e n dalam
H . Darwis
bimbingan
Pang S. A s ngari dan
Pembangunan
S.
Gani
selaku
Prabowo T j i t r o p r a n o t o ,
mas-
ing-masing s e b a g a i anggota).
P e s a n t r e n ( p o n d o k a t a u pondok p e s a n t r e n ) a d a l a h s u a t u
lembaga
tumbuh
pendidikan
di
keagamaan
Islam
kalangan masyarakat
yang
pedesaan.
pada
umumnya
Pertumbuhannya
merupakan h a s i l r e f l e k s i p i m p i n a n p e s a n t r e n d a n m a s y a r a k a t
t e r h a d a p kebutuhan masyarakat s e k i t a r .
lembaga
Disamping
sebagai
p e n d i d i k a n keagamaan, d i h a r a p k a n p e s a n t r e n
dapat
b e r p e r a n s e b a g a i lembaga s o s i a l k e m a s y a r a k a t a n y a n g
dapat
membantu p e m e r i n t a h d a l a m menyebar l u a s k a n i n o v a s i
pemba-
n g u n a n k e p a d a m a s y a r a k a t , d a n menggerakkan m a s y a r a k a t a g a r
b e r p e r a n s e r t a d a l a m pembangunan.
Pesantren
ribuan
desa
diantara
p e s a n t r e n yang t e r d a p a t d i Indonesia, t e r l e t a k
Kajen,
Tengah.
-
M a s l a k h u l Huda a d a l a h s a l a h s a t u
pesantren
Kecamatan Margoyoso,
Sesuai
Kabupaten
di
Pati,
Jawa
dengan harapan pemerintah o r d e baru
agar
"lebih
berperan nyata"
dan
nengambil
bagian
d a l a m p r o s e s pembangunan m a s y a r a k a t p e d e s a a n k a r e n a
dimi-
likinya
serta
perantara
kemampuan m o b i l i s a s i sumber d a y a d a n
budaya
lingkungannya,
antara
dunia
luar
p e s a n t r e n M a s l a k h u l Huda
dengan
telah
dana
masyarakat
melakukan
b e b e r a p a k e g i a t a n untuk meningkatkan pendapatan masyarakat
melalui
berbagai
secara
k e g i a t a n u s a h a bersama
yang
dilakukan
m a n d i r i o l e h m a s y a r a k a t dengan membentuk
kelompok
swadaya.
Untuk
mengawali k e g i a t a n pembangunan
pembangunan
masyarakat
desa
di
pedesaan
lingkungan
pesantren
M a s l a k h u l Huda, K y a i S a h a l Mahfuds s e l a k u pimpinan
tren
atau
mengadakan p e n d e k a t a n d e n g a n p a r a k y a i d i
pesan-
Kecamatan
Margoyoso y a n g kemudian d i t i n d a k l a n j u t i d e n g a n m e l a t i h 55
o r a n g T e n a g a Pengembangan M a s y a r a k a t (TPM) y a n g
utusan
dari
Margoyoso.
Maslakhul
2003
13
d e s a yang b e r a d a
di
merupakan
wilayah
Kecamatan
Hingga p e n e l i t i a n i n i d i l a k s a n a k a n ,
pesantren
Huda t e l a h membina 6 5 kelompok
swadaya
o r a n g a n g g o t a y a n g bukan h a n y a t e r l e t a k
dengan
di
wilayah
Kecamatan Margoyoso a k a n t e t a p i t e l a h menyebar ke
wilayah
lain:
Khusus u n t u k Kecamatan Margoyoso t e r d a p a t 2 1 k e l o n -
pok.
Dalam
p e n e l i t i a n i n i , populasinya
adalah
seluruh
a n g g o t a kelompok y a n g b e r a d a d i w i l a y a h Kecamatan Margoyoso.
-
Sampel d i a m b i l s e c a r a " p u r p o s i v e " dengan
menetapkan
d e l a p a n kelompok d a n 79 o r a n g d a r i 158 o r a n g a n g g o t a
dijadikan
sebagai
penelitian
ini
dilakukan
saan
untuk
responden
penelitian
i n g i n mengetahui:
(1)
ini.
Tujuan
Upaya-upaya
o l e h p e s a n t r e n d a l a m membantu m a s y a r a k a t
meningkatkan
pendapatan
aebagai
yang
yang
pede-
realisasi
pembangunan p e d e s a a n , ( 2 ) t i n g k a t p e r a n a n p e s a n t r e n
pembangunan p e d e s a a n , d a n ( 3 ) m a n f a a t sumbangan
dalam
pesantren
u n t u k pembangunan p e d e s a a n y a n g d i r a s a k a n o l e h m a s y a r a k a t .
Pengumpulan
data
dilakhkan
dengan
menggunakan
angket
t e r s t r u k t u r d a n wawancara l a n g s u n g d e n g a n r e s p o n d e n
memperoleh
d a t a primer.
diperoleh
Analisis
dengan
data
statistik
dan
m e l i h a t dokumen-dokumen
dilakukan
dengan
d e s k r i p t i p dengan j a l a n
penyebaran
tabel.
Data sekunder s e b a g a i
-
pendukung
yang
terkait.
mempergunakan
analisis
memeriksa
kumpulan n i l a i h a s i l
konsentrasi
pengukuran
melalui
P e n g u k u r a n t i n g k a t p e r a n a n d i l a k u k a n dengan
g u n a k a n k r i t e r i a : 3 1 - 45 b e r p e r a n a n , 1 6
1
untuk
tidak berperanan.
15
Pengukuran
-
meng-
30 s e d a n g , d a n
tingkat
peranan
p e s a n t r e n dalam pembangunan p e d e s a a n d i p e r g u n a k a n k r i t e r i a
n i l a i / s k o r : 6 1 - 90 b e r p e r a n a n ,
30 t i d a k b e r p e r a n a n .
3 1 - 60 s e d a n g , d a n 2 -
Disamping i t u dipergunakan p u l a
t untuk menguji t i n g k a t peranan p e s a n t r e n s e b a g a i
tor
dan mediator.
tingkat
peranan
dipergunakan
kelompok
mana
Untuk m e n g e t a h u i a p a k a h a d a
pesantren
bagi
yang
berbeda
motivaperbedaan
masing-masing
u j i k l a s i f i k a s i eka arah.
Untuk
dipergunakan
uji
kelompok
mengetahui
uji
berganda
Duncan.
Hasil
tren
p e n e l i t i a n menunjukkan bahwa : p e r a n a n
sebagai
m o t i v a t o r yang m e l i p u t i
(1)
pesan-
membangkitkan
kesadaran,
(2)
memberikan
tertentu,
dan
(3)
stimulasi
memberikan
untuk
dorongan
berprilaku
memilih
agar
a l t e r n a t i f termasuk t i n g g i a t a u berperanan, n i l a i
masing
kriteria
kelompok
l e b i h b e s a r d a r i 40.00.
peranan
angka
tersebut
Sesuai
menunjukkan
(1)
mengambil p r a k a r s a d e n g a n t a n p a mematikan
(2)
memaparkan
pilihan-pilihan,
i n o v a s i dan i n o v a t o r .
peranan
pesantren
karena
nilai
peubah
tingkat
ini
(3)
meliputi
inisiatif,
memperkenalkan
Hasil p e n e l i t i a n menunjukkan
sebagai
mediator
t i a p - t i a p kelompok
lebih besar d a r i
peranan
dan
dengan
kriteria
Peranan pesantren sebagai mediator
berperanan.
masing-
pesantren
yang
38.00.
dalam
adalah
bahwa
berperanan,
diperoleh
Dengan
pembangunan
untuk
demikian,
pedesaan
t e r m a s u k b e r p e r a n a n , k a r e n a n i l a i peranan mencapai 78.00.
Tingginya
t i n g k a t peranan pesantren disebabkan
k a r e n a kemampuan k y a i / p e s a n t r e n
masalah-masalah
y a n g t e r d a p a t p a d a m a s y a r a k a t y a n g pemecahannya
dilakukan
dengan
kebutuhan
berpijak
masyarakat.
-
menangkap
oleh
pada
tingkat
kemampuan
Pada sisi l a i n k y a i / p e s a n t r e n
dan
menterjemahkan
b a h a s a - b a h a s a pembangunan d a n a j a r a n agama (Islam) s e b a g a i
s u m b e r m o t i v a s i u n t u k b e r t i n d a k k e d a l a m b a h a s a yang
dimengerti
o l e h masyarakat.
Faktor l a i n
yang
bisa
mendukung
i n o v a s i yang d i t a w a r k a n kepada m a s y a r a k a t t i d a k s u l i t
dan