Latar Belakang Masalah s psi 0700853 chapter1(1)

1 BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Manusia tidak akan bisa tahan untuk hidup sendiri di dunia ini. Hal ini menuntut manusia agar selalu berusaha untuk melakukan interaksi sosial dan menjalin hubungan sosial dengan orang lain untuk mencapai kebahagiaan dalam hidupnya. Sehingga, manusia memiliki kebutuhan untuk berhubungan dengan orang lain. Sebagaimana yang dikemukakan oleh Abraham Maslow Alwisol, 2008 yang mengatakan bahwa manusia memiliki kebutuhan dimiliki dan dicintai belongingnesslove needs. Kebutuhan ini mendorong manusia untuk memiliki hubungan yang hangat dan akrab dalam menjalin hubungan sosial dengan orang lain. Kemampuan untuk menjalin hubungan sosial dengan orang lain berkembang baik pada masa remaja. Hal tersebut terjadi karena social cognition pada masa remaja berkembang, sehingga remaja mengalami perubahan dalam hubungan sosial yang lebih baik. Social cognition merupakan suatu kemampuan individu untuk memahami orang lain Yusuf, 2007. Hal ini menjadikan remaja dapat memahami orang lain sebagai individu yang unik, baik menyangkut sifat-sifat, watak, minat, bakat, maupun perasaannya. Kemampuannya ini dapat mendorong remaja untuk menjalin hubungan sosial yang lebih akrab dengan orang lain, baik melalui jalinan persahabatan ataupun melalui jalinan percintaan. Hubungan interpersonal yang terjalin antara satu individu dengan individu yang lainnya dapat memberikan dampak positif bagi individu yang melakukan hubungan sosial tersebut. Beberapa dampak positif hubungan interpersonal adalah dapat memberikan dorongan kepada individu untuk memiliki rasa empati, dapat memberikan dukungan kepada orang lain, dan dapat memahami harapan-harapan orang lain Bungin, 2008. Hubungan interpersonal yang efektif dapat terjalin dengan baik apabila masing-masing individu memiliki kemampuan-kemampuan dalam membina hubungan interpersonal. Kemampuan-kemampuan tersebut secara khusus disebut sebagai kompetensi interpersonal. Menurut Duane Buhrmester, dkk. 1988, kompetensi interpersonal adalah kemampuan yang dimiliki individu untuk membina hubungan yang baik dan efektif dengan orang lain. Kompetensi interpersonal tersebut meliputi kemampuan individu dalam berinisiatif, kemampuan untuk menyangkal pernyataan negatif, kemampuan untuk bersikap terbuka, kemampuan memberikan dukungan emosional, dan kemampuan dalam mengatasi konflik Buhrmester, dkk., 1988. Individu yang memiliki kompetensi interpersonal cenderung lebih disukai karena dapat menciptakan suasana yang nyaman dan menyenangkan bagi orang lain. Sehingga, individu tersebut dapat mencapai kebahagiaan dan kesuksesan dalam hidupnya. Sebagaimana pendapat Fuad Nashori 2008 yang mengatakan bahwa keberhasilan hidup manusia banyak ditentukan oleh kemampuannya dalam mengelola diri dan kemampuan dalam mengelola hubungan dengan orang lain. Keberhasilan dalam membina hubungan interpersonal tidak terlepas dari penilaian diri individu dalam memandang dirinya sendiri. Menurut James Baron Byrne, 2004, penilaian pribadi individu terhadap dirinya sendiri dinamakan dengan harga diri. Stanley Coopersmith 1967 mendifinisikan harga diri dengan evaluasi yang dibuat dan dipertahankan oleh individu dalam memandang dirinya sendiri yang diekspresikan melalui sikap menerima atau menolak dan menunjukkan besarnya kepercayaan individu terhadap kemampuan, keberartian, kesuksesan, dan keberhargaan dirinya sendiri. Hal ini mengartikan bahwa harga diri berkaitan dengan suatu keadaan dimana individu mengetahui keadaan dirinya sendiri yang mencakup sifat-sifatnya, sikap-sikapnya, kemampuan-kemampuannya, dan hal-hal lainnya yang berhubungan dengan dirinya sendiri. Sehingga, individu tersebut dapat memahami kekurangan dan kelebihan yang ada pada dirinya. Harga diri yang tinggi perlu dimiliki oleh seorang remaja. Hal ini mengingat adanya pertumbuhan dan perkembangan yang pesat pada remaja yang menimbulkan berbagai perubahan yang terjadi. Sehingga, remaja dihadapkan pada banyak permasalahan yang sangat kompleks. Hurlock 1980 mengemukakan bahwa permasalahan yang sering terjadi pada masa remaja berkaitan dengan perubahan fisiologis, psikologis, dan sosiologis. Bahkan dalam budaya Amerika, masa remaja dipandang sebagai masa “strom stress”, frustrasi dan penderitaan, konflik dan krisis penyesuaian, mimpi dan melamun tentang cinta, serta perasaan tersisihkan dari kehidupan sosial budaya orang dewasa Justin Pikunas dalam Yusuf, 2007. Oleh karena itu, dengan memiliki harga diri yang tinggi, diharapkan remaja dapat menghadapi masalah-masalahnya tersebut dengan baik agar dapat mencapai kebahagiaan dalam kehidupannya. Menurut Branden Ghufron Risnawita, 2010, individu yang memiliki harga diri yang tinggi cenderung mampu melawan suatu kekalahan, kegagalan dan keputusasaan; cenderung lebih berambisi; lebih kreatif dalam pekerjaan; dan memiliki kemampuan dalam membina hubungan dengan orang lain. Berdasarkan hal ini, dapat dikatakan bahwa harga diri yang dimiliki oleh seorang individu dapat mempengaruhi pada kemampuan seseorang dalam menjalin hubungan interpersonal. Penelitian yang dilakukan oleh Faya Noorhalia Elcamila 2008 menunjukkan bahwa harga diri memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan relasi interpersonal. Penelitian lain dilakukan oleh Yulia Sudhar Dina 2010 dan Hartanti 2006. Meskipun penelitiannya tidak mengkaji harga diri dengan kompetensi interpersonal secara khusus, akan tetapi salah satu variabel yang ditelitinya merupakan hal yang berhubungan dengan harga diri, yaitu penerimaan diri dan konsep diri. Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara penerimaan diri dan konsep diri dengan kompetensi interpersonal. Individu yang berada pada masa remaja akhir, seyogyanya memiliki harga diri yang tinggi dan kompetensi interpersonal yang tinggi pula, sehingga diharapkan dapat menjalin hubungan interpersonal yang baik dan efektif. Selain itu, Justin Pikunas 1969: 254 mengemukakan bahwa salah satu tugas perkembangan remaja akhir adalah mampu mengembangkan keterampilan komunikasi interpersonal dan menjalin hubungan dengan teman sebaya atau orang lain, baik secara individu maupun secara kelompok. Namun pada kenyataannya, tidak semua remaja akhir dapat menjalin hubungan interpersonal dengan baik dan efektif, tidak terkecuali pada remaja akhir yang berstatus sebagai mahasiswa. Masalah yang dialami mahasiswa sangat beragam, baik dalam hal masalah pribadi, akademik, maupun sosialnya. Apalagi jika ditambah dengan adanya lingkungan yang tidak baik. Kondisi seperti ini dapat memberikan dampak negatif bagi perkembangan remaja, sehingga dapat menimbulkan kehidupan yang tidak nyaman. Hal ini membawa peneliti pada sebuah fenomena yang terjadi di Jurusan Psikologi FIP UPI angkatan 2009. Berdasarkan hasil penelitian awal, ditemukan adanya mahasiswa yang merasa kesulitan untuk memulai interaksi dengan orang lain dan merasa kaku saat berhadapan dengan orang lain, terutama dengan orang yang belum dikenalnya November-Desember 2010. Beberapa alasan yang menyebabkannya adalah merasa malu, merasa tidak nyaman, merasa takut ditolak, dan merasa takut tidak mendapatkan respon yang positif dari orang lain. Sehingga, cenderung untuk menghindari interaksi sosial. Namun, ada juga yang terlihat kurang memiliki kemampuan dalam melakukan interaksi sosial, padahal dia merasa bahwa dirinya merasa cukup percaya diri apabila berhadapan dengan orang lain. Fenomena ini bertolak belakang dengan penelitian sebelumnya yang menemukan bahwa apabila harga dirinya tinggi, maka hubungan interpersonalnya juga tinggi. Kesenjangan pada fenomena di atas, membuat peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Hubungan antara Harga Diri dengan Kompetensi Interpersonal Usia Remaja Akhir”.

B. Identifikasi dan Rumusan Masalah