yang masih dibuat .” Berdasarkan kutipan tersebut dapat disimpulkan bahwa,
setelah mengalami tiga proses tahapan tersebut, siswa diberi kesempatan untuk mencoba kembali keterampilan dari yang telah mereka pelajari dalam proses
sebelumnya. 5
Pemantapan Pemantapan merupakan tahap terakhir dalam metode keseluruhan. Seperti
yang diutarakan oleh Juliantine, dkk, 2012: 29 bahwa : “pada tahap ini hendaknya guru sudah semakin spesifik dalam memberikan umpan balik yang
berguna untuk memantapkan keterampilan. ” Berdasarkan kutipan tersebut dapat
diperjelas bahwa, setelah mengalami proses mencoba dan beberapa kali koreksi, siswa diberi kesempatan seluas-luasnya untuk mencoba. Apabila terjadi kesalahan
guru harus segera memberikan arahan agar tidak terjadi kesalahan permanen pada siswa. Arahan ini diberikan lebih spesifik sehingga siswa akan lebih mengerti dan
dengan cepat memperbaiki kesalahan tersebut.
2. Hakekat Media Audio-visual
a. Pengertian Media Pembelajaran
Pada dasarnya, media pembelajaran yaitu suatu sarana yang dapat diraba,dilihat, didengar, diamati melalui panca indera. Dengan demikian, tekanan
utama media adalah terletak pada benda atau hal-hal yang dapat dilihat dan didengar. Seperti yang diungkapkan Susilana, dkk,
2006:127 bahwa : “Media Pembelajaran adalah alat dan bahan yang dapat digunakan untuk kepentingan
pembelajaran dalam up aya meningkatkan hasil belajar.” Berdasarkan kutipan
tersebut dapat diungkapkan bahwa, Media pembelajaran digunakan dalam sebagai alat penyampai pesan dalam proses pembelajaran antara pengajar dan pembelajar.
Menurut Sadiman
1984 yang
tersedia di
http:fitrianielektronika.blogspot.com201304pengertian-media-pembelajaran- menurut.htm
bahwa: “Media pembelajaran adalah sesuatu yang dapat digunakan
untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima, sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa sehingga proses belajar terjadi.
”
Berdasarkan pendapat-pendapat tersebut media pembelajaran adalah semacam alat bantu belajar mengajar, baik di kelas maupun di luar kelas. Media
pembelajaran merupakan suatu sarana yang digunakan dalam rangka pendidikan dan pengajaran. Dengan demikian, media pembelajaran mengandung aspek
sebagai alat dan sebagai fasilitas yang sangat erat kaitannya dengan metode mengajar.
Jadi, media merupakan sebuah alat yang berfungsi untuk menyampaikan pesan pembelajaran. Sedangkan, pembelajaran adalah proses komunikasi antara
pelajar, pengajar dan bahan ajar. Maka, komunikasi tidak akan berjalan dengan baik tanpa ada bantuan sarana penyampai pesan atau yang disebut dengan
“media.”
b. Manfaat Media Pembelajaran
Secara umum manfaat media dalam pembelajaran adalah memperlancar interaksi guru dan siswa, dengan maksud membantu siswa belajar secara optimal.
Akan tetapi, secara khusus manfaat media pembelajaran dikemukakan oleh Kemp dan
Dayton 1985,
yang tersedia
di http:fitrianielektronika.blogspot.com201304pengertian-media-pembelajaran-
menurut.htm yaitu :
1. Penyampaian materi pembelajaran dapat diseragamkan.
2. Proses pembelajaran menjadi lebih menarik.
3. Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif.
4. Jumlah waktu belajar-mengajar dapat dikurangi.
5. Kualitas belajar siswa dapat ditingkatkan,
6. Proses pembelajaran dapat terjadi dimana saja dan kapan saja,
7. Sikap positif siswa terhadap proses belajar dapat ditingkatkan.
8. Peran guru dapat berubah ke arah yang lebih positif dan produktif .
Berdasarkan pendapat tersebut manfaat media pembelajaran dapat disimpulkan bahwa, Melalui media, penafsiran yang beragam ini dapat
disampaikan kepada siswa secara seragam, media mampu menyampaikan informasi yang dapat dilihat visual dan dapat didengar audio, sehingga dapat
mendeskripsikan prinsip, konsep, proses atau prosedur yang yang tebilang tidak lengkap menjadi lebih lengkap dan jelas, media dapat membantu guru dan siswa
melakukan komunikasi dua arah secara aktif, dan media juga membantu siswa menyerap materi ajar secara lebih utuh dan mendalam.
c. Jenis-jenis Media Pembelajaran
