HUBUNGAN MENYUSUI LANGSUNG OLEH IBU DAN MENGGUNAKAN PACIFIER DENGAN PERKEMBANGAN BICARA Hubungan Menyusui Langsung oleh Ibu dan Menggunakan Pacifier dengan Perkembangan Bicara Pada Bayi Usia 0-6 Bulan.
HUBUNGAN MENYUSUI LANGSUNG OLEH IBU DAN
MENGGUNAKAN PACIFIER DENGAN PERKEMBANGAN BICARA
PADA BAYI USIA 0-6 BULAN
SKRIPSI
DISUSUN UNTUK MEMENUHI PERSYARATAN DALAM
MENDAPATKAN GELAR SARJANA FISIOTERAPI
Disusun oleh:
ANIS KURNIA WATI
J120151088
PROGRAM STUDI S1 FISIOTERAPI TRANSFER
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
i
HALAMAN PRASYARATAN GELAR
HUBUNGAN MENYUSUI LANGSUNG OLEH IBU DAN
MENGGUNAKAN PACIFIER DENGAN PERKEMBANGAN BICARA
PADA BAYI USIA 0-6 BULAN
Skripsi ini dibuat untuk memperoleh gelar sarjana fisioterapi
Dalam Program Studi S1 Fisioterapi Transfer
Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Diajukan Oleh:
Anis Kurnia Wati
J 120 151 088
Hari : Selasa
Tanggal : 31 Januari 2017
PROGRAM STUDI S1 FISIOTERAPI TRANSFER
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
ii
iii
iv
v
MOTTO
Yang namanya “IMPIAN” semakin sulit dicapai ... semakin
menantang.
Sepatu yang baik membawa anda ke tempat yang baik.
Jangan iri melihat keadaan orang lain yang lebih baik, lihatlah
proses orang itu bagaimana menjadi baik.
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini dibuat sebagai salah satu upaya tanda kasih sayang dan terimakasih
saya kepada :
Allah SWT
Tuhan yang maha kuasa yang telah memberikan pencerahan, kelancaran dan
kemudahan serta rahmat dan hidayah – Nya.
Orang TuaTercinta
Bapak dan mama yang selalu memberikan semangat dan kasih sayangnya,
mendidik dan senantiasa memberikan motivasi dan masukan yang tak terhingga,
serta selalu mengingatkanku akan terus selalu berusaha dan semangat dalam
mengerjakan tugas skripsi ini.
Saudaraku
Kakakku tercinta Rizky, Mas Ibnu, dan Adikku tersayang Sarah yang selalu
menghibur dan memberikan semangatnya.
Sahabat dan Teman
Terimakasih untuk genk liburan (Septyana, Yunita, mbak Endah, mbak Titik,
Hani, Annisa, mbak Riski, mbak Putri, dan Awan) dan teman-teman kelas S1
Fisioterapi Transfer yang sudah banyak membantu, memotivasi dan selalu
memberi masukkan kepada saya dan selalu setia membantu saya kapanpun dan
dalam keadaan apapun, serta terimakasih kepada teman-teman yang sudah setia
membantu dalam proses pembuatan skripsi ini yang tidak bisa disebutkan satu per
satu.
vii
ABSTRAK
PROGRAM STUDI S1 FISIOTERAPI TRANSFER
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SKRIPSI, JANUARI 2017
ANIS KURNIA WATI/J 120 151 088
“HUBUNGAN
MENYUSUI
LANGSUNG
OLEH
IBU
DAN
MENGGUNAKAN PACIFIER DENGAN PERKEMBANGAN BICARA
PADA BAYI USIA 0-6 BULAN”
(Dibimbing oleh Agus Widodo, S.Fis, M.Fis)
LATAR BELAKANG: Kemampuan berbicara terbentuk melalui proses
pemerolehan dari sejak dini. Prevalensi keterlambatan bicara diperkirakan sekitar
3–10% di seluruh dunia. Pemberian ASI eksklusif dari tahun ke tahun terus
menurun, karena beberapa faktor ibu memilih menggunakan pacifier /dot, yang
berisikan Air Susu Ibu (ASI) maupun susu formula. Periode kritis perkembangan
pendengaran dan berbicara dimulai dalam usia 6 bulan pertama kehidupan. Bayi
yang mengalami keterlambatan yang diintervensi sebelum usia 6 bulan, pada usia
3 tahun akan mempunyai kemampuan berbahasa normal dibandingkan dengan
bayi yang baru diintervensi setelah usia 6 bulan.
TUJUAN: Untuk mengetahui hubungan menyusui langsung oleh ibu dan
menggunakan pacifier dengan perkembangan bicara pada bayi usia 0-6 bulan.
SUBYEK: Bayi usia 0-6 bulan yng datang ke Rumah Sakit PKU Muhammadiyah
Wonogiri dari tanggal 15 November sampai 15 Desember 2016, berjumlah 60
bayi dengan pembagian dalam 3 kelompok, yaitu masing-masing 20 responden
menyusui langsung oleh ibu, menyusui langsung oleh ibu+pacifier , dan menyusui
menggunakan pacifier .
METODE: Jenis penelitian adalah observasional dengan pendekatan cross
sectional.Teknik pengambilan sampel menggunakan quota sampling, yaitu
peneliti menentukan jumlah tertentu sebagai target yang harus dipenuhi dari
pengambilan sampel dari populasi yang memenuhi kriteria inklusi dan eksklusi.
Pengukuran perkembangan bicara dilakukan dengan menggunakan Early
Language Milestone Scale-2 (ELMS-2). Teknik analisis data menggunakan uji
Chi Square.
HASIL: Responden berjumlah 60 bayi, yang mengalami keterlambatan bicara
berjumlah 27 bayi (45%). Responden yang mengalami keterlambatan bicara
paling banyak menggunakan pacifier berjumlah 13 bayi. ρhitung sebesar 0,028
dengan signifikansi (α) 0,05 yang berarti ada hubungan yang signifikan antara
menyusui langsung oleh ibu dan menggunakan pacifier dengan penilaian bicara
dengan Early Language Milestone Scale-2 (ELMS-2).
KESIMPULAN: Ada hubungan antara menyusui langsung oleh ibu dan
menggunakan pacifier dengan perkembangan bicara pada bayi usia 0-6 bulan.
KATA KUNCI: menyusui, pacifier , keterlambatan bicara, ELMS-2.
viii
ABSTRACT
STUDY PROGRAM S1 PHYSIOTHERAPY UNDERGRADUATE
HEALTH FACULTY
MUHAMMADIYAH UNIVERSITY OF SURAKARTA
MINITHESIS, JANUARY 2017
ANIS KURNIA WATI / J 120 151 088
“THE RELATIONSHIP DIRECT BREASTFEEDING BY MOTHERS AND
USE PACIFIER WITH THE SPEECH DEVELOPMENT OF BABY AGED
0-6 MONTHS”.
(Counseled by Agus Widodo, S.Fis, M.Fis)
BACKGROUND: Speaking ability was built through acquisition process in early
stage. The prevalence of speech delay is estimated 3-10% in around the world.
The exclusive breastfeeding decreases continuously from year to year due to
several factors such as mothers choose using pacifier that contains breast milk or
formula milk. Critical period of listening and speaking development starts from
the first 6 month of life. Baby who had delayed which intervened before 6 months
old, when they are 3 years old will have normal language skill if compared with
the baby who intervened after 6 months old.
PURPOSE: To know the relationship direct breastfeeding by mothers and use
pacifier with the speech development of baby aged 0-6 months.
SUBJECT: 0-6 month baby who visited in PKU Muhammadiyah Wonogiri
Hospital from 15 November until 15 December, obstained subject 60 babies were
divided into 3 groups, each group was given 20 respondents direct breastfeeding
by mothers, direct breastfeeding by mothers +pacifier, and pacifier.
METHODS:This study was observational with cross sectional approach. The
sampling technique is using quota sampling, investigators identified to be met
from the sampling of the population that met the criteria of inclusion and
exclusion. The measurement of speech development is done by using Early
Language Milestone Scale-2 (ELMS-2). Data analysis technique is using Chi
Square test.
RESULTS:Total respondents were 60 babies and the babies who had speech
delay were 27 babies (45%). The respondent who got speech delay mostly the
babies who use pacifier, there are 13 babies. Ρvalue 0.028 with the significance (α)
0.05, which means that there is a relationship significance between direct
breastfeeding by mothers and use pacifier with Early Language Milestone Scale-2
(ELMS-2) assessment.
CONCLUSION:There is a relationship direct breastfeeding by mothers and use
pacifier with speech development of baby aged 0-6 months.
KEY WORDS: breastfeeding, pacifier, speech delay, ELMS-2.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
segala rahmat, nikmat dan hidayah-Nya. Serta tak lupa sholawat serta salam
tercurah pada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul “HUBUNGAN MENYUSUI
LANGSUNG OLEH IBU DAN MENGGUNAKAN PACIFIER DENGAN
PERKEMBANGAN BICARA PADA BAYI USIA 0-6 BULAN”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagai persyaratan memperoleh gelar
Sarjana Fisioterapi di Program Studi S1 Fisioterapi Transfer Fakultas Ilmu
Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penyelesaian penulisan
skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis
mengucapkan terimakasih yang tak terhingga kepada :
1.
Bapak Prof. Dr. Bambang Setiadji, selaku Rektor Universitas
Muhammadyah Surakarta.
2.
Bapak Dr. Suwadji, M.Kes. selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3.
Ibu Isnaini Herawati, S.FT.,M.Kes. selaku Kepala Program Studi
Fisioterapi Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
x
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
HALAMAN PRASYARATAN GELAR ........................................................ ii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iv
DEKLARASI ................................................................................................. v
MOTTO.......................................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vii
ABSTRAK ..................................................................................................... viii
ABSTRACK ................................................................................................... ix
KATA PENGANTAR .................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................. xii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xvi
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xviii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 5
D. Manfaat Penelitian............................................................................... 5
BAB II. LANDASAN TEORI
A. Kerangka Teori ................................................................................... 6
xii
1.
Bayi Normal .............................................................................. 6
2.
Menyusui Langsung oleh Ibu ..................................................... 7
3.
Menyusui Menggunakan Pacifier ............................................... 10
4.
Fase Menghisap dan Menelan .................................................... 12
5.
a.
Fisiologi Menghisap ........................................................... 12
b.
Fisiologi Menelan ............................................................... 13
Perkembangan Bicara Bayi Usia 0-6 Bulan ................................ 14
B. Kerangka Konsep ............................................................................... 21
C. Kerangka Pikir .................................................................................... 21
D. Hipotesis ............................................................................................ 21
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian .................................................................................... 22
B. Waktu dan Tempat Penelitian ............................................................. 22
C. Populasi dan Sampel .......................................................................... 22
1.
Populasi ....................................................................................... 22
2.
Sampel ......................................................................................... 22
D. Variabel Penelitian ............................................................................. 24
E. Definisi Konseptual ............................................................................ 24
F. Definisi Operasional ........................................................................... 25
G. Jalannya Penelitian ............................................................................. 27
H. Teknik Analisis Data .......................................................................... 28
BAB IV. HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Penelitian ................................................................ 29
xiii
B. Hasil Penelitian ................................................................................... 29
1.
Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ......................... 29
2.
Distribusi Responden Berdasarkan Usia ........................................ 30
3.
Distribusi Responden Berdasarkan Cara Menyusui ....................... 31
4.
Distribusi Responden Berdasarkan Penilaian Early
LanguageMilestone Scale-2 (ELMS-2) ......................................... 31
5.
Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin dan Penilaian Early
LanguageMilestone Scale-2 (ELMS-2) ......................................... 31
6.
Distribusi Responden Berdasarkan Usia dan Penilaian Early
LanguageMilestone Scale-2 (ELMS-2) ......................................... 32
7.
Distribusi Responden Berdasarkan Cara Menyusui dan Penilaian
Early LanguageMilestone Scale-2 (ELMS-2)................................ 33
C. Analisa Data ........................................................................................ 34
D. Pembahasan ........................................................................................ 35
1.
Jenis Kelamin ............................................................................... 35
2.
Usia .............................................................................................. 36
3.
Cara Menyusui ............................................................................. 37
4.
Penilaian Early LanguageMilestone Scale-2 (ELMS-2) ................ 40
E. Keterbatasan Penelitian ....................................................................... 41
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ......................................................................................... 43
B. Saran ................................................................................................... 43
xiv
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
LAMPIRAN ....................................................................................................
xv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 Distribusi Jenis Kelamin Responden ................................................ 30
Tabel 4.2 Distribusi Usia Responden............................................................... 30
Tabel 4.3 Distribusi Cara Menyusui Responden .............................................. 31
Tabel 4.4 Distribusi Penilaian ELMS-2 Responden ......................................... 31
Tabel 4.5 Distribusi Jenis Kelamin dan Penilaian ELMS-2 Responden ........... 32
Tabel 4.6 Distribusi Usia dan Penilaian ELMS-2 Responden .......................... 33
Tabel 4.7 Distribusi Cara Menyusui dan Penilaian ELMS-2 Responden .......... 34
Tabel 4.8 Hasil Uji Chi Square ....................................................................... 35
Tabel 4.9 Hasil Oods Ratio (OR) .................................................................... 35
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kurva penambahan berat badan bayi pada Kartu Menuju
Sehat/KMS ..................................................................................................... 6
Gambar 2.2 Mekanisme menyusui .................................................................. 8
Gambar 2.3 Struktur payudara ....................................................................... 8
Gambar 2.4 Posisi menyusui ........................................................................... 9
Gambar 2.5 Bentuk karet pacifier (siliconnipple, peristaltic nipple slim neck,
dan nipple peristaltic plus) .............................................................................. 11
Gambar 2.6 Early Language Milestone Scale-2 (ELMS-2).............................. 20
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. Prosedur Penilaian Menggunakan Early Language Milestone Scale2(ELMS-2)
2. Surat Persetujuan Menjadi Responden
3. Kuesioner Identitas Responden
4. Kuesioner Menyusui oleh Ibu
5. Kuesioner Menyusui oleh Ibu+Pacifier
6. Kuesioner Menyusui Menggunakan Pacifier
7. Kuesioner Early Language Milestone Scale-2 (ELMS-2),bayi usia 6 bulan
8. Kuesioner Early Language Milestone Scale-2 (ELMS-2),bayi usia 5 bulan
9. Kuesioner Early Language Milestone Scale-2 (ELMS-2),bayi usia 4 bulan
10. Surat Permohonan Ijin Penelitian
11. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian
12. Data Responden Penelitian
13. Dokumentasi Penelitian
14. Hasil Olah Data
15. Lembar Konsultasi
16. Daftar Riwayat Hidup
xviii
MENGGUNAKAN PACIFIER DENGAN PERKEMBANGAN BICARA
PADA BAYI USIA 0-6 BULAN
SKRIPSI
DISUSUN UNTUK MEMENUHI PERSYARATAN DALAM
MENDAPATKAN GELAR SARJANA FISIOTERAPI
Disusun oleh:
ANIS KURNIA WATI
J120151088
PROGRAM STUDI S1 FISIOTERAPI TRANSFER
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
i
HALAMAN PRASYARATAN GELAR
HUBUNGAN MENYUSUI LANGSUNG OLEH IBU DAN
MENGGUNAKAN PACIFIER DENGAN PERKEMBANGAN BICARA
PADA BAYI USIA 0-6 BULAN
Skripsi ini dibuat untuk memperoleh gelar sarjana fisioterapi
Dalam Program Studi S1 Fisioterapi Transfer
Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Diajukan Oleh:
Anis Kurnia Wati
J 120 151 088
Hari : Selasa
Tanggal : 31 Januari 2017
PROGRAM STUDI S1 FISIOTERAPI TRANSFER
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
ii
iii
iv
v
MOTTO
Yang namanya “IMPIAN” semakin sulit dicapai ... semakin
menantang.
Sepatu yang baik membawa anda ke tempat yang baik.
Jangan iri melihat keadaan orang lain yang lebih baik, lihatlah
proses orang itu bagaimana menjadi baik.
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini dibuat sebagai salah satu upaya tanda kasih sayang dan terimakasih
saya kepada :
Allah SWT
Tuhan yang maha kuasa yang telah memberikan pencerahan, kelancaran dan
kemudahan serta rahmat dan hidayah – Nya.
Orang TuaTercinta
Bapak dan mama yang selalu memberikan semangat dan kasih sayangnya,
mendidik dan senantiasa memberikan motivasi dan masukan yang tak terhingga,
serta selalu mengingatkanku akan terus selalu berusaha dan semangat dalam
mengerjakan tugas skripsi ini.
Saudaraku
Kakakku tercinta Rizky, Mas Ibnu, dan Adikku tersayang Sarah yang selalu
menghibur dan memberikan semangatnya.
Sahabat dan Teman
Terimakasih untuk genk liburan (Septyana, Yunita, mbak Endah, mbak Titik,
Hani, Annisa, mbak Riski, mbak Putri, dan Awan) dan teman-teman kelas S1
Fisioterapi Transfer yang sudah banyak membantu, memotivasi dan selalu
memberi masukkan kepada saya dan selalu setia membantu saya kapanpun dan
dalam keadaan apapun, serta terimakasih kepada teman-teman yang sudah setia
membantu dalam proses pembuatan skripsi ini yang tidak bisa disebutkan satu per
satu.
vii
ABSTRAK
PROGRAM STUDI S1 FISIOTERAPI TRANSFER
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SKRIPSI, JANUARI 2017
ANIS KURNIA WATI/J 120 151 088
“HUBUNGAN
MENYUSUI
LANGSUNG
OLEH
IBU
DAN
MENGGUNAKAN PACIFIER DENGAN PERKEMBANGAN BICARA
PADA BAYI USIA 0-6 BULAN”
(Dibimbing oleh Agus Widodo, S.Fis, M.Fis)
LATAR BELAKANG: Kemampuan berbicara terbentuk melalui proses
pemerolehan dari sejak dini. Prevalensi keterlambatan bicara diperkirakan sekitar
3–10% di seluruh dunia. Pemberian ASI eksklusif dari tahun ke tahun terus
menurun, karena beberapa faktor ibu memilih menggunakan pacifier /dot, yang
berisikan Air Susu Ibu (ASI) maupun susu formula. Periode kritis perkembangan
pendengaran dan berbicara dimulai dalam usia 6 bulan pertama kehidupan. Bayi
yang mengalami keterlambatan yang diintervensi sebelum usia 6 bulan, pada usia
3 tahun akan mempunyai kemampuan berbahasa normal dibandingkan dengan
bayi yang baru diintervensi setelah usia 6 bulan.
TUJUAN: Untuk mengetahui hubungan menyusui langsung oleh ibu dan
menggunakan pacifier dengan perkembangan bicara pada bayi usia 0-6 bulan.
SUBYEK: Bayi usia 0-6 bulan yng datang ke Rumah Sakit PKU Muhammadiyah
Wonogiri dari tanggal 15 November sampai 15 Desember 2016, berjumlah 60
bayi dengan pembagian dalam 3 kelompok, yaitu masing-masing 20 responden
menyusui langsung oleh ibu, menyusui langsung oleh ibu+pacifier , dan menyusui
menggunakan pacifier .
METODE: Jenis penelitian adalah observasional dengan pendekatan cross
sectional.Teknik pengambilan sampel menggunakan quota sampling, yaitu
peneliti menentukan jumlah tertentu sebagai target yang harus dipenuhi dari
pengambilan sampel dari populasi yang memenuhi kriteria inklusi dan eksklusi.
Pengukuran perkembangan bicara dilakukan dengan menggunakan Early
Language Milestone Scale-2 (ELMS-2). Teknik analisis data menggunakan uji
Chi Square.
HASIL: Responden berjumlah 60 bayi, yang mengalami keterlambatan bicara
berjumlah 27 bayi (45%). Responden yang mengalami keterlambatan bicara
paling banyak menggunakan pacifier berjumlah 13 bayi. ρhitung sebesar 0,028
dengan signifikansi (α) 0,05 yang berarti ada hubungan yang signifikan antara
menyusui langsung oleh ibu dan menggunakan pacifier dengan penilaian bicara
dengan Early Language Milestone Scale-2 (ELMS-2).
KESIMPULAN: Ada hubungan antara menyusui langsung oleh ibu dan
menggunakan pacifier dengan perkembangan bicara pada bayi usia 0-6 bulan.
KATA KUNCI: menyusui, pacifier , keterlambatan bicara, ELMS-2.
viii
ABSTRACT
STUDY PROGRAM S1 PHYSIOTHERAPY UNDERGRADUATE
HEALTH FACULTY
MUHAMMADIYAH UNIVERSITY OF SURAKARTA
MINITHESIS, JANUARY 2017
ANIS KURNIA WATI / J 120 151 088
“THE RELATIONSHIP DIRECT BREASTFEEDING BY MOTHERS AND
USE PACIFIER WITH THE SPEECH DEVELOPMENT OF BABY AGED
0-6 MONTHS”.
(Counseled by Agus Widodo, S.Fis, M.Fis)
BACKGROUND: Speaking ability was built through acquisition process in early
stage. The prevalence of speech delay is estimated 3-10% in around the world.
The exclusive breastfeeding decreases continuously from year to year due to
several factors such as mothers choose using pacifier that contains breast milk or
formula milk. Critical period of listening and speaking development starts from
the first 6 month of life. Baby who had delayed which intervened before 6 months
old, when they are 3 years old will have normal language skill if compared with
the baby who intervened after 6 months old.
PURPOSE: To know the relationship direct breastfeeding by mothers and use
pacifier with the speech development of baby aged 0-6 months.
SUBJECT: 0-6 month baby who visited in PKU Muhammadiyah Wonogiri
Hospital from 15 November until 15 December, obstained subject 60 babies were
divided into 3 groups, each group was given 20 respondents direct breastfeeding
by mothers, direct breastfeeding by mothers +pacifier, and pacifier.
METHODS:This study was observational with cross sectional approach. The
sampling technique is using quota sampling, investigators identified to be met
from the sampling of the population that met the criteria of inclusion and
exclusion. The measurement of speech development is done by using Early
Language Milestone Scale-2 (ELMS-2). Data analysis technique is using Chi
Square test.
RESULTS:Total respondents were 60 babies and the babies who had speech
delay were 27 babies (45%). The respondent who got speech delay mostly the
babies who use pacifier, there are 13 babies. Ρvalue 0.028 with the significance (α)
0.05, which means that there is a relationship significance between direct
breastfeeding by mothers and use pacifier with Early Language Milestone Scale-2
(ELMS-2) assessment.
CONCLUSION:There is a relationship direct breastfeeding by mothers and use
pacifier with speech development of baby aged 0-6 months.
KEY WORDS: breastfeeding, pacifier, speech delay, ELMS-2.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
segala rahmat, nikmat dan hidayah-Nya. Serta tak lupa sholawat serta salam
tercurah pada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul “HUBUNGAN MENYUSUI
LANGSUNG OLEH IBU DAN MENGGUNAKAN PACIFIER DENGAN
PERKEMBANGAN BICARA PADA BAYI USIA 0-6 BULAN”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagai persyaratan memperoleh gelar
Sarjana Fisioterapi di Program Studi S1 Fisioterapi Transfer Fakultas Ilmu
Kesehatan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penyelesaian penulisan
skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis
mengucapkan terimakasih yang tak terhingga kepada :
1.
Bapak Prof. Dr. Bambang Setiadji, selaku Rektor Universitas
Muhammadyah Surakarta.
2.
Bapak Dr. Suwadji, M.Kes. selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3.
Ibu Isnaini Herawati, S.FT.,M.Kes. selaku Kepala Program Studi
Fisioterapi Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
x
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
HALAMAN PRASYARATAN GELAR ........................................................ ii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iv
DEKLARASI ................................................................................................. v
MOTTO.......................................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vii
ABSTRAK ..................................................................................................... viii
ABSTRACK ................................................................................................... ix
KATA PENGANTAR .................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................. xii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xvi
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xviii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 5
D. Manfaat Penelitian............................................................................... 5
BAB II. LANDASAN TEORI
A. Kerangka Teori ................................................................................... 6
xii
1.
Bayi Normal .............................................................................. 6
2.
Menyusui Langsung oleh Ibu ..................................................... 7
3.
Menyusui Menggunakan Pacifier ............................................... 10
4.
Fase Menghisap dan Menelan .................................................... 12
5.
a.
Fisiologi Menghisap ........................................................... 12
b.
Fisiologi Menelan ............................................................... 13
Perkembangan Bicara Bayi Usia 0-6 Bulan ................................ 14
B. Kerangka Konsep ............................................................................... 21
C. Kerangka Pikir .................................................................................... 21
D. Hipotesis ............................................................................................ 21
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian .................................................................................... 22
B. Waktu dan Tempat Penelitian ............................................................. 22
C. Populasi dan Sampel .......................................................................... 22
1.
Populasi ....................................................................................... 22
2.
Sampel ......................................................................................... 22
D. Variabel Penelitian ............................................................................. 24
E. Definisi Konseptual ............................................................................ 24
F. Definisi Operasional ........................................................................... 25
G. Jalannya Penelitian ............................................................................. 27
H. Teknik Analisis Data .......................................................................... 28
BAB IV. HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Penelitian ................................................................ 29
xiii
B. Hasil Penelitian ................................................................................... 29
1.
Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ......................... 29
2.
Distribusi Responden Berdasarkan Usia ........................................ 30
3.
Distribusi Responden Berdasarkan Cara Menyusui ....................... 31
4.
Distribusi Responden Berdasarkan Penilaian Early
LanguageMilestone Scale-2 (ELMS-2) ......................................... 31
5.
Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin dan Penilaian Early
LanguageMilestone Scale-2 (ELMS-2) ......................................... 31
6.
Distribusi Responden Berdasarkan Usia dan Penilaian Early
LanguageMilestone Scale-2 (ELMS-2) ......................................... 32
7.
Distribusi Responden Berdasarkan Cara Menyusui dan Penilaian
Early LanguageMilestone Scale-2 (ELMS-2)................................ 33
C. Analisa Data ........................................................................................ 34
D. Pembahasan ........................................................................................ 35
1.
Jenis Kelamin ............................................................................... 35
2.
Usia .............................................................................................. 36
3.
Cara Menyusui ............................................................................. 37
4.
Penilaian Early LanguageMilestone Scale-2 (ELMS-2) ................ 40
E. Keterbatasan Penelitian ....................................................................... 41
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ......................................................................................... 43
B. Saran ................................................................................................... 43
xiv
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
LAMPIRAN ....................................................................................................
xv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 Distribusi Jenis Kelamin Responden ................................................ 30
Tabel 4.2 Distribusi Usia Responden............................................................... 30
Tabel 4.3 Distribusi Cara Menyusui Responden .............................................. 31
Tabel 4.4 Distribusi Penilaian ELMS-2 Responden ......................................... 31
Tabel 4.5 Distribusi Jenis Kelamin dan Penilaian ELMS-2 Responden ........... 32
Tabel 4.6 Distribusi Usia dan Penilaian ELMS-2 Responden .......................... 33
Tabel 4.7 Distribusi Cara Menyusui dan Penilaian ELMS-2 Responden .......... 34
Tabel 4.8 Hasil Uji Chi Square ....................................................................... 35
Tabel 4.9 Hasil Oods Ratio (OR) .................................................................... 35
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kurva penambahan berat badan bayi pada Kartu Menuju
Sehat/KMS ..................................................................................................... 6
Gambar 2.2 Mekanisme menyusui .................................................................. 8
Gambar 2.3 Struktur payudara ....................................................................... 8
Gambar 2.4 Posisi menyusui ........................................................................... 9
Gambar 2.5 Bentuk karet pacifier (siliconnipple, peristaltic nipple slim neck,
dan nipple peristaltic plus) .............................................................................. 11
Gambar 2.6 Early Language Milestone Scale-2 (ELMS-2).............................. 20
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1. Prosedur Penilaian Menggunakan Early Language Milestone Scale2(ELMS-2)
2. Surat Persetujuan Menjadi Responden
3. Kuesioner Identitas Responden
4. Kuesioner Menyusui oleh Ibu
5. Kuesioner Menyusui oleh Ibu+Pacifier
6. Kuesioner Menyusui Menggunakan Pacifier
7. Kuesioner Early Language Milestone Scale-2 (ELMS-2),bayi usia 6 bulan
8. Kuesioner Early Language Milestone Scale-2 (ELMS-2),bayi usia 5 bulan
9. Kuesioner Early Language Milestone Scale-2 (ELMS-2),bayi usia 4 bulan
10. Surat Permohonan Ijin Penelitian
11. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian
12. Data Responden Penelitian
13. Dokumentasi Penelitian
14. Hasil Olah Data
15. Lembar Konsultasi
16. Daftar Riwayat Hidup
xviii