11 Bahasa Inggris
E. ASSOCIATING
Guru meminta siswa untuk menunjukkan salah satu caption yang mereka bawa dari rumah kepada teman sebangku dan mendiskusikan tiga hal:
apakah caption tersebut bagus, pesan apa yang ada di dalamnya, dan struktur caption yang ada.
F. COMMUNICATING
Writing and Describing Captions
Guru menjelaskan tips membuat caption yang baik. Kemudian guru meminta siswa untuk berkelompok. Guru meminta agar masing-masing siswa
mengeluarkan caption mereka yang lain yang telah difotokopi sebanyak 4 empat kali.
Guru menjelaskan apa yang akan dilakukan oleh siswa untuk menulis kata-
kata dalam caption. Masing-masing siswa secara bergantian membagikan captionnya kepada siswa lain dan meminta mereka untuk menuliskan kata-
kata yang cocok untuk caption nya. Setelah selesai, guru membahas tentang caption yang telah dibikin siswa dan mendiskusikan dengan siswa kesulitan
dalam membuat caption.
Caption 5 Caption 6
Caption 7 Caption 8
12 Kelas XII SMAMASMKMAK
Guru meminta siswa untuk melakukan releksi. Guru memberikan tanya-jawab singkat untuk mengukur pemahaman siswa terhadap
materi yang diajarkan.
1. Do you know the social function of captions?
2. Do you know what the structure and language features
used in captions? 3.
Do you understand the message in captions? 4.
Do you know how to write text accompanying captions?
R E F L E C T I O N
13 Bahasa Inggris
Chapter 3:
Have A Look At Life Underwater
Tujuh Pembelajaran:
Setelah mempelajari Bab 3, siswa diharapkan mampu: Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa
Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi International yang diwujudkan dalam semangat belajar.
Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru
dan teman.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan
komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan
komunikasi fungsional.
Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan meminta perhatian
bersayap extended, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan merespons ungkapan untuk meminta perhatian bersayap
extended, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, yang benar dan
sesuai konteks.
1
2.1
2.2
2.3
3.3
4.3
Kategori