PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER RPS

1

A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Paket Pemrograman Niaga II Kode Mata Kuliah : KBKM23010 SKS : 3 Jenis : MK Keahlian Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 3 x 50 menit per minggu Responsi = 1 x 50 menit per minggu Semester Tingkat : 2 1 Pre-requisite : - Co-requisite : Praktikum Paket Pemrograman Bidang Kajian : Bahasa Pemrograman Fox Pro DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH Mata kuliah ini mempelajari bahasa pemograman Visual Fox Pro. Mulai dari pengenalan variable, proses Aritmatika, Project, database, Form , Laporan Report serta pemilihan dan penyelesaian kasus Analisa Kasus. DAFTAR PUSTAKA 1. Diktat kuliah Algoritma Pemrograman Prosedural, Guslendra, UPI-YPTK, 1999. 2. Algoritma Pemrograman dalam Bahasa Pascal dan C, Edisi Revisi, Rinaldi Munir, Penerbit Informatika, 2011. 3. Schaum ’s Outline of Programming with Pascal, Byron S. Gottfried, McGraw Hill. 4. Programming with Pascal, John Konvalina and Stanley Wileman, McGraw Hill. 2

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER RPS

Pertemuan ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Materi Ajar Bentuk Metode Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian Indikator Bobot Nilai 1  Mampu memahami paradigma pemrograman  Mampu memahami pengenalan Visual Foxpro  Mampu memahami skema dasar Pemrograman  Pengertian dasar  Fungsi Aplikasi  Tujuan Penggunaan dan implementasi Aplikasi Ceramah Problem- based learning Ketepatan dalam memahami fungsi dari aplikasi foxpro dan implementassinya dalam penyelesaian kasus. 2 Mampu memahami penggunaan tabel pada foxpro Penggunaan Tabel Mengenal Tabel, Membuat Tabel, Mengedit Tabel, Memasukkan Data Kedalam Tabel Problem- based learning Ketepatan dalam penempatan dan pemakaian Tabel 3 Mampu memahami penggunaan Form Control pada foxpro Pembuatan form awal serta penggunaan form Control Problem- based learning Ketepatan dalam penempatan dan pemakaian Form Control 3 Pertemuan ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Materi Ajar Bentuk Metode Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian Indikator Bobot Nilai 4 Mampu memahami dan mengimplementasikan materi yang dibahas pada pertemuan 1 s.d. 3 Responsi latihan soal  Materi pertemuan 1 s.d. 3 Problem- based learning Ketepatan dalam membuat algoritma untuk menyelesaikan soal latihan tentang materi pertemuan 1 s.d. 3 5 Mampu memahami dan membuat project baru dan penggunaan database Project dan database Problem- based learning Ketepatan dalam membuat project baru serta database pada foxpro 6 Mampu mehubungkan form dengan database Form, Database Ceramah Problem- based learning Ketepatan dalam menghubungkan form dengan database 7 Mampu memahami dan mengimplementasikan materi yang dibahas pada pertemuan 5 s.d. 6 Responsi latihan soal  Materi pertemuan 5 s.d. 6 Problem- based learning Ketepatan dalam membuat algoritma untuk menyelesaikan soal latihan tentang materi pertemuan 4 1 Pertemuan ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Materi Ajar Bentuk Metode Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian Indikator Bobot Nilai 8 Mampu memahami tipe data serta penempatannya dalam database Tipe data  Char  Varchar Ceramah Problem- based learning Ketepatan dalam membuat tipe data 9 Mampu menyelesaikan soal studi kasus yang berhubungan dengan materi pra-UTS Quiz Evaluasi Materi pra-UTS Tes Ketepatan dalam membuat algoritma untuk menyelesaikan soal quiz UTS 30 10 Mampu memahami tipe data serta penempatannya dalam database Tipe Data  Text  Numeric Ceramah Problem- based learning Ketepatan dalam membuat database dengan tipe datanya 11 Mampu memahami dan mengimplementasikan materi yang dibahas pada pertemuan 8 s.d. 9 Responsi latihan soal Materi pertemuan 8 s.d. 9 Problem- based learning Ketepatan dalam membuat algoritma untuk menyelesaikan soal latihan tentang materi pertemuan 8 s.d. 9 12 Mampu memahami dan menggunakan variable Dan operation Tipe Data, Pendeklarasian Variabel, Input Box Dan Message Box, operation aritmatik Problem based learning Ketepatan dalam pendeklarasian variable, operasi artimatika 5 Pertemuan ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Materi Ajar Bentuk Metode Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian Indikator Bobot Nilai 13 Mampu memahami condition dan function 1. If………….. Then 2. For…………..EndFor 3. Do Case……. EndCase 4. For Each…… EndFor 5. Try… Catch… Finally Problem based learning ceramah Kemampuan untuk membedakan antar condition dan function 14 Mampu membuat laporan menggunakan foxpro report dan Program Menu Report Problem based learning Ketepatan dalam membuat report dan menghubungkannya dengan database serta membuat menu Utama 15 Mampu membuat Program Menu Menu Problem based learning Ketepatan dalam membuat membuat menu Utama dan menghubungkan nya dengan semua form 16 Mampu menyelesaikan soal studi kasus yang berhubungan dengan materi pra-UTS Quiz Evaluasi Materi pra-UTS Tes Ketepatan dalam membuat algoritma untuk menyelesaikan soal quiz UAS 70 6

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN –MAHASISWA