Indikator Tujuan Pembelajaran LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL).
2. Apersepsi pembelajaran yang telah berlalu dan mengaitkan dengan materi
saat ini. 3. Guru
menyampaikan tujuan
pembelajaran KD yang akan dicapai. 4. Guru menyampaikan
pokok materi tentang invitation.
10 menit
Kegiatan inti
Eksplorasi 1. Guru
membuka pelajaran
dengan memberi pertanyaan, misalnya
“
Have you ever written an invitation to your
friends or your family? What kind of invitation you have ever written?
2. Guru menayangkan slide yang terdiri dari materi teks undangan.
3. Guru memberikan contoh teks invitation dan menjelaskan susunan dan tujuan dari
teks invitation, perbedaan undangan formal dan tidak formal.
4. Guru menjelaskan ungkapan-ungkapan dan
unsur-unsur kebahasaan
yang digunakan dalam teks invitation berupa
bentuk kata kerjatenses, the use of capital
letters, ordinal
numbers, preposition in, on, at, dan waktu.
Elaborasi 1. Guru memfasilitasi siswa untuk bekerja
dalam kelompok untuk membaca teks undangan yang diberikan, dan untuk
m
enentukan kata, makna dan bentuk kata kerja yang digunakan dalam teks undangan
. 2. Guru memfasilitasi siswa untuk bekerja
dalam kelompok untuk mengidentifikasi tujuan teks undangan dan menjawab
60 menit
pertanyaan berdasarkan teks undangan yang diberikan.
3. Guru memfasilitasi siswa untuk bekerja dalam kelompok untuk melengkapi teks
rumpang menggunakan jawaban yang disediakan.
Konfirmasi 1. Secara individual dan mandiri, siswa
menjawab pertanyaan tentang teks undangan yang diberikan.
2. Guru membahas hasil pekerjaan siswa.
Kegiatan Akhir
1. Guru menanyakan kesan siswa untk memberikan feedback, berupa kesulitan
apa yang dihadapi. 2. Guru menyimpulkan materi yng telah
dipelajari. 3. Guru memberikan latihan dan penugasan
Tugas terstruktur. 4. Siswa menerima informasi singkat
materi pembelajaran selanjutnya. 10 menit
Tugas terstruktur
Latihan dan penugasan dari LKS halaman 25, Practice 3.
Tugas dikumpulkan
pada pertemuan
berikutnya.