Kegiatan Perkuliahan :
No Langka h
Kegiatan MediaIlustr
asi Waktu
1 Penda-
huluan 1. Dosen dan mahasiswa masuk dan memulai
perkuliahan tepat waktu Nilai karakter yang ditanamkan adalah disiplin dan tanggungjawab.
2. Dosen bersama mahasiswa memperhatikan keadaan
dan suasana kelas: kerapihan tempat duduk, kebersihan kelas, dan papan tulis Nilai karakter
yang ditanamkan adalah kebersihan dan keindahan .
3. Dosen memberi salam dan meminta salah seorang
mahasiswa untuk memimpin doa belajar memulai perkuliahan Nilai karakter yang ditanamkan
adalah religius.
4. Dosen mengecek keadaan mahasiswa
ketidakhadiran, sakit, dan atau sambil membangkitkan semangat mahasiswa, dst., dan
menyiapkan kelas untuk siap belajar Nilai karakter yang ditanamkan adalah peduli dan
tanggungjawab.
5. Memulai perkuliahan dengan suasana yang
menyenangkan dengan menyanyikan lagu Kebangsaan Indonesia Raya Nilai karakter yang
ditanamkan adalah nasionalisme.
6. Alunan nada dari media pembelajaran yang terkait
dengan nilai persatuan dan kesatuan bermasyarakat dan bernegara Rayuan Pulau Kelapa, Dari Sabang
Sampai Merauke.
7. Menjelaskan kompetensi yang harus menjadi bagian
dari perilaku sehari-hari terkait nilai persatuan dan kesatuan bermasyarakat dan bernegara.
8. Memberikan penegasan kepada mahasiswa
mengenai arti penting kompetensi yang harus menjadi bagian dari perilaku sehari-hari terkait
dengan nilai persatuan dan kesatuan bermasyarakat dan bernegara
9. Motivasi pemutaran pidato Bung Tomo, film
pertikaian antar suku, dan film aksi terorisme, korupsi
Lagu Indonesia
Raya
Pidato Bung Tomo
15 menit
2 Inti
1. Melakukan refleksi: beberapa mahasiswa diminta
untuk mengungkapkan pendapatnya kaitan ketiga film tersebut dengan nilai persatuan dan kesatuan,
serta keberagaman 70
menit
87
2. Memberikan contoh: beberapa mahasiswa
mengungkapkan pengetahuan dan pengalamannya terkait persatuan dan kesatuan serta keberagaman
di lingkungannya dan secara luas di Indonesia
3. Memberikan pemodelan; memutar potongan film
terorisme atau pertikaian antar suku, termasuk di dalamnya kegiatan yang dilakukan untuk mencegah
terjadinya dampak buruk akibat terorisme.
4. Studi Kasus : Terorisme Model Show Case
a. Membagi kelas menjadi empat kelompok Kelompok I : Mengkaji tentang latar belakang
munculnya konflik antar suku kelompok agama Kelompok II : Dampak konflik antar suku
kelompok agama di Indonesia Kelompok III : Upaya mengatasi konflik antar
suku kelompok agama Kelompok IV : Rencana Action Plan yang ideal
b. Diskusi Kelompok c. Presentasi
5. Refleksi bersama: dosen dan mahasiswa secara
