1. Home
  2. Lainnya

Daerah Judul dan Pernyataan Tanggungjawab

3

1. Daerah Judul dan Pernyataan Tanggungjawab

1.1. Tanda Baca 1.1. Judul Sebenarnya 1.2. Penandaan Bahan Umum 1.3. Judul Paralel 1.4. Informasi Judul Lain 1.5. Pernyataan Tanggungjawab 1.1. Tanda Baca Awali judul suplemen atau judul bagian dengan tanda titik . Cantumkan penandaan bahan umum diantara kurung siku [ ] Awali setiap judul parallel dengan tanda samadengan = Awali setiap kesatuan informasi judul lain dengan titik dua : Awali pernyataan tanggungjawab pertama dengan garis miring dan pernyataan berikutnya dengan titik koma ; 1.2. Judul Sebenarnya Cantumkan judul sebenarnya sesuai kata, susunan ejaan yang digunakan dalam sumber informasi utama Interactive atlas of the human brain Interactive physiology Oryza2000 Integrated operation management Selalu nyatakan judul sebenarnya dalam catatan, bila judul tersedia maka nyatakan sumber judul yang diberikan dalam catatan 1.3. Penandaan Bahan Umum Cantumkan penandaan bahan umum dalam kurung siku sesudah judul sebenarnya Interactive atlas of the human brain [ sumber elektronik ] Interactive physiology [ sumber elektronik ] Oryza2000 [ sumber elektronik ] Integrated operation management [ sumber elektronik ] 1.4. Judul Paralel Cantumkan judul paralel setelah penandaan bahan umum, dengan menyertakan tanda sama dengan Agriculrural research [ sumber elektronok ] = penelitian pertanian 1.5. Informasi Judul Lain Cantumkan informasi judul lain jika ada setelah penandaan bahan umum dengan menyertakan tanda titik dua 4 Oryza2000 [ sumber elektronik ] : modeling lowland rice Integrated operation management [ sumber elektronik ] : adding value for customers 1.6. Pernyataan Tanggungjawab Cantumkan pernyataan tanggungjawab yang terkait dengan orang atau badan yang mempunyai peran penting dalam menciptakan isi berkas Oryza2000 [ sumber elektronik ] : modeling lowland rice by B.A.M. Bouman . . . [et al.] Integrated operation management [ sumber elektronik ] : adding value for customersby Mark D. Hanna, Rocky Newman. Interactive atlas of the human brain [sumber elektonik]by Robert E. Kingsley, Robert D. Kingsley.

2. Daerah Edisi

Dokumen yang terkait

STRATEGI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO COMPACT DISK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH Strategi Pembelajaran Menggunakan Media Video Compact Disk Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (Peneli

0 3 20

EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO COMPACT DISK (VCD) TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN TENTANG Efektivitas Media Pembelajaran Video Compact Disk (VCD) Terhadap Tingkat Pengetahuan Tentang Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3K) Pada Siswa SMP 2 Mejobo Ku

0 3 12

EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO COMPACT DISK (VCD) TERHADAP TINGKAT PENGETAHUAN TENTANG Efektivitas Media Pembelajaran Video Compact Disk (VCD) Terhadap Tingkat Pengetahuan Tentang Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3K) Pada Siswa SMP 2 Mejobo Ku

0 3 13

PEMANFAATAN PROGRAM MEDIA AUDIO VISUAL, VIDEO COMPACT DISK (VCD) PADA PEMBELAJARAN KIMIA-SMA.

0 1 14

KEBIJAKAN HUKUM PIDANA DALAM PENANGGULANGAN VCD (VIDEO COMPACT DISK) ILEGAL KEBIJAKAN HUKUM PIDANA DALAM PENANGGULANGAN VCD (VIDEO COMPACT DISK) ILEGAL.

0 2 11

PENDAHULUAN KEBIJAKAN HUKUM PIDANA DALAM PENANGGULANGAN VCD (VIDEO COMPACT DISK) ILEGAL.

1 35 17

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD DENGAN MEDIA VIDEO COMPACT DISK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif STAD Dengan Media Video Compact Disk Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Pada

0 1 16

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN CD (COMPACT DISK) PADA KURSUS MENJAHIT DI LKP “AR-RUM” YOGYAKARTA.

5 24 105

Pengembangan CD Compact Disk Pembelajara

0 2 89

COMPACT DISK (CD) PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN

0 0 22