Nurul Lutfia, 2015 PENERAPAN MODEL QUANTUM WRITING BERBASIS MEDIA TAYANGAN FIKSI MUSIKAL
DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
37
E O
1
X O
2
K O
3
O
4
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode dan Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu atau quasi experiment research.
Dalam penelitian ini, peneliti mengujicobakan perlakuan khusus dalam sebuah pembelajaran untuk melihat pengaruh dari perlakuan tersebut terhadap hasil belajar
siswa. Sumkadinata 2010, hlm. 194 bahwa metode penelitian eksperimen bertujuan untuk menguji secara langsung pengaruh suatu variabel terhadap variabel lain, juga
menguji hipotesis hubungan sebab-akibat. Metode ini membagi penelitian menjadi dua, yaitu kelas eksperimen dan kelas
pembanding. Dalam penelitian ini, peneliti hendak mengukur tingkat keberhasilan penggunaan model quantum writing berbasis media tayangan fiksi musikal dalam
pembelajaran menulis cerpen. Penelitian eksperimen ini dilakukan untuk memperoleh jawaban atas hipotesis yang diajukan peneliti, yakni terdapat perbedaan yang
signifikan antara kemampuan menulis cerpen di kelas eksperimen dengan perlakuan khusus dan kemampuan menulis cerpen di kelas pembanding dengan pembelajaran
terlangsung. Desain penelitian ini menggunakan Nonequivalent Control Group Design.
Desain ini hampir sama dengan pratest-posttest control group design, hanya pada desain ini kelompok eksperimen maupun kelompok pembanding tidak dipilih secara
random Sugiyono, 2013: 116. Dalam penelitian ini, adanya kelas eksperimen dan kelas pembanding. Desain ini hanya diberlakukan pada kelas yang akan dijadikan
kelas eksperiman dan pembanding, bukan siswa yang dipilih secara acak.
Tabel 3.1 Nonequivalent Control Group Design
Nurul Lutfia, 2015 PENERAPAN MODEL QUANTUM WRITING BERBASIS MEDIA TAYANGAN FIKSI MUSIKAL
DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Sugiyono, 2012: 79
Keterangan E
: kelompok eksperimen K
: kelompok pembanding O
1
: tes awal kelas eksperimen O
2
: tes akhir kelas eksperimen X
: perlakuan pada kelas eksperimen berupa pembelajaran dengan model quantum writing berbasis media tayangan fiksi musikal
O
3
: tes awal kelas pembanding O
4
: tes akhir kelas pembanding Desain tersebut digunakan dalam perlakuan untuk melihat kemampuan menulis
cerpen siswa melalui penggunaan model quantum writing berbasis media tayangan fiksi musikal. Dalam desain ini, kedua kelompok E, K diberi tes awal dengan tes
yang sama O
1,
O
3
. Kemudian, kelompok E, sebagai kelas eksperimen diberi perlakuan khusus, yaitu penerapan model quantum writing berbasis media tayangan
fiksi musikal dalam pembelajaran menulis cerpen X. Sementara itu, kelompok K, sebagai kelas pembanding, tidak diberi perlakuan khusus, tetapi pembelajaran
dilakukan dengan model terlangsung sebagaimana pembelajaran yang dilakukan oleh guru. Setelah itu, kedua kelompok diberi tes yang sama sebagai tes akhir O
2,
O
4
. Hasil dari kedua kelas tersebut dibandingkan dan diuji perbedaannya. Perbedaan yang
signifikan antara kedua hasil tes akhir pada kelas eksperimen dan kelas pembanding menunjukkan pengaruh dari perlakuan yang diberikan.
B. Prosedur Penelitian
