mendapat nilai di bawah KKM, namun dengan adanya kesadaran guru pelajaran matematika di MAN _________ ini menggunaka Remidial untuk
memberikan perbaikan nilai siswa di bawah KKM
Namun tidak semua siswa membenci pelajaran matematika bahkan ada yang menyukai terhadap pelajaran ini hingga mengibaratkan sehari tanpa
matematika dunia secara sunyi tak berpenghuni karena mereka menganggap rumus- rumus itu adalah nyanyian dan mereka bangga sehingga tidak heran
jika siswa yang menyukai pelajaran ini mampu memperoleh nilai di atas KKM
1.2 Rumusan Masalah
Masalah yang terjadi dapat di rumuskan sebagai berikut :
1. Apa sebabnya siswa kelas xc pada pelajaran matematika ini mendapatkan di bawah KKM?
2. Apa sebabnya siswa kelas xc pada pelajaran matematika ini mendapatkan di atas KKM?
1.3 Tujuan penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk :
1. Mengetahui Penyebab siswa kelas XC pada pelajaran matematika
ini mendapatkan di bawah KKM?
Contoh Makalah DOCX http:contohmakalahdocx.blogspot.com
2. Mengetahui Penyebab siswa kelas XC pada pelajaran matematika
ini mendapatkan di bawah KKM?
1.4 Rancangan masalah
Penelitian ini menggunakan data dengan metode wawancara dengan guru yang sesuai bidang studi, dan data yang valid dari petugas TU MAN
_________.
1.5 Data
Hasil yang di peroleh dari penelitian ini berupa:
1. Daftar nilai kognitif
2. Daftar nilai psikomotorik
3. Daftar nilai afektif
4. Hasil wawancara
BAB II
KAJIAN TEORI
Contoh Makalah DOCX http:contohmakalahdocx.blogspot.com
Matematika berasal dari bahasa yunani kuno yang berarti pengkajian, pembelajaran ilmu yang ruang lingkupnya menyempit dari arti teknisnya
menjadi “pengkajian matematika , bahkan demikian juga pada jaman kuno. Matematika meliputi, studi besaran , struktur ruang dan perubahan, dan
matematikawan mencari pola, merumuskan konjektur baru dan membangun kebenaran melalui metode deduksi yang kaku dari aksloma – aksloma dan
definisi- definisi yang bersesuaian.
Melalui penggunaan penalaran logika dan abstraksi, matematika berkembang dari pencacahan perhitungan pengukuran dan pengkajian
sistematis terhadap bangun dan lpergerakan manusia semenjak adanya rekaman tertulis . Argumentasi kaku pertama muncul di dalam matematika
Yunani, matematika selalu berkembang misalnya di cina pada tahun 300 SM di India pada tahun 100 M dan di arap pada tahun 800 M . Sekarang matematika
dapat di gunakan di seluruh dunia sebagai alat penting di berbagai bidang, termasuk ilmu alam, teknik kedokteran medis dan ilmu sosial seperti ilmu
ekonomi dan psikologi.
Definisi matematika menurut para matematikawan sebagai berikut:
Contoh Makalah DOCX http:contohmakalahdocx.blogspot.com
1. Carl Friedrich gauss mengatakan matematika sebagai Ratunya il mu
pengetahuan”, di dalm bahasa aslinya latin” regina scientiarum, jugadi dalam bahasa jerman konighnder Wissentiarum, juga di
dalam bahas a jerman konighnder wissenschaften, kata yang bersesuaian dengan ilmu pengetahuan, berarti lapangan
penegetahuan, Jelas inipun arti asli di dalam bahasa inggris dan tiada keraguan bahwa pengkhukusan yang mempersempit makna
menjadi ilmu pengetahuan alam adalah dimasa terkemudian. Bila seseorang memandang ilmu pengetahuan hanya terbatas pada
dunia fisika maka matematika sekurang- kurangnya matematika murni , bukan ilmu Pengetahuan.
2. Albert Einstein mmenyatakan bahwa “ Sejauh hukum- hokum
matematika merujuk pada kenyataan “ maka mereka tidaklah pasti dan sejauh mereka pasti mereka tidak merujuk kepada kenyataan.
3. Karl Popper menyimpulkan bahwa, sebagian besar teori matematika
seperti halnya fisikA dan biolgi adalah hipotis, deduktife, oleh karena itu matematika menjadi lebih dekan dengan ilmu
pengetahuan alam hipotetis, hiippotisnya adalah konjekture dugaan lebih dari sebagai hal yang baru
4. Benjamin poirce menyebutkan matematika sebagai “ ilmu yang
menggambarkan simpulan – simpulan yang penting
Contoh Makalah DOCX http:contohmakalahdocx.blogspot.com
Pendapat- pendapat para matemikawan terhadap matematika sebagai ilmu pengetahuan ini adalah beraneka ragam .Banyak matematikawan merasa
bahwa untuk menyebut wilayah mereka sebagai ilmu pengetahuansama saja dengan menurunkan kadar kepentingan sisi estetikanya dan sejarahnya di
dalam tujuh seni liberal tradisional yang lainya merasa bahwa pengabdian pranata ini dengan ilmu pengetahuan sama saja dengan memutar- memutar
mata yang buta terhadap fakta bahwa antar muka antar matematika dan penerapanya di dalam ilmu pengetahuan dan rekayasa telah mengemudikan
banyak pengembangan di dalam matematika. Namun banyak filosof yakin bahwa matematika tidaklah terpalsukan berdasarkan percobaan dan dengan
demikian bukanlah kilmu pengetahuan perdefinisi:
Bidang- bidang matematika terdiri dari :
1. Besaran
Pengkajian besaran di mulai dengan bilangan , pertama bilangan asli dan bilangan bulat dan loperasi aritmatika di ruang bilangan itu.
2. Ruang
Pengkajian ruang bermula pada kajian geometri: khususnya geometri euloid
Contoh Makalah DOCX http:contohmakalahdocx.blogspot.com
3. Perubahan
Memahami dan menjelaskan perubahan adalah tema biasa di dalam kilmu Apengetahuan alam , dan kalkulus telah berkembang sebagai alat
yang penuh daya untuk menyelidikinya. Fungsi- fungsi muncul di sini sebagai konsep penting untuk menjelaskan besaran yang berubah
4. Struktur
Banyak objek matematika semisal bilangan dan fungsi, memamerkan struktur bagian dalam
BAB III
PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN
Contoh Makalah DOCX http:contohmakalahdocx.blogspot.com
3.1 Nilai Kognitif Mata Pelajaran Matematika
