34
4. Hakikat Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan
a. Pengertian Penjasorkes
Istilah pendidikan jasmani berawal dari Amerika Serikat berawal dari istilah gymnastics, hygiene, dan physical culture Siedentop
1972. Hal ini sejalan dengan pengertian pendidikan dalam Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 bahwa pendidikan
adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan Negara. Pendidikan Jasmani merupakan salah satu usaha sadar untuk
menciptakan lingkungan yang mampu mempengaruhi potensi peserta didik agar berkembang kearah tingkah laku yang positif melalui
aktivitas jasmani. SK Mendikbud nomor 413U1987 menyebutkan bahwa
pendidikan jasmani adalah bagian integral dari pendidikan melalui aktivitas jasmani yang bertujuan untuk meningkatkan individu secara
organic, neuromuskuler, perceptual, kognitif, dan emosional dalam kerangka system pendidikan nasional Depdiknas, 2003:2.
Rusli Lutan 2001 menyatakan bahwa pendidikan jasmani dapat diartikan sebagai proses sosialisasi melalui aktivitas jasmani, bermain,
dan atau olahraga untuk mencapai tujuan pendidikan. Melalui
35
aktivitas jasmani ini peserta didik memperoleh beragam pengalaman kehidupan yang nyata sehingga benar-benar membawa anak kearah
sikap dan tindakan yang baik. Jesse Feiring Williams 1999 dalam freeman 2001 menjelaskan
pendidikan jasmani adalah sejumlah aktivitas jasmani manusiawi yang terpilih sehingga dilaksanakan untuk mendapatkan hasil yang
diinginkan. Berdasarkan pada beberapa pendapat tentang definisi pendidikan jasmani diatas, dapat diambil kesimpulan bahwa
penjasorkes merupakan aktivitas gerak manusia yang dilakukan secara sadar dan sistematik untuk memperoleh tujuan dan fungsi penjasorkes.
Penjasorkes dapat membentuk siswa yang berkepribadian baik, memiliki sikap sportif yang memiliki pengetahuan kognitif, sikap
afektif, dan aktivitas gerak psikomotor yang baik, sehingga siswa akan dewasa dan mandiri, yang nantinya dapat digunakan dalam
kehidupan sehari-hari.
b. Tujuan Penjasorkes