Tujuan Pembelajaran Metode Pembelajaran : Metode Ilmiah Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1

4.4 Mengabstraksi teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik secara lisan maupun tulisan

A. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa terbiasa menggunakan bahasa Indonesia sesuai kaidah dan konteks dalam kehidupan sehari-hari. 2. Siswa terbiasa menggunakan bahasa Indonesia untuk berkomunikasi di dalam kelas 3. Siswa mampu menunjukkan perilaku tidak menjiplak pada kegiatan menceritakan teks hasil observasi 4. Siswa selalu tepat waktu dalam menyelesaikan tugas Pertemuan 1 1. Siswa mampu mengidentifikasi struktur isi dan kaidah kebahasaan teks hasil observasi baik lisan maupun tulisan 2. Siswa mampu menganalisis teks laporan hasil observasi baik lisan maupun tulisan 3. Siswa mampu menginterpretasi makna teks laporan hasil observasi\ Pertemuan 2 1. Siswa mampu mengolah data teks hasil observasi 2. Siswa mampu memproduksi teks laporan hasil observasi 3. Siswa mampu memperbaiki teks laporan hasil observasi yang disajikan 4. Siswa mampu mengabstraksi teks laporan hasil observasi

B. Materi Ajar :

1. Pertemuan 1

Pembangunan konteks dan pemodelan teks hasil observasi a. Struktur Teks Laporan dalam buku siswa Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik halaman 6 b. Pengertian Kalimat Definisi dalam Teks Laporan dalam buku siswa Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik halaman 15 c. Pengertian dan Macam-macam Konjungsi dalam Buku Penggunaan Preposisi dan Konjungsi Bahasa Indonesia Karya Abdul Chaer, terbit tahun 1990

2. Pertemuan 2

a. Langkah-langkah memproduksi teks laporan hasil observasi b. Teks berjudul “Burung Merpati” c. Menyunting Teks Laporan halaman 29 d. Langkah-langkah menyunting teks laporan hasil observasi e. Langkah-langkah mengabstraksi teks laporan hasil observasi Materi Lengkap Terlampir

C. Metode Pembelajaran : Metode Ilmiah

D. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1

1. Kegiatan Awal 12 menit  Pendidik dan peserta didik bertanya jawab tentang lingkungan alam berdasarkan cerita pendek “Harimau Belang” karya Guntur Alam untuk membangun konteks.  Guru dan peserta didik bertanya jawab tentang unsur-unsur yang terkandung dalam cerita pendek kaitannya dengan alam.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan.  Pendidik dan peserta didik menyepakati langkah-langkah kegiatan yang akan ditempuh untuk mencapai kompetensi. 2. Kegiatan Inti 90 menit  Mengamati 10 menit - Peserta didik membaca contoh teks laporan hasil observasi berjudul “Harimau” - Peserta didik membaca teks laporan hasil observasi untuk memahami ciri kebahasaan dalam teks laporan hasil observasi sinonim, antonim, kata bentukan, konjungsi, kalimat simpleks, dan kalimat kompleks.  Menanya 5 menit - Peserta didik dengan bimbingan guru menanyakan tentang struktur isi teks laporan hasil observasi dengan berpedoman dengan kata tanya apa, di mana, bagaimana, mengapa sesuai dengan isi teks tersebut. - Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang ciri bahasa yang digunakan pada teks hasil observasi dengan memperhatikan pilihan kata, jenis kata, dan kalimat. - Peserta didik menanya tentang cara menata dan menanggapi teks laporan hasil observasi.  Mengeksplorasi 15 menit - Peserta didik berkelompok terdiri atas 4-5 orang per kelompok dengan cara menyebut nama-nama penulis di Indonesia untuk ditetapkan sebagai nama kelompoknya. - Peserta didik mengumpulkan informasi tentang struktur isi dan ciri kebahasaan teks laporan hasil observasi.  Mengasosiasi 15 menit - Peserta didik dengan kelompoknya mendiskusikan struktur isi dan ciri bahasa dalam teks laporan hasil observasi yang telah dibuat di pertemuan sebelumnya.  Mengomunikasikan 40 menit - Setiap kelompok menceritakan ulang teks hasil observasi yang telah dibuat di pertemuan sebelumnya. 3. Kegiatan Akhir 18 menit  Peserta didik mengemukakan kesulitan dan kemanfaatan selama pembelajaran berlangsung.  Peserta didik menyampaikan usulan untuk perbaikan pembelajaran berikutnya.  Peserta didik menerima rencana kegiatan berikutnya yaitu memproduksi, menyunting, dan mengabstraksi teks laporan hasil observasi. Pertemuan 2 1. Kegiatan Awal 12 menit  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan.  Pendidik dan peserta didik menyepakati langkah-langkah kegiatan yang akan ditempuh untuk mencapai kompetensi. 2. Kegiatan Inti 90 menit  Mengamati 10 menit - Peserta didik mengamati sebuah lagu dan cerita pendek berjudul “Malaikat Juga Tahu” karya Dewi Lestari.  Menanya 5 menit - Peserta didik menanya tentang kata benda apa saja yang terdapat dalam cerita pendek tersebut yang bisa dijadikan teks laporan hasil observasi - Peserta didik menanyakan seputar langkah-langkah untuk memproduksi teks laporan hasil observasi.  Mengeksplorasi 15 menit - Peserta didik mengumpulkan informasi-informasi yang berkaitan dengan teks yang akan dibuat  Mengasosiasi 15 menit - Peserta didik menyusun hasil observasinya ke dalam teks laporan hasil observasi yang sesuai dengan struktur isi dan kaidah kebahasaan teks laporan hasil observasi.  Mengomunikasikan 40 menit - Setiap siswa mempresentasikan teks laporan hasil observasi yang telah dibuat. 3. Kegiatan Akhir 18 menit  Peserta didik mengemukakan kesulitan dan kemanfaatan selama pembelajaran berlangsung  Peserta didik menyampaikan usulan untuk perbaikan pembelajaran berikutnya  Peserta didik menerima rencana kegiatan berikutnya yaitu menyunting dan mengabstraksi teks laporan hasil obsevasi. Pertemuan 3 1. Kegiatan Awal 12 menit  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan.  Pendidik dan peserta didik menyepakati langkah-langkah kegiatan yang akan ditempuh untuk mencapai kompetensi. 2. Kegiatan Inti 90 menit  Mengamati 10 menit - Peserta didik mengamati contoh teks hasil observasi yang tidak efektif berjudul “Burung Merpati”  Menanya 5 menit - Peserta didik menanyakan cara menyunting teks hasil observasi sesuai struktur dan kaidahnya - Peserta didik menanyakan tentang langkah mengabstraksi teks laporan hasil observasi  Mengeksplorasi 15 menit - Peserta didik secara mandiri mengumpulkan informasi-informasi yang berkaitan dengan teks yang akan diperbaiki.  Mengasosiasi 15 menit - Peserta didik menyunting teks hasil observasi yang rumpang dan tidak efektif sesuai dengan informasi yang telah diperoleh - Peserta didik meringkas teks laporan hasil observasi yang telah disunting.  Mengomunikasikan 40 menit - Setiap kelompok mempresentasikan hasil suntingan dan ringkasannya tentang perbaikan dan ringkasan yang telah dilakukan terhadap teks yang disajikan 3. Kegiatan Akhir 18 menit  Peserta didik mengemukakan kesulitan dan kemanfaatan selama pembelajaran berlangsung  Peserta didik menyampaikan usulan untuk perbaikan pembelajaran berikutnya  Peserta didik menerima rencana kegiatan berikutnya

E. Alat Bahan Sumber Belajar : 1. Buku Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademik SMAMA Kelas