58
2 Ukurlah panjang, lebar, dan tinggi kubus 3 Tentukan volume kubus
4 Masukan data yang diperoleh ke dalam tabel 5 Ulangi kegiatan 1, sd 4 sebanyak 5 kali pengamatan
Bahan : Silinder 1 Timbanglah massa silinder dengan neraca Ouhauss
2 Tentukan Volume silinder 3 Masukan data yang diperoleh ke dalam tabel
4 Ulangi kegiatan 1, sd 3 sebanyak 5 kali pengamatan Bahan : Batu
1 Timbanglah massa batu dengan neraca Ouhauss 2 Tentukan volume batu
3 Masukkan data yang diperoleh ke dalam tabel 4 Ulangi kegiatan 1, sd 3 sebanyak 5 kali pengamatan
5
BAB III HASIL PERCOBAAN
A. Data Hasil Pengamatan
Bahan : Kubus Massa Kubus : .... gram
Tabel Pengamatan
No. Alat Ukur
Panjang p cm
Lebar l cm
Tinggi t cm
Volume v
cm
3
Massa Jenis ᵨ
1. Penggaris
2. Jangka Sorong
3. Mikrometer
Sekrup Bahan : Silinder
Massa Silinder : ......gram Tabel Pengamatan
No. Alat Ukur
Diameter d cm
Tinggi t cm
Volume v cm
3
Massa Jenis ᵨ
grcm
3
59
1. Penggaris
2. Jangka Sorong
3. Mikrometer
Sekrup
Bahan : Batu Alat Ukur : Gelas ukur
Massa batu : ... gram Tabel Pengamatan
No. Volume v cm
3
Massa Jenis ᵨ grcm
3
1.
Instrumen Penilaian Percobaan Siswa
Nama Peserta Didik : Mata Pelajaran
: Fisika KelasSemester
: X I Pokok Bahasan
: Besaran dan Pengukuran Tanggal
: Tahun Ajaran
: 20152016
Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai aktivitas peserta didik saat praktikum. Berilah tanda cek v pada kolom skor sesuai aktivitas yang ditampilkan oleh peserta didik.
No. Nama Peserta
Aspek Pengamatan
60
Didik 1
2 3
4 5
Skor Nilai
Predikat
1. 2.
3.
.....
Rubrik Penilaian
No. Indikator
Rubrik
1. Menyiapkan alat dan bahan.
3. Menyiapkan seluruh alat dan bahan yang diperlukan.
2. Menyiapkan sebagian alat dan bahan yang diperlukan.
1. Tidak menyiapkan seluruh alat dan bahan yang diperlukan.
2. Deskripsi pengamatan.
3. Memperoleh deskripsi
hasil pengamatan
secara lengkap
sesuai dengan prosedur yang ditetapkan.
2. Memperoleh deskripsi
hasil pengamatan
kurang lengkap
sesuai dengan prosedur yang ditetapkan.
1. Tidak memperoleh
deskripsi hasil pengamatan kurang lengkap
sesuai dengan prosedur yang ditetapkan.
3. Menafsirkan peristiwa yang akan terjadi.
3. Mampu memberikan penafsiran benar secara substantif.
2. Mampu memberikan penafsiran kurang benar secara substantif.
1. Tidak mampu
memberikan penafsiran
benar secara
substantif.
61 4.
Melakukan praktik. 3. Mampu
melakukan praktik
dengan menggunakan seluruh prosedur yang ada.
2. Mampu melakukan
praktik dengan menggunakan sebagian
prosedur yang ada. 1. Tidak mampu melakukan praktik
dengan menggunakan prosedur yang ada.
5. Mempresentasikan hasil praktik.
3. Mampu mempresentasikan hasil praktik dengan benar secara
substantif, bahasa
mudah dimengerti,
dan disampaikan
secara percaya diri. 2. Mampu mempresentasikan hasil
praktik dengan benar secara substantif,
bahasa mudah
dimengerti, dan
disampaikan kurang percaya diri.
1. Mampu mempresentasikan hasil praktik dengan benar secara
substantif, bahasa
sulit dimengerti,
dan disampaikan
tidak percaya diri.
Petunjuk Penskoran:
�� � � � 15
× 4 = ⋯
Sesuai Permendikbud No. 81 A Tahun 2013, peserta didik memperoleh nilai adalah sebagai berikut:
Rentang Angka Huruf
3,85 – 4,00
A 3,51
– 3,84 A-
3,18 – 3,50
B+ 2,85
– 3,17 B
2,51 – 2,84
B-
62 2,18
– 2,50 C+
1,85 – 2,17
C 1,51
– 1,84 C-
1,18 – 1,50
D+ 1,00
– 1,17 D
Penilaian Keterampilan Presentasi
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Pedoman observasi
c. Instrumen Penilaian :
Pedoman Observasi Presentasi
Kelompok : ………
Kelas : ……….
Materi Pokok : ……….
No Nama Peserta
Didik Aspek Penilaian
Rata- Rata Skor
Penguasaan Materi
Aktifitas Kreatifitas
1. 2.
3.
Pedoman Penilaian Display
Kelas : ……….
Materi Pokok : ……….
No Kelompok
Aspek Penilaian Rata-
Rata Penguasaan
Kreatifitas Kerjasama
63
Materi Skor
1 2
3 4
Keterangan aspek penilaian 1. Kejelasan paparan
2. Sistematika paparan 3. Menggunakan Bahasa Indonesia yang benar
4. Pemahaman terhadap materi yang disajikan
Jumlah skor Nilai = ---------------------------------- X 100 =
Skor Maksimal
Yogyakarta, 15 September 2016
Mengetahui,
64
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMA N 9 YOGYAKARTA
Mata Pelajaran : FISIKA
KelasSemester : XI
Materi Pembelajaran : Vektor Alokasi Waktu
:3x3JP
A. Kompetensi Inti KI
