66
1. Pertemuan Pertama 3 JP
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
Salam dan Doa
Mengondisikan kelas dan pembiasaan
Menanyakan kehadiran peserta didik
Apersepsi dan motivasi “Ketika kursi ditarik dengan gaya ke kanan maka kursi
akan bergerak ke arah kanan, maka termasuk besaran vektor atau skalarkah gaya itui?”
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 10 menit
Inti Siswa mengamati besaran skalar dan besaran vektor
dalam kehidupan sehari-hari Siswa mengamati cara menggambar vektor`
Siswa mengamati penjumlahan vektor dengan metode poligon dan metode jajargenjang
Siswa menanyakan pengertian besaran skalar dan besaran vector
Siswa menanyakan contoh besaran skalar dan besaran vector
Siswa menanyakan cara menjumlahkan vektor dengan metode poligon dan metode jajargenjang
Mengumpulkan DataEksperimenEksplorasi Siswa mengeksplorasi cara menggambar vector
Siswa mengeksplorasi cara menjumlahkan vektor dengan
metode poligon dan metode jajargenjang Siswa menganalisis penjumlahan vekktor dengan metode
poligon dan metode jajargenjang Siswa menunjukkan cara menggambar vektor di papan
tulis Siswa menunjukkan cara menjumlahkan vektor dengan
metode poligon dan metode jajargenjang di papan tulis. 105
menit
Penutup Bersama siswa menyimpulkan pengertian besaran vektor
dan besaran scalar Bersama siswa menyimpulkan cara menggambar vector
Bersama siswa menyimpulkan cara menjumlahkan vektor dengan metode poligon dan metode jajargenjang
Melakukan post test Salam dan Doa
20 menit
2. Pertemuan Kedua 3 JP
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
Salam dan Doa
Mengondisikan kelas dan pembiasaan
Menanyakan kehadiran peserta didik
Apersepsi dan motivasi 10 menit
67
“ketika seorang berjalan ke suatu tujuan dengan bergerak ke arah barat 3 langkah dan ke utara 4 langkah, maka
sama halnya ketika kalian langsung berjalan kearah tujuan tersebut dengan cara menyimpang”
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Inti
Siswa mengamati cara menguraikan vektor menjadi komponen-komponen vektor dalam arah sumbu x dan
sumbu y dalam koordinat cartesius
Siswa mengamati beberapa vektor pada koordinat cartesius
Siswa menanyakan cara menghitung resultan vektor dari beberapa vektor pada koordinat cartesius.
Siswa mencoba menguraikan vektor menjadi komponen- komponen vektor dalam arah sumbu x dan sumbu y
dalam koordinat cartesius
Siswa menghitung resultan vektor dari beberapa vektor pada koordinat cartesius.
Siswa menerapkan operasi perhitungan resultan vektor dari beberapa vektor dalam pemecahan masalah secara
individu
Siswa mempresentasikan contoh penerapan vektor dalam kehidupan sehari-hari
105 menit
Penutup
Bersama siswa menyimpulkan cara menguraikan vektor menjadi komponen-komponen vektor dalam arah sumbu
x dan sumbu y dalam koordinat cartesius
Melakukan post test
Salam dan Doa 20 menit
3. Pertemuan Ketiga 3 JP