2. Kegiatan Inti 60 menit :
a Eksplorasi
a. Guru menanyakan tugas yang diberikan peretmuan sebelumnya. b. Guru menyajikan materi tentang perkembangan kehidupan pada masa
pra-aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan dengan menayangkan materi lewat LCD Proyektor yang dikemas dengan
Macro Media Flash. c. Siswa disajikan berbagai contoh gambar peralatan kehidupan pada
masa pra-aksara. d. Guru memberikan beberapa pertanyaan untuk dijawab dengan
menggunakan metode “Talking Stick”.
b Elaborasi
a. Siswa diberi tugas untuk membuat catatan tentang perkembangan kehidupan pada masa pra-aksara dan peralatan kehidupan yang
dipergunakan. b. Kemudian siswa mendiskripsikan gambar yang ditampilkan guru.
c Konfirmasi
a. Setelah selesai mencari informasi siswa ditawarkan oleh guru untuk menjawab sebuah pertanyaan dimana yang menjawab pertanyaan
mendapatkan reward nilai plus dari guru yang nantinya dikumpulkan di akhir setelah materi selesai dan diakumulasikan
dengan nilai ulangan harian.
3. Kegiatan Penutup 15 menit
a. Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran. b. Guru memberikan motivasi agar siswa lebih mengerti perkembangan
kehidupan pada masa pra-aksara dan peralatan kehidupan yang digunakan.
c. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari materi selanjutnya. d. Mengakhiri pelajaran dengan salam dan berdo’a.
Pertemuan IV 1. Pendahuluan 5 menit :
a. Guru mengkondisikan kelas. b. Guru membuka dengan menyampaikan salam dan dijawab oleh siswa
kemudian dilanjutkan dengan berdo’a c. Apersepsi : Guru bertanya kepada murid “Ada yang tahu, apa saja
peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara?” d. Peserta didik menerima informasi topik dan tujuan pembelajaran tentang
peninggalan-peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.
2. Kegiatan Inti 60 menit :
a Eksplorasi
a. Guru menanyakan tugas yang diberikan pertemuan sebelumnya. b. Guru menyajikan materi tentang perkembangan kehidupan pada masa
pra-aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan dengan menayangkan materi lewat LCD Proyektor yang dikemas dengan
Macro Media Flash. c. Siswa disajikan berbagai contoh gambar peninggalan kebudayaan
pada masa pra-aksara. d. Guru memberikan beberapa pertanyaan untuk dijawab dengan
menggunakan metode “Inquiry”.
b Elaborasi
a. Siswa diberi tugas untuk membuat catatan tentang peninggalan- peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.
b. Kemudian siswa mendiskripsikan gambar yang ditampilkan guru.
c Konfirmasi
a. Setelah selesai mencari informasi siswa ditawarkan oleh guru untuk menjawab sebuah pertanyaan dimana yang menjawab pertanyaan
mendapatkan reward nilai plus dari guru yang nantinya dikumpulkan di akhir setelah materi selesai dan diakumulasikan
dengan nilai ulangan harian.
3. Kegiatan Penutup 15 menit
a. Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang materi pembelajaran. b. Guru memberikan motivasi agar siswa lebih mengerti mengenai
peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara. c. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari materi selanjutnya.
d. Mengakhiri pelajaran dengan salam dan berdo’a.
Pertemuan V 1. Pendahuluan 5 menit :
a. Guru mengkondisikan kelas. b. Guru membuka dengan menyampaikan salam dan dijawab oleh siswa
kemudian dilanjutkan dengan berdo’a c. Apersepsi : Guru bertanya kepada murid “Ada yang tahu, persebaran
nenek moyang di Nusantara?” d. Peserta didik menerima informasi topik dan tujuan pembelajaran tentang
kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.
2. Kegiatan Inti 60 menit : a Eksplorasi
Kategori