BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Penelitian ini akan dilaksanakan di SDN Cibeureum 2 pada kelas IV yang berada di gugus Cibeureum, Kecamatan Cibeureum, Kota Tasikmalaya.
2. Subjek Penelitian
Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Cibeureum 2 Kota Tasikmalaya. Menurut Arikunto 2010, hlm.173, “Populasi adalah
keseluruhan subjek penelitian”. dalam penelitian ini yang mejadi populasi yaitu seluruh siswa kelas IV SDN Cibeureum 2 yang berada pada gugus Cibeureum,
Kecamatan Cibeureum, Kota Tasikmalaya. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh. “Sampling jenuh adalah teknik pengambilan sampel bila
semua anggota populasi digunakan sebagai sampel” Sugiyono, 2012, hlm.124. “sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti” Arikunto, 2010,
hlm.174. Dengan demikian sample yang digunakan pada penelitian ini sama dengan semua anggota populasi yaitu seluruh siswa kelas IV SDN Cibeureum 2
yang berada pada gugus Cibeureum, Kecamatan Cibeureum, Kota Tasikmalaya.
B. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan Research and Development. Menurut Sukmadinata 2009,
hlm.164, “penelitian dan pengembangan adalah suatu proses atau langkah- langkah untuk mengembangkan suatu produk atau menyempurnakan produk yang
telah ada yang dapat dipertanggungjawabkan”, sedangkan Sugiyono 2011 , hlm.297, “penelitian dan pengembangan juga didefinisikan sebagai suatu metode
penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut”.
Dari beberapa pendapat yang telah dipaparkan, maka dapat dipahami bahwa penelitian dan pengembangan adalah suatu metode penelitian yang tidak
hanya dilakukan untuk menguji teori, tetapi untuk mengembangkan dan
30
menghasilkan suatu produk yang efektif dan dapat digunakan dalam dunia pendidikan. “tujuan utama dari penelitian dan pengembangan Research and
Development adalah bukan untuk merumuskan atau menguji teori tetapi mengembangkan hasil-hasil yang efektif untuk dimanfaatkan di sekolah-sekolah
atau lembaga-lembaga lainnya”. Hamid, 2011, hlm. 6. Oleh karena itu dengan adanya penelitian dan pengembangan maka akan menghasilkan produk yang akan
langsung dirasakan kebermanfaatannya oleh kalangan yang berkepentingan.
C. Model Pengembangan
Kategori