3 i. Diperolehnya kesempatan menggunakan Lesson Study sebagai PTK yang
berkelanjutan yang memungkinkan dapat dihasilkannya teori-teori belajar ala Indonesia.
j. Diperolehnya model-model pembelajaran yang inovatif di sekolah. k.Meningkatnya keprofesionalan guru dalam melaksanakan pembelajaran di
sekolah. Sebagai upaya untuk meningkatkan dan menjaga keberlanjutan program
Lesson Study di LPTK dan di sekolah, mulai tahun 2009 Ditjen Dikti memberikan hibah untuk perluasan kegiatan Lesson Study di LPTK terpilih selama 3 tahun per
LPTK.
E. Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai melalui kegiatan Perluasan Lesson Study ini adalah untuk meningkatkan keprofesionalan dosen yang secara khusus dirinci sebagai
berikut. 1. Meningkatkan pemahaman dosen LPTK mengenai konsep, prinsip, dan
praktik Lesson Study. 2. Meningkatkan keterampilan dosen dalam melaksanakan Lesson Study agar
keprofesionalannya meningkat. 3. Meningkatkan kolegialitas antardosen dalam membelajarkan mahasiswa
melalui tukar pengalaman dalam kegiatan Lesson Study. 4. Meningkatkan akuntabilitas pelaksanaan tugas perkuliahan oleh dosen iklim
keterbukaan, tanggungjawab, kerja terencana dan terevaluasi. 5. Membangun komunitas belajar antardosen, antarmahasiswa, dan antara
mahasiswa dengan dosen di LPTK. 6. Meningkatkan kemampuan belajar mahasiswa di LPTK terutama dalam aspek
kognitif tingkat tinggi dan aspek afektif. 7. Meningkatkan upaya pemenuhan hak belajar setiap mahasiswa.
8. Menemukan model pembelajaran inovatif ala Indonesia untuk mahasiswa di LPTK.
9. Meningkatkan kualitas Program Latihan Profesi PLP atau ProgramPraktik Pengalaman Lapangan PPL mahasiswa melalui penerapan Lesson Study.
10. Mendiseminasikan hasil-hasil kegiatan Lesson Study ke JurusanProgram Studi Non-MIPA agar dapat diimplementasikannya.
11. Mengimplementasikan kegiatan Lesson Study di sekolah.
F. Sasaran
Sasaran penerima program perluasan Lesson Study adalah FMIPAJPMIPA- FKIP LPTK yang memenuhi persyaratan.
3
G. Hasil dan Dampak yang Diharapkan
Hasil yang diharapkan dari pemberian hibah perluasan Lesson Study ini adalah sebagai berikut.
1. Lesson Study dilaksanakan di tingkat JurusanProgram
Studi MIPA untuk meningkatkan keprofesionalan dosen .
2. Dengan terlibatnya sejumlah dosen MIPA dalam
kegiatan Lesson Study diharapkan dapat teridentifikasi permasalahan pembelajaran MIPA serta alternatif solusinya.Terbangunnya komunitas belajar
antardosen, antarmahasiswa, dan antara mahasiswa dengan dosen sangat bermanfaat untuk meningkatkan efektivitas komunikasi akademik dalam
rangka memperbaiki kualitas pembelajaran MIPA.
3. Sosialisasi Lesson Study ke FakultasJurusan lain di
dalam LPTK penerima hibah dan FakultasJurusan lain di PT lain. 4.
Melaksanakan pendampingan Lesson Study di sekolah agar diperoleh model pembelajaran inovatif. Hal tersebut dapat menjadi input
sangat berharga bagi upaya peningkatan kualitas pendidikan calon guru MIPA. 5.
Ditemukannya berbagai model pembelajaran sesuai tuntutan kurikulum dan permasalahan pembelajaran di LPTKsekolah dengan
berdasarkan pada kondisi mahasiswasiswa dan lingkungan kampussekolah melalui pemanfaatan perangkat pembelajaran berbasis hands-on activity,
minds-on activity, daily life dan local material.
6. Meningkatnya kemampuan belajar mahasiswasiswa di
LPTKsekolah terutama dalam aspek kognitif tingkat tinggi dan aspek afektif. 7.
Meningkatnya pemenuhan hak belajar setiap
mahasiswasiswa. 8.
Terbangunnya komunitas profesional antardosen, antara dosen dan guru, dan antarguru dalam rangka pengembangan budaya belajar
yang berkelanjutan. 9.
Terbentuknya jejaring belajar antarLPTK untuk mengembangkan keprofesionalan dalam bidang masing-masing
3
BAB II MEKANISME PENYALURAN HIBAH
A.
Kriteria Penerima
Penerima program ini adalah LPTK yang memenuhi kriteria:
1.
Memiliki sekurang-kurangnya tiga 3 dari empat JurusanProgram Studi yaitu: Pendidikan Matematika, Fisika, Kimia, dan Biologi di FMIPA maupun FKIP
yang masing-masing terakreditasi.
2.
Mempunyai komitmen yang tinggi dalam meningkatkan keprofesionalan dosen dan prestasi belajar mahasiswa, yang didukung Surat Pernyataan Komitmen
Rektor untuk menyediakan Dana Pendamping.
3.
Melampirkan laporan EPSBED untuk masing-masing program studi tahun terakhir bila ada tambahan Pemantauan dan Evaluasi Penyelenggaraan
Pendidikan GuruPEPPG lebih diutamakan.
4. Lolos seleksi proposal.
B. Jumlah Dana dan Alokasi Penggunaannya
Dana yang akan diberikan kepada LPTK sasaran program perluasan Lesson Study maksimum sebesar
Rp.500.000.000,00 Lima ratus juta rupiah untuk 3 tiga
tahun, yang dialokasikan untuk kegiatan-kegiatan program sebagai berikut. 1. Menyelenggarakan workshop Lesson Study bagi dosen
2. Mengembangkan teaching plan dan teaching materials 3. Mempraktikkan kegiatan open lesson dan refleksi dalam perkuliahan
pembelajaran 4. Mendokumentasikan dan mempublikasikan Lesson Study
5. Menerima pendampingan kegiatan Lesson Study di LPTK sasaran oleh tiga universitas UPI, UNY dan UM
6. Melaksanakan monitoring dan evaluasi implementasi Lesson Study 7. Menyelenggarakan seminar di tingkat fakultasjurusan untuk
mendiseminasikan hasil Lesson Study 8. Mempresentasikan hasil kegiatan Lesson Study dalam forum ilmiah untuk
exchange of experience Distribusi anggaran tiap tahunnya disesuaikan dengan Matriks Desain
Program PDM dalam Lampiran 1, Rencana Kerja Operasional dalam Lampiran 2, dan Deskripsi Kegiatan Program pada Lampiran 3.
C. Penyaluran Hibah
