1. Home
  2. Lainnya

Kajian Penelitian Yang Relevan Tabel I

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Setting Penelitian

1 Tempat Penelitian Tempat penelitian yang peneliti gunakan adalah TK Aisyiyah 2 Giriroto. Alasan peneliti memilih tempat ini adalah peneliti bekerja pada tempat tersebut sehingga memudahkan perolehan data dan mempunyai waktu peluang waktu yang luas. Selain itu di TK Aisyiyah 2 Giriroto ini belum pernah dilakukan penelitian yang serupa dengan penelitian ini. 2 Waktu Penelitian Penelitian akan dilakukan pada waktu semester genap tahun ajaran 20112012. 3 Jadwal Pelaksanaan Penelitian Siklus I : Senin, 11 Juni 2012 Rabu, 13 Juni 2012 Siklus II : Senin, 18 Juni 2012 Rabu, 20 Juni 2012 Siklus III : Kamis, 21 Juni 2012

B. Subjek Penelitian

Subyek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelompok B TK Aisyiyah II Giriroto Ngemplak Boyolali dengan jumlah 38 siswa yang terdiri dari 16 siswa putri dan 16 siswa putra. Peneliti memilih kelompok B, karena anak-anak kelas ini memiliki kemampuan menggambar yang masih rendah yang dibuktikan dengan cara anak dalam menggambar bentuk anak belum baik, dan belum sesuai yang diharapkan.

C. Prosedur Penelitian

D. Jenis Data

Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Data primer berasal dari nilai siswa sedangkan data sekunder dihasilkan dari pengamatan yang dilakukan oleh teman sejawat.

E. Pengumpulan Data

Pengumpulan data merupakan suatu kegiatan untuk memperoleh data yang dibutuhkan dan dapat diolah menjadi suatu data yang dapat disajikan sesuai dengan masalah yang dihadapi dalam penelitian ini. Data yang akan diambil dalam penelitian ini adalah tentang peningkatan kemampuan kreativitas anak melalui menggambar bebas.

F. Instrumen Penelitian

Tabel 3.2 Butir Amatan Pedoman Obsevasi Peningkatan Kemampuan Kreativitas Anak Melalui Menggambar Bebas No. Indikator Butir Amatan Jumlah 1. Menggambar bebas dengan berbagai media 1. Anak mampu menggambar bebas dari bentuk dasar titik. 2. Anak mampu dengan meneruskan titik-titik menjadi gambar 2 2. Mewarnai bentuk gambar dengan rapi 3. Anak mampu mewarnai gambar dengan rapi 4. Anak mampu memberi warna sesuai objek 2 3. Menyusun berbagai, bentuk dari balok-balok 5. Anak mampu meniru bentuk 1 4. Memegang pensil dengan benar 6. Anak mampu menggunakan alat tulis dengan benar 7. Anak mampu menggunakan crayon dengan baik 2 5 Membuat gambar dengan tehnik mozaik dan memakai berbagai bentukbahan segitiga, persegi, lingkaran 8. Anak mampu menempel gambar dengan tepat 1 JUMLAH 8

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI PERMAINAN CONGKLAK PADA ANAK USIA DINI DI TK B DARMA BANGSA BANDAR LAMPUNG

3 34 50

MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANAK MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI PERLOMBAAN DI KELOMPOK B TK PERWANIDA KOTA MADIUN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

2 4 15

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL KUCING-KUCINGAN PADA ANAK KELOMPOK B TK RT 17 KEJURON KOTA MADIUN Indrawati TK RT 17 KEJURON

0 3 10

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN GOBAK SODOR ANAK KELOMPOK B TK DHARMA WANITA DEMANGAN

1 3 9

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI PERMAINAN EGRANG BATHOK KELAPA PADA ANAK KELOMPOK B TK KARTIKA IV-15

1 4 10

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK MELALUI PERMAINAN BERBASIS BIMBINGAN KELOMPOK PADA ANAK TK B SATU ATAP SDN 03 LEBUAWU TAHUN PELAJARAN 20112012

0 1 14

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI VERBAL ANAK MELALUI METODE MENGGAMBAR BERBASIS BIMBINGAN PADA SISWA KELOMPOK 3-4 TAHUN PAUD CLARISTA KUDUS TAHUN PELAJARAN 20122013

0 0 23

PENERAPAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA ANAK USIA DINI KELOMPOK B PADA TK PEMBINA CAWAS

3 2 92

HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN MOTIVASI BELAJAR PADA ANAK KELOMPOK B DI TK

0 1 11

PENINGKATAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN BOLA KAKI PADA ANAK KELOMPOK B Ida Noritawati, Yuline, Indri Astuti

0 0 11