Pertemuan Pertama: 3 JP Materi Pembelajaran

c. Kegiatan Penutup 12 menit ∑ Guru dan siswa melakukan refleksi tentang kesulitan dan manfaat dari kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung. ∑ Guru bersama-sama peserta didik melakukan identifikasi kelebihan dan kekurangan kegiatan pembelajaran. ∑ Guru memberikan umpan balik peserta didik dalam proses dan hasil pembelajaran dengan cara memberikan pertanyaan sesuai dengan materi yang telah dipelajari. 3.Pertemuan ke 3 a. Kegiatan Pendahuluan 8 menit ∑ Guru membuka pelajaran dengan salam ∑ Guru bertanya-jawab tentang bentuk teks deskripsi dalam kehidupan sehari-hari. Pada bagian awal ini siswa disadarkan adanya teks deskripsi dalam komunikasi nyata pada majalah perjalanan, pada novel, dan ragam komunikasi yang lain. Ini bertujuan agar siswa lebih menyadari manfaat praktis untuk berkontribusi dalam masyarakat. Dalam kehidupan sehari-hari, berbagai jenis teks digunakan secara bersamaan atau sendiri-sendiri. Setiap jenis teks memiliki fungsi yang saling berkaitan. ∑ Dibuka dengan contoh teks deskripsi yang berupa nyanyian deskripsi misal Rayuan Pulau Kelapa. ∑ Bertanya jawab tentang kata kunci pada lagu dan hubungannya dengan teks deskripsi. ∑ Mengungkapkan kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai. ∑ Membangun konteks untuk menumbuhkan sikap yang telah dirancang pada KD 2. b. Kegiatan Inti 60 menit Mengamati ∑ Siswa membaca teks deskripsi tempat wisata ∑ Siswa mencermati susunan kalimat dalam teks deskripsi ∑ Siswa mencermati kata-kata penghubung dalam teks deskripsi ∑ Siswa mencermati penggunaan tanda koma dalam teks deskripsi ∑ Siswa menanyakan kata-kata penghubung dalam teks deskripsi ∑ Siswa menanyakan penggunaan tanda koma dalam teks deskripsi ∑ Siswa menanyakan penulisan kata depan pada teks deskripsi ∑ Siswa menanyakan kata depan dan kata berimbuhan dalam teks deskripsi ∑ Siswa menanyakan kesalahan penggunaan tanda baca ejaan paparan pada teks deskripsi Mengeksplorasi ∑ Siswa menentukan susunan kalimat dalam teks deskripsi ∑ Siswa menentukan kata-kata penghubung dalam teks deskripsi ∑ Siswa menentukan penggunaan tanda koma dalam teks deskripsi ∑ Siswa menentukan penulisan kata depan pada teks deskripsi ∑ Siswa menentukan kata depan dan kata berimbuhan dalam teks deskripsi ∑ Siswa menentukan kesalahan penggunaan tanda baca ejaan paparan pada teks deskripsi Menalar ∑ Siswa secara berkelompok berdiskusi menentukan struktur teks deskripsi. ∑ Siswa secara berkelompok berdiskusi menentukan penggunaan bahasa pada teks deskripsi ∑ Siswa secara berkelompok berdiskusi menentukan kata-kata penghubung dalam teks deskripsi ∑ Siswa secara berkelompok berdiskusi menentukan kesalahan penggunaan tanda baca ejaan paparan pada teks deskripsi ∑ Siswa secara berkelompok berdiskusi menentukan huruf kapital yang ada dalam teks deskripsi Mengkomunikasi ∑ Siswa secara berkelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas. ∑ Kelompok lain menanggapi dan terjadi diskusi hingga semua kelompok maju mempresentasikan hasil kerjanya. c. Kegiatan Penutup 12 menit