∑ Guru memberitahukan kegiatan belajar yang akan dikerjakan pada
pertemuan berikutnya, yaitu menentukan isi teks deskripsi.
2. Pertemuan Kedua: 2 JP
a. Kegiatan Pendahuluan 8 menit ∑ Guru membuka pelajaran dengan salam
∑ Guru bertanya-jawab tentang bentuk teks deskripsi dalam kehidupan
sehari-hari. Pada bagian awal ini siswa disadarkan adanya teks deskripsi dalam komunikasi nyata pada majalah perjalanan, pada novel, dan
ragam komunikasi yang lain. Ini bertujuan agar siswa lebih menyadari manfaat praktis untuk berkontribusi dalam masyarakat. Dalam
kehidupan sehari-hari, berbagai jenis teks digunakan secara bersamaan atau sendiri-sendiri. Setiap jenis teks memiliki fungsi yang saling
berkaitan. ∑ Dibuka dengan contoh teks deskripsi yang berupa nyanyian deskripsi
misal Rayuan Pulau Kelapa. ∑ Bertanya jawab tentang kata kunci pada lagu dan hubungannya dengan
teks deskripsi. ∑ Mengungkapkan kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai.
∑ Membangun konteks untuk menumbuhkan sikap yang telah dirancang
pada KD 2.
b. Kegiatan Inti 60 menit
Mengamati
1 Peserta didik berkelompok untuk mengerjakan tugas mengidentifikasi isi teks deskripsi.
2 Siswa mengamati model teks deskripsi
Menanya
1 Siswa menanya apa saja isi teks deskripsi dan bagaimana cara
memahami 2
Siswa menanya bagaimana menentukan aspek kebahasaan dalam teks deskripsi
Mengeksplorasi
1 Siswa menentukan jenis teks deskripsi
1 Siswa menyajikan hasil pemahaman isi teks dan cara memahami isi
teks 2
Guru memberikan konfirmasi tentang hasil diskusi yang telah dipresentasikan
c. Kegiatan Penutup 12 menit 1
Guru memfasilitasi peserta didik membuat simpulan mengenai isi teks deskripsi
2 Guru memberi umpan balik peserta didik dalam proses dan hasil
pembelajaran dengan cara memberikan pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang dipelajari
3 Guru melakukan penilaian dengan teknik tes tertulis dan tes unjuk kerja.
4 Guru menyampaikan kegiatan belajar yang dikerjakan sebagai PR yaitu
menyimpulkan isi teks deskripsi. 5
Guru menugaskan kepada siswa bahwa PR dikumpulkan pertemuan selanjutnya
6 Guru menutup pelajaran dengan salam
3. Pertemuan Ketiga: 3 JP
a. Kegiatan Pendahuluan 8 menit ∑ Guru membuka pelajaran dengan salam
∑ Guru bertanya-jawab tentang bentuk teks deskripsi dalam kehidupan
sehari-hari. Pada bagian awal ini siswa disadarkan adanya teks deskripsi dalam komunikasi nyata pada majalah perjalanan, pada novel, dan
ragam komunikasi yang lain. Ini bertujuan agar siswa lebih menyadari manfaat praktis untuk berkontribusi dalam masyarakat. Dalam
kehidupan sehari-hari, berbagai jenis teks digunakan secara bersamaan atau sendiri-sendiri. Setiap jenis teks memiliki fungsi yang saling
berkaitan. ∑ Dibuka dengan contoh teks deskripsi yang berupa nyanyian deskripsi
misal Rayuan Pulau Kelapa. ∑ Bertanya jawab tentang kata kunci pada lagu dan hubungannya dengan
teks deskripsi.
