40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
4.1.1 Tingkat Motivasi Siswa Dalam Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler
Bolavoli Di SMA NU Al Ma’ruf Kudus Tahun 2013.
Tingkat motivasi siswa dalam penelitian ini didapatkan dari dua indikator yaitu motivasi instrinsik dan motivasi ekstrinsik. Motivasi intrinsik siswa ini
dapat dilihat dari faktor-faktor seperti tujuan siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler misalnya tujuan untuk mengembangkan bakat, meningkatkan
prestasi, menyalurkan hobi dan tujuan-tujuan lain yang ingin dicapai siswa. Motivasi instrinsik yang merupaan motivasi yang berasal dari luar berasal dari
faktor-faktor yang berada disekitar siswa. Indikator atau faktor-faktor dari luar tersebut adalah orang tua, guru, teman, sarana dan prasarana serta lingkungan
Guna mengungkap faktor yang mempengaruhi motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bolavoli digunakan 37 butir pertanyaan
masing-masing pertanyaan skornya antara 1 sampai 5, sehingga skor minimal =1 x 37 = 37 dan skor maksimal = 5 x 37 = 185. Rentang skor = 185-37 =148.
Interval kelas = 148 + 1 : 5 = 29,8 atau 30. Dari perhitungan tersebut dapat dibuat tabel kategori tingkat motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan
ekstrkurikuler bolavoli di SMA NU Al Ma’ruf Kudus sebagai berikut:
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Tingkat Motivasi Siswa
No Kelas
Interval Kriteria
Frekuensi Prosentase
1 37-66 Sangat Rendah
2 67-96 Rendah
3 97-126 Sedang
2 12,5
4 127-156 Tinggi 9
56,25 5 157-186 Sangat Tinggi
5 31,25
Jumlah 16
100 Sumber: Data Primer kuesioner, Agustus 2013
Tabel di atas menunjukkan bahwa motivasi siswa SMA NU Al Ma’ruf
Kudus dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bolavoli dalam kategori sedang sebanyak 2 siswa 12,5, kategori tinggi 9 siswa 56,25. Siswa yang
memilikitingkat motivasi sangat tinggi yaitu sebanyak 5 orang 31,25. Berdasarkan data tersebut maka dapat disimpulkan bahwa tingkat motivasi siswa
SMA NU AL Ma’ruf Kudus adalah tinggi.
4.1.2 Kondisi fisik siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler Bolavoli di SMA
Kategori