Cara Mudah Menghadapi Ujian Nasional dan SPMB 2007 Matematika SMA
208 2.
Lima orang atlet P, Q, R, S, dan T sedang mengikuti acara penganugrahan atlet terbaik.
P dan R adalah atlet dari cabang sepakbola. S
dan Q adalah atlet dari cabang bulutangkis. Bila atlet dari cabang yang sama tidak boleh
duduk bersebelahan, kemungkinan posisi tempat duduk mereka dalam satu deretan
adalah . . . . A.
P-Q-R-S-T D. T-S-P-R-Q
B. P-S-T-Q-R
E. R-Q-S-T-P C.
Q-R-P-S-T
3. Tisa adalah siswa terkaya di sekolahnya. Ari
kalah kaya dari pada Dian, tetapi Dian sama kayanya dengan Rahma, sementara Rahma
lebih kaya dari Yunita. Kesimpulan: . . . .
A.
Rahma lebih kaya daripada Yunita. B.
Yunita lebih kaya daripada Dian. C.
Ari tidak kalah kaya daripada Tisa. D. Rahma lebih kaya daripada Ari.
E. Dian tidak lebih kaya daripada Ari.
4. Tubuh Ali lebih besar daripada Supri, tetapi
dia lebih kecil daripada Pardi. Sementara tubuh Anto lebih besar daripada Pardi.
Kesimpulan: . . . . A.
Tubuh Anto lebih kecil daripada Ali. B.
Tubuh Ali sama besarnya dengan tubuh Anto.
C. Tubuh Supri lebih besar daripada Pardi.
D. Tubuh Supri lebih besar daripada Anto. E.
Tubuh Supri sama besarnya dengan tubuh Anto.
5. Usai pengumuman hasil ulangan Matematika.
Jumlah nilai Olive dan Dewi lebih kecil dari nilai Inayah. Sementara nilai Olive lebih besar
dari pada nilai Dewi. Sedangkan jumlah nilai Inayah, Olive, dan Dewi lebih kecil daripada
nilai Gani. A.
Nilai Gani merupakan penjumlahan nilai Inayah, Olive dan Dewi.
B. Yang nilainya paling tinggi adalah Inayah.
C. Nilai Dewi paling kecil.
D. Nilai Inayah lebih tinggi dari pada Gani. E.
Jumlah nilai Gani dan Dewi sama dengan jumlah nilai Olive dan Inayah.
6. Ahmad, Ashoq, Kiki, dan Sogi adalah peserta
final lomba lari 17 Agustus. Ahmad finis sesudah Ashoq tetapi sebelum Kiki. Sementara
Sogi mencapai finis sesudah Ahmad. Kesimpulan: . . . .
A.
Ahmad mencapai finis setelah Kiki. B.
Ashoq memperoleh juara pertama. C.
Sogi mencapai finis paling akhir. D. Kiki mencapai finis paling akhir.
E. Kiki dan Sogi mencapai finis pada saat
bersamaan.
7.
Pelajaran Matematika akan dimasukkan ke dalam kurikulum jika pelajaran Fisika
dimasukkan ke dalam kurikulum. Sementara pelajaran Biologi dimasukkan ke dalam
kurikulum jika pelajaran Fisika dimasukkan. Kesimpulan: . . . .
A.
Jika pelajaran Matematika dimasukkan ke dalam kurikulum, maka pelajaran fisika
Juga dimasukkan ke dalam kurikulum. B.
Jika pelajaran Fisika dimasukkan ke dalam kurikulum, maka pelajaran
Matematika dimasukkan ke dalam kurikulum.
C. Jika pelajaran Fisika tidak dimasukkan ke
dalam kurikulum, belum tentu pelajaran Biologi tidak dimasukkan.
D. Jika pelajaran Biologi dimasukkan ke dalam kurikulum maka pelajaran
Matematika juga dimasukkan. E.
Pelajaran Biologi dimasukkan dalam kurikulum, tetapi pelajaran Fisika belum
tentu.
8. Kelima siswa di sekolah A mendaftarkan diri
